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文档简介

有趣的勺子教学设计执教：张晨【教学目标】1、知识与技能：了解勺子的外形、尺寸、材质、装饰与用途的关系，设计一个 实用、有趣的勺子。 2、能力目标：通过勺子设计，培养学生的观察能力及美观实用的设计意识。 3、情意目标：培养学生乐于观察身边的用品的习惯，体会设计活动为生活带来方便，感受设计活动的乐趣。【教学重难点】1. 教学重点：了解勺子的外形、尺寸、材质、装饰与用途的关系，进行简单设计。 2. 教学难点：勺子设计的新颖、美观、实用，富有想象力和创造力。【教学准备】水粉笔、油画棒、图画本、勾线笔【教学过程】一、导入：猜谜导入 今天老师请了一位好朋友来参加美食宴会。小朋友们每天都能瞧见它的头大尾巴尖，平时少干活，吃饭它抢先，你们知道它是谁吗？（勺子）1. 出示今天的课题有趣的勺子 二、教学过程： 1、师：我们的生活中离不开勺子，吃不同的食物时我们需要用不同的勺子，下面同学们和老师一起来做个连线游戏吧。出示了a、师：图中出示了四种勺子和四个食物，你们能将它们正确的连起来吗？ 生：略 师：盛饭的勺子 勺头大 勺柄宽 喝咖啡的勺子 勺头小 勺把细 喝汤的勺子 勺头深 勺把长 吃冰欺凌的勺子 勺头和勺把适中总结：原来勺子的大小、长度与实用性有着紧密的联系。b、师：下面同学们和张老师一起来认识一下勺子的结构勺头、勺把、勺柄师：随着社会进步，工艺水平逐渐提高，勺子变得更加实用和美观 2、师：下面我们来观察书中的勺子细节设计，分别请同学来说一下这些细节设计起到了什么作用（1）、勺把上为什么钻一个小窟窿？（2）、这个勺把为什么是木头的？ （3）、勺把上为什么有花纹？ （4）、勺子上为什么有许多小眼儿？ 总结：小小的细节设计，不仅让勺子变得漂亮，而且方便我们使用，具有很强的实用性。3、动一动师：张老师这里有四种食物的卡片，首先我们来认一认生：a、咖啡 b、西瓜 c、元宵 d、汤师：下面张老师想请你们帮一个忙，分别为这四种食物设计设计一把勺子师：举例师：学生画完，说出画的哪里有问题4、欣赏白板上各种设计有趣的勺子 （1）、卡通形象（2）、人脸装饰（3）、勺刀叉（4）、美化勺子 小结：在我们身边有许多这样既漂亮又实用的勺子，它们为我们的生活带来方便。 欣赏一下别的同学画的美观和实用的勺子师：看完了别的小朋友画的，你们是不是已经迫不及待的想去画了呢【板书设计】有趣的勺子形状 美化大小用途 【教学反思】本节课上完，还是有很多的不足，连线游戏中对有些学生来说还是难了，容易说错因为孩子们在家都是家长准备好碗筷去吃饭的，没有这些意识。造成了学生参与面很小，三个孩子们上台设计勺子时，下面的孩子有一分钟的冷场，应该让他们仔细观察台上的
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