三年级下学期教学计划.doc

音乐 学 科 教 学 计 划基本情况分析三年级学生大都活泼可爱，并且喜爱音乐，特别是唱歌与唱游。大部分学生能掌握正确的唱歌姿势，自然的发声方法，有百分之三十的学生能独立、自信、有表情的进行律动和即兴动作。本年级对识谱与欣赏是弱项，只有及少数学生有一定的识谱能力。总之，三年级的孩子就像是一张雪白的纸，等着师生共同去描绘五彩缤纷的画卷，相信，经过师生的共同的努力，孩子们的音乐素养将会不断提高！质量目标成绩目标项目平均分数及格率优秀率总分平均及格人数%优秀人数%提高教学质量的措施1、指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲；2、注重学生的音乐综合技能、技巧、知识训练，指导学生有感情地歌唱；3、在教学中指导学生了解歌曲的情绪，并能用正确的情绪来演唱不同的歌曲。4、每节唱歌课给学生三分之一的时间练习，教师正确处理、引导；5、合理安排时间进行音乐欣赏，培养学生对音乐的爱好，开拓学生的视野，并了解一些音乐知识；6、通过律动以及集体舞的训练，培养学生的节奏感和乐感，加强学生的全面素质；7、在综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育，深化教育改革；8、利用多媒体开展教育活动，使学生参与耳、眼感官，提高学生的学习兴趣，丰富课堂生活，开拓音乐视野。研究课研究课题小组合作学习教学内容草原赞歌安排时间第二周周次单元课时教学内容目 的 要 求重点、难点1-2一4春天的歌1、 1、在欣赏和学唱的过程中体验快乐情绪，进一步增进对大自然的关注和对音乐的喜爱，增强对多姿多彩音乐世界的好奇心。2、 2、学会用轻巧有弹力的声音唱歌曲，并能用歌声表达对春天的喜爱。3、 3、能够与同学一起按规则进行音乐游戏，感受交往的乐趣，并通过游戏对学习多声部音乐产生兴趣。能运用所学知识积极参与旋律的创编，获得体验和创造的自信。3-4二4悄悄话4、 1、能有感情的参加欣赏、唱歌、表演等活动，从中感受音乐传达的“爱”，增强关心别人，乐于助人的爱心。听小纸船的梦时能随音乐变化有放有收，展开自己的想象。5、 2、能用亲切自然的声音有感情的演唱小伞花和共同拥有一个家。根据自己对歌曲的感受与理解，适当地处理强、弱力度的变化。认识附点四分音符，能在曲谱中找出来，并唱出它的时值，尝试演奏口琴练习曲春天来了，并为歌曲伴奏。周次单元课时教学内容目 的 要 求重点、难点5-6三4赶花会1、能有兴趣地聆听本单元学习的一些民歌和戏曲，初步感知各自的风格特点，体验民歌与戏曲的特点，增添对民族民间音乐的喜爱之情，能根据节奏和情绪的变化听出赶花会乐曲的段落。2、乐于唱民歌，体会民俗风情。能熟练地演唱北京民歌对鲜花和河南民歌编花篮，能够模仿范唱，唱出民歌特有的韵味，能认识并唱出附点四分音符，了解并会运用“对唱”这一演唱形式，逐步提高音乐表现力，学会用竖笛柔和轻快地吹奏茉莉花。参与花名编唱，编花篮游戏和和小小音乐剧赶花会的创编，愿意参与表演，积极参加活动。7-8四4快乐小队1、在庄严的或愉悦的氛围里，通过欣赏、表演和即兴创编等艺术实践活动，感受作品的情趣及内涵，体验音乐的美感，通过合作参与艺术实践，表现出较强的音乐学习态度及团队意识，从中获得自豪感。2、通过欣赏队歌红领巾的世界快乐的小队获得坚定有力和欢快活泼两种不同音乐情感的体验。、3、准确唱出歌曲的不同情绪。认识附点八分音符，并能在歌曲中正确演唱，了解“四拍”的含义并掌握其强弱规律，在歌唱和欣赏过程中，进一步感受二四拍和进行曲的特点，了解“轮唱“这一演唱形式，并参与合作演唱。周次单元课时教学内容目 的 要 求重点、难点9-11五6金孔雀轻轻跳1、 1、通过音乐与舞蹈活动，感受音乐与舞蹈的密切联系，认识音乐文化的丰富性和多选择性，体验音乐之“动“带来的无穷乐趣，增进和拓宽对音乐与相关文化的兴趣。2、 2、通过表演，感受音乐与姊妹艺术文化的密切联系，感受西南地区少数民族音乐特点，感受我国民族大家庭的温暖和音乐风格的多彩。3、 3、通过欣赏苗岭的早晨、金扁担，了解音乐的音色区别，感受民族音乐的特点，热爱民族音乐。感受傣族、苗族、侗族风格，运用各种艺术形式表现音乐。12-14六6我们的村庄4、 1、在听、说、唱的形式中感受家乡和祖国的变化，激发学生热爱家乡，热爱祖国之情。5、 2、学生通过对相关事物声音的采集、自己的创编、乐曲的欣赏，使学生掌握一些相关的节奏和节奏演奏能力。6、 3、学生掌握吹奏和吸奏的口琴演奏方法，能够熟练演奏歌曲洋娃娃和小熊跳舞。1、能用清楚的声音唱出连音和断音的区别。2、初步掌握五声调式的演唱特点。3、掌握吹奏和吸奏的口琴演奏方法，做到交换演奏轻巧快捷，速度稳定。周次单元课时教学内容目 的 要 求重点、难点15-17七6都市变奏1、进一步使学生了解家乡的变化，感受家乡小城镇的都市化、现代化、激励学生热爱生活、热爱家乡！2、熟练演唱，了解民间叫卖及说唱等演唱形式。3、引导学生根据自己的想象、创编歌词、节奏，创作游戏，尝试创作的乐趣，培养学生的创新能力。4、初步接触二声部竖笛乐曲，在老师的指导下，让学生能连贯的均衡协调的演奏可爱的家。重点：体验歌曲演唱形式，启发学生创作。难点：多声部演奏。18-19八4星星点灯1、激发学生探索宇宙、星空奥秘的欲望，树立远大的理想。2、在活动中，引导学生较准确地理解、表现本单元作品的情绪和意境，知道学生用自然、轻盈有弹性的声音演唱，并背诵夏夜，进一步感受3/4、4/4