市级文明校园报送材料.doc

.优管理提质量 创建文明和谐校园“市级文明校园”创建活动汇报材料富平县实验中学，创建于1978年，是一所县办初级中学。全校现有教职员工305名，其中男教师67人，女教师235人，特级教师 1 名，高级教师39名，中级教师116名，省级教学能手7人，市级教学能手21人；学生3900多名，73个教学班，全部实现了小班额教学。学校占地103.5亩，建筑面积5万多平方米，包括AB、CD两栋教学楼、图书综合楼、科技实验楼、报告厅、学生餐厅和公寓，设置教学区、生活区和运动区三大功能区，总投资1.16亿元。学校师资力量雄厚，教学方法新颖，学习氛围浓郁，硬件设施齐全，环境整洁幽雅，为莘莘学子创造了更加有利的求学条件。近年来，在上级教育行政部门及各级政府大力关怀支持下，我校始终坚持以人为本、科学发展，构建和谐学校的理念，积极创建“文明校园”、“平安校园”，以努力提高办学条件和教育质量为核心，狠抓教师队伍和学生队伍建设，全面落实素质教育，加强学生文明行为习惯的养成教育。通过全体师生共同努力，我们在办学条件、教育教学管理，落实推进素质教育及教育教学质量等方面都有了长足发展，教育教学质量位居全县龙头地位，受到了上级政府、主管部门的肯定和表彰，特别是在“文明校园”创建方面赢得了社会的一致认可与好评，现简要汇报如下:一、指导思想以党的十九大和十九届届二中、三中全会精神为指导，深入贯彻落实习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略，把立德树人作为根本任务，把“优管理、提质量”作为重点，把转变工作作风作为重要保证，全面提升学校体艺卫水平，加强教师队伍建设，加快推进名师工程，为把学校建成“人文气息浓郁，校园环境优雅，教育质量一流，办学特色鲜明”知名品牌学校奠定坚实的基础。二、创建目标狠抓校园文明建设，强化领导班子队伍建设、教师队伍建设、德育队伍建设、班主任队伍建设，促进学校制度建设、道德建设、素质建设、作风建设和党支部建设，形成育人渠道多元化，育人成果最优化，打造最美文明校园。1、优化育人环境。进一步优化、美化、绿化校园环境，多方筹措资金，选聘最好文化设计公司，全新设置校园文化建设，目前正处于论证阶段。开展丰富多彩的校园文化艺术节活动，提升师生人文素养和文明素质。以文化引路，以环境育人，来陶冶学生的情操，推动精神文明建设，提升学校办学品位。2、德育为首，把立德树人为根本任务。建立了以政教处为指导，安保处、教导处全力配合，班主任队伍为主线，全校教师参与，学生自主管理、自我教育、自主发展为主体的德育网络，确立了“全员育人、全程育人、全面育人”的德育理念，实施了“教育育人、环境育人、管理育人、文化育人”的育人方略。3、质量立校，科研兴校。教学是学校工作的中心，教师的教研则是提高教育教学质量的突破口。学校制定了新课改实施方案，提出了先学后教，学教结合，学生为主，教师为辅的教改新理念，并在各年级持续展开实践。以“教学质量年”为抓手，狠抓课堂教学，大力实施课堂教学改革，优化奖励机制，稳步提高教育教学质量，在全校形成了聚集课堂、质量立校的良好氛围。以“教研活动常态化”为契机，围绕课堂教学和关爱教育开展实效科研，以科研提质量，以科研促进学校内涵式发展，以科研兴校。4、以人为本，精细管理。学校领导班子能认真学习、守纪律、讲规矩、讲学习、讲正气、讲团结，在工作中率先垂范，廉洁奉公，求真务实，开拓创新，团结协作，以身作则，作风民主，在各方面发挥模范带头作用，在师生中有很高的威望。各处室实行处室主任负责制，分工明确，责任具体，事事做到有计划、有安排、有检查、有总结，影响全局的事情行政会集体研究决定，工作有统有分，统分结合，既提高了领导成员的独立工作能力，又体现了集体的智慧和力量。学校坚持以师生为本，实施人文管理，注重管理细节，努力提升干部队伍的工作能力和执行力，大力加强教师队伍的业务能力和综合素养，全面提高班主任队伍的班级管理能力和水平，彰显品牌初中整体办学特色。5、以创建为契机，全面提升办学水平。以“两学一做”学习教育为契机，加强作风建设、廉政建设和软环境建设相结合，切实加大文明创建力度，深入开展争做“四有教师”和学习型党组织创建工作，扎实推动创建工作向深度和广度拓展，努力提高办学效益和教学质量，促进全校政治文明、物质文明、精神文明、学校文明和生态文明协调发展，为把学校创建为干群同心、师生和谐、运行高效、环境优雅、充满活力的品牌初中努力。三、创建措施1、开拓进取，强化领导班子建设发挥学校党支部、行政会政治上的定向作用，决策上的主导作用，力量上的凝聚作用和形象上的表率作用，落实学校班子建设的“四个性”要求，即计划性、系统性、广泛性和持久性，大力开展创建学习型领导班子的活动。2、以人为本，完善健全民主管理制度。不断健全完善校务公开、教职工代表大会、教职工大会，广泛听取全体教职工对学校工作的意见和建议，从而保证班子决策的科学性。对学校的重大部署，如发展思路、奋斗目标、中层干部的竞聘等，都要在广泛听取各方面意见的基础上，经行政办公会集体讨论决定。提升教师队的伍综合素养、执行力，形成一支战斗力强、做事高效、群众信服的教师队伍。3、完善制度，规范管理。完善管理制度，进一步修改完善实验中学教职工绩效工资分配方案、实验中学教师奖励制度等，使学校对教职工的评价进入科学化、民主化、规范化的轨道。4、坚持法制安全教育，创建“平安校园”。学校以当前各界重视校园安全为契机，以作风建设、行风建设为抓手，通过认真组织全体教职工学习党的十九大精神和各级基础教育工作会议文件、法律法规，进一步统一认识，开拓创新，切实做好了校园安全保卫工作以及法律普及宣传工作。5、优化环境，创建文明氛围。学校以争创“绿色校园”、“人文校园”为契机，将进一步“绿化、净化、香化、美化”校园环境，实施校园文化建设整体规划，大力推进校园显性文化建设，让校训、校风、校纪、守则、规范上墙，让每一面墙壁、每一处景观、每一棵树草、每一片绿色都会说话，都是育人的阵地。6、狠抓师德建设，争当“四有教师”。一是组织教师学习教师法、义务教育法、中小学教师职业道德规范、教师十不准等文件精神，在校内开展自查、互查和整改。二是对外签订师德承诺书、廉洁从教承诺书和杜绝有偿补课承诺书，进一步展示师德风采，树立教育形象。7、加强党风廉政建设，增强党员干部反腐拒变的能力。支部从制度建设入手，继续落实党风廉政建设责任制、述职制度、报告制度、民主测评制度、校务公开制度，加强勤政廉政建设，增强党员干部反腐拒变的能力。充分发挥“一个党员，一面旗帜”的先锋模范作用，切实把党员队伍建设和青年教师队伍建设结合起来。在全校形成关键岗位有党员、困难面前有党员、突击攻关有党员的良好局面。8、大力开展各种竞赛活动，以竞赛促进文明单位创建工作，大力倡导教职工争先创优，立足岗位，建功立业。在学生中开展“文明学生”、“文明标兵”、“三好学生”等评比活动，形成人人争做文明小市民的氛围。在教师中广泛开展 “师德标兵”、“优秀教师”、“学科优胜个人”等评比活动，以评比促进文明细胞建设，提升学校文明建设整体水平。9、积极广泛开展各种学生喜闻乐见、寓教于乐的校园活动。一是利用每天课外活动时间，学校合唱队、电子琴班、舞蹈队、美术兴趣小组、体训队、信息技术特长班等组织坚持开展活动;二是学校相继安排、组织了专题讲座、报告会、演讲比赛、各科竞赛、才艺表演、“唱红歌”、校园艺术节、乒乓球赛、篮球赛、读书征文、影评、文艺联欢等等不同项目的活动，愉悦校园气氛，陶冶学生情操。近年来，在学校优管理提质量的举措指引下，经过全体师生的共同努力，我校受到了上级主管部门的多项表彰奖励。2017年7月，被教育部关心下一代工作委员会、教育部关工委“五好小公民”主题教育活动组委会授予“第二十二届全国青少年五好小公民读书活动示范校”，2016年4月，被陕西省文明建设指导委员会办公室、省教育厅、公安厅、交通运输厅授予“2015年度全省交通文明示范校”，2014年2月，被省文明办、省教育厅、省文化厅、团省委、省邮电管理局授予“第九届全国青少年儿童书信文化活动陕西赛区优秀组织单位”，2013年1月，被陕西省教育科学研究所授予“陕西省基础教育教学研究实验学校”，2012年1月，被陕西省委教育工委、省教育厅授予“文明校园”称号，2015年2017年被渭南市教育局授予艺术教育示范校、学校建设示范校、高效课堂示范校、体育示范校、德育示范校、规范办学示范校、平安校园示范校、文明交通示范校、渭南市标准化学校普通高校招生考试优秀考点等荣誉称号。2016年9月被渭南市教育局授予“20152016学年度初中教学质量提升优秀学校”，2017年2月被渭南市教育局授予“20162017学年度初中教育质量提升优秀学校”、“渭南市优秀特色学校”称号，2016年11月被渭南市委、市政府授予“关心下一代工作先进集体”，被渭南市委授予“渭南市培育和践行社会主义核心价值观示范点”，2018年7月被渭南市