六年级试卷语文.doc

西师版六年级语文毕业测试亲爱的同学：这份试卷将记录你的自信、沉着、智慧和收获，相信自己认真答题，充分展示自己的学识和水平吧！祝你有精彩的发挥！一、积累运用训练营（ 49分 ）1.看拼音写词语（ 7分 ）pfzzhushhofnynswjdnlingqing ( )( ) ( ) ( ) ( )( )shchnggchuzhxc rnshqdomio p( )( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )2、根据拼音写同音字（ 6分 ）xi 要（ ） 威( ) 采（ ） （ ）带cu 纯（ ） 憔（ ） 鞠躬尽（ ） 清（ ）tu （ ）鸟 （ ）运 骆（ ） （ ）螺3、下列成语中只有一个错别字的一组是（ ）（1分）A不可名壮 固步自封 留芳百世 美仑美奂B不胫而走 不假思索 精兵减政 发奋图强C各行其事 黯然失色 变本加历 别出新裁D语重心长 自暴自弃 欲盖弥彰 以逸待劳4.根据意思在括号里填写AABB式的成语。（3分）（1）人来人往很热闹。（ ） （2）说话不流利（ ）（3）规模气势很大。（ ） （4）光明而正大。（ ）（5）草木生长旺盛。（ ） （6）行动不正当。（ ）5.在下面的语段中，依次填上恰当的关联词语。（2分）学习知识的最终目的是为了对我们周围的事物，对我们所生活的社会做出智慧的判断 再把它加到技能中去，这样就 有技能， 有判断能力。当你进入社会的时候，社会一定非常欢迎你， 你是一个有智慧、有能力的人。6.根据语境或课文内容填上合式的名言警句、古诗句等。（10分）（1）朱熹在熟读精思里告诉我们，读书要熟读，因为“ ” 还要精思，精思的关键是“ ” （2） ，告诉我们心动不如行动。（3） ，教育我们做什么事都要脚踏实地，走好脚下每一步。（4）古代诗文引领我们与古人对话，曹操的“ 老骥伏枥， 。 烈士暮年， ”令我体验到老当益壮的情怀；我曾多次在心目中描摹王维笔下：“ ，长河落日圆“的壮丽图景；我还可以从“ ”中感受仁人志士的爱国情怀；李商隐告诉我奉献是：“ ， ”的坚贞不渝；龚自珍告诉我奉献是：“ ， ”的人生态度。7.读句子填上合式的成语。再选2个成语写一段话（527分）这是两支老牌劲旅，为争夺一年一度的联赛桂冠，他们将在绿茵场（ )。离比赛开始半小时，场内已（ ），很多球迷远道而来，为自己心爱的球队呐喊助威。不少人出高价买一张门票，以求（ ）。上届冠军队教练曾扬言，他们（ ），企图来个（ ）。而对方也（ ），（ ）地反击说，他们是为捧杯而来的，不夺冠军（ ）。当然，大话随他们说，比赛毕竟无情。到底（ ）球迷和观众朋友将（ ）. 8.仿写句子。（2分）爱心是冬日里的一片阳光，使饥寒交迫的人分外感到人间的温暖；爱心是 ， ；爱心是 ， 。9.把转述句.按要求改写成直接引语的句子。（3分）老爷爷摸着胡子，笑了笑说，哈哈！还是自己记性好。（1） 提示语在前： （2） 提示语在中间： （3） 提示语在后面： 10.试着用成语来概括下列诗句。（2分）（1）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（ ）（2）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（ ）（3）王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。（ ）（4）读书破万卷，下笔如有神。 （ ）11.下面是某论坛上一网友的西游记人物评价诗，请你从中选取一个人物模仿示例，运用书中情节反驳。（2分）西游记人物评价诗：“唐三藏，懦夫一个；行者孙，野猴一只；猪八戒，蠢猪一头；沙和尚，忍者一位”示例：唐三藏带领徒弟，吃尽千辛万苦，历尽八十一难，始终痴心不改，最终取回真经。何为懦夫？ 12.二、 阅读直通车。（25分）（一）课内阅读 （8分）我 ，徘徊在丝瓜下面。我仿佛觉得这棵丝瓜有了思想，它能考虑问题，而且还有行动。它能让无法承担重量的瓜停止 ；它能给处在有利地形的大瓜找到承担重量的地方，并给这样的瓜特殊待遇，让它疯狂地长；它能让垂悬的瓜平身躺下。丝瓜有思想，这实在令人难以置信。丝瓜用什么来思想呢？它靠什么来指导自己的行动呢？我无法同丝瓜对话。这是一个沉默的奇迹。而丝瓜则似乎心中有数，它（ ）（ ）（ ）（ ）,仿佛含笑面对夕阳。（1）在文中横线上填上合式的词语。（1）（2）在文中括号里填上四个用“然”组成的词语。（2）（3）“丝瓜能考虑问题，而且还有行动”表现在哪里？从文中用“-”画出来（2）（4）你从划线的句子中悟出了作者怎样的一种人生态度？（2分） （二）课外阅读（18分） 孟母戒子（6分） 孟子少时，诵（1），其母方织。孟子辍然（2）中止，乃复进。其母知其喧（3）也 ，呼而问之：“何为中止？”对曰：“有所失，复得。”其母引刀裂(4)其织，以此戒之。自是之后，孟子不复喧矣。 【注释】 （1）诵背诵。（2）辍然突然停止的样子。（3）喧xun，遗忘。（4）裂：割断 1、画线字解释有误的一项是（ ）（1分） 孟子辍然中止（的样子 ） 其母方织（正在）其母引刀裂其织（拿来）以此戒之（戒备）2. 故事告诉我们什么道理？（2分） 3.你如何评价“孟母戒子”这件事？（3分） 如果麦子没有考验（11分）（1）上帝有一天心血来潮，来到他所创造的土地上散步，看到农田里的麦子结实累累，感到非常开心。上帝本来以为他并不会被认出来，因为这个世界上的人已经很久很久没有见过上帝了。想不到的是，一个在麦田里的农夫轻易地就认出他来。农夫趋前向上帝请安，说：“仁慈的上帝呀！终于来了。这五十年来，我没有一天停止祈祷，企盼着你的降临，终于来了。” （2）上帝说：“五十年来，你都在祈祷，到底是在祈求什么呢？” （3）“我总是在祈求风调雨顺，祈祷今年不要有大风雨，不要下雪，不要地震，不要干旱，不要有冰雹，不要有虫害，可是不论我怎么祈祷，总是不能如愿！”农夫说。 （4）农夫跪下来，吻上帝的脚：“全能的主呀！可不可以在明年允诺我的请求，只要一年的时间，不要风，不要雨，不要烈日与灾害，别人的田我不管，能不能给我一年的时间？” （5）上帝说：“好吧！明年如你所愿。” （6）第二年，农夫的田地果然结出许多麦穗，由于没有任何狂风暴雨、烈日与灾害，麦穗比平常多了一倍，农夫 ，欢喜地等待收成的那一天。 （7）到了收成的时刻，奇怪的事情发生了，农夫的麦穗里竟然没有结出一粒麦子。 （8）农夫找到了上帝，问道：“ ” （9）上帝说：“我没有搞错任何事情，一旦避开了所有的考验，麦子就变得无能了。对于一粒麦子，努力奋斗是不可避免的，风雨是必要的，烈日是必要的，蝗虫是必要的，它们可以唤醒麦子内在的灵魂；人的灵魂也和麦子的灵魂相同，如果没有任何考验，人也只是一个空壳罢了。”1.在文中第六自然段的横线上填上一个表示农夫高兴的成语。（1分）、2.下面这句话应该加在第 自然段和第 自然段之间。（2）上帝回答：“我创造世界，也创造了风雨，创造了干旱，创造了蝗虫与鸟雀，我创造的是不能如人所愿的世界。”3.联系上下文，在第八自然段的横线上填上一句合适的话。（2分）4.依照文中第九自然段划横线的句子，注意加点的字，把下面的话写具体。（2分）对于一个人来说，努力奋斗是不可避免的， ， ， ,它们可以唤醒人内在的灵魂。5.结合短文，把下列句子补充完整。（2）（1）如果麦子没有考验，就 。（2）如果上帝没有满足农夫的愿望， 。6读了本文，你明白了什么？请谈一谈你的感受。（2分） 三习作展示台（30分）六年的小学生活匆匆而过，你从一个牙牙学语的孩子成长为一个翩翩少年。