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文档简介

小班语言唱歌比赛活动计划 活动目标: 1、幼儿以“评判员”小白兔的角色融入故事，理解故事内容。 2、能用不同声音模仿各种动物的声音。 3、培养幼儿能认真倾听故事的习惯。 活动准备： 1、小鸭、小鸡、小狗、小羊、小猫、小白兔纸偶个一个 2、场景布置（美丽的果园） 3、音乐开火车和两只儿朵 4、动画课件 活动过程： 一、创设场景，引起兴趣 师：今天老师要带小朋友去一个美丽的果园，你们想去吗？ （教师带领幼儿快乐的开着火车配上音乐做火车的动作） 师：听，你听到声音吗？老师已经听到了？（脚步声音）看看会是谁来了？（小白兔）原来是小白兔，请你们跟小白兔问声好吧！ 师：你们知道小白兔来这里干什么吗？我们来问问它吧！（做出教师与小白兔说悄悄话的样子。） 师：原来小白兔今天来这里是当评委，这里要进行唱歌比赛，小白兔说了，也请你们当评委，那我们可要听仔细点，听一听谁唱的最好听。 二、教师完整讲述故事，幼儿认真倾听 提问：1、有哪些小动物参加比赛呢？ 师：原来有那么多小动物参加唱歌比赛， 2、那你刚才听饿小动物的唱歌，你觉得谁唱得最好听？ 原来来势发现小朋友有不同的意见，那让我们再来听一听，谁唱得最好听？ 三、教师结合场景讲述故事，分布感知小动物的歌声 1、你们听了小动物的唱歌，那我想问问小鸡是怎么唱的？你觉得它唱的怎么样？小鸡是怎么轻（让幼儿模仿小鸡唱歌）。 2、小鸭是怎么唱的？你觉得它唱得好听吗？为什么不好听？（唱得太响了）小鸭怎么响？（让幼儿模仿小鸭唱歌） 教师小结：你们都觉得它们唱的不好听，那我们用好听的声音教教它们。小鸡、小鸭说：“我们知道了，谢谢小朋友们，下次我们会长的不轻也不响”。 3、还有谁唱歌了？小狗怎么唱的？你觉得它唱的好听吗？为什么？（唱得太快了）小狗是怎么个快呢？（请幼儿模仿小狗唱歌） 4、小羊是怎么唱的？你觉得它唱的好听吗？为什么？（太慢了）小羊是怎么慢？（请幼儿模仿小羊唱歌） 教师小结：原来这两个小动物也唱的不好听，那也请你们教教它们吧！啊！它们说：“谢谢小朋友，下次我们也知道了，不快也不慢”。 师：看看，谁是最后一位唱歌？小猫怎么唱的？你觉得唱得好听吗？ 1、那你们觉得谁应该得第一名？ 2、为什么小猫应该得第一？ 教师小结：因为小猫唱的不轻也不慢，不想也不快，声音好听及了。所以应该拿第一。 我们小朋友以后说话也要像小猫一样，怎么样？引导幼儿说一说：“不轻也不慢，不快也不慢”四、观看课件唱歌比赛 小朋友们真能干，老师把今天唱歌比赛的事拍成了电视，我们一起来看看，看完后可以去告诉弟弟、妹妹。以后说话、唱歌都不“不轻也不响
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