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班级读书活动总结四年级作文 4月23日-5月23日是我校的第四届读书节。为了让学生与好书为伴，养成良好的阅读习惯，读书节期间，我们班开展了以下活动。 1、每周早晨推荐一首晨诵诗。读书节期间共推荐，朗诵了5首五年级日有所诵的内容，分别是塞弗而特的牵牛花、艾苇的晨歌、何达的快乐的思想、李元凤的儿童是世界上一点一点的光、杨唤的家。这5首诗有的学生会背，有的跟读，个别孩子只是听一听。熏陶吧，时间长了，同学们会感觉到韵味。 2、同学们出了一期“我读书，我快乐”的黑板报，时刻提醒同学们要每天读书。 3、读书卡每周五检查一次，及时向家长通报。 4、每天复述一个故事，周五检查，有魏函志负责，检查结束反馈情况。完成的同学在四五十左右，总有几个同学完成不了。周六完成。 5、师生、家长共读夏洛的网。本书又22节，分7次读完。其实很多同学已经读完了这本书。但每周共读时候，需读相同的内容，要求圈画好的词句，在自己感受深刻的地方进行批注。已经安排了两次交流，1次读书笔记。全书读完后，将安排一次共写读后感。 6、教师给学生朗读了毛虫、种子还有我这篇文章。反复的朗诵，在于让学生离开故事的牵绊，静心感受语言的魅力。 7、读书节期间，学生共写了6篇读书笔记，由于有统一的要求，学生完成的都较好。学生登录校讯通博客圈的共有24位同学，写博文52篇，其中韩玉林、张賝颢、卜染写得都在5篇以上。王文元的博文文笔优美，切合生活，很有可读性。 8、亲子共读有效果。孩子们的读书目录从儿童文学到古典名著。内容丰富，富有情趣及教育意义。阅读书目有儿童文学、野风车、夏洛的网、三国演义、史记、决战朝鲜等。这些严肃的书，充满智慧的书吸引着孩子们。其中魏函志同学阅读量近百万。但是学生是那么不同，个别同学只读了我们共读的夏洛的网。慢慢来吧。 孩子的不同可能和家长的不同有关。有的家长即使很忙，坚持每天也要和孩子一起读会儿书；有的家长没读一次书，哪怕是做做样子。布置写家庭读书情况总结后，很多同学的家长都和孩子一起探讨读书的情况，写出了家庭读书总结。特别是刘容均的爸爸，工作烦忙，应酬多。但自从学校开展读书活动以来，原打算应付了事，但是为了给孩子做榜样，给自己定了铁的纪律，要和孩子一起读书。没想到，坚持下来，竟是无心插柳柳成荫，养成了每天阅读的习惯。每天和孩子一起看书，一起交流，这无疑是给孩子最好的帮助。家长这样写到：“每天抽出时间陪孩子读书，不但心灵一次次得到洗礼，又减轻了一天的疲劳，同时又和孩子加深了友谊，增进了沟通的机会。何乐而不为呢？我们一家将在读书、读好书、好读书、读书好的道路上走下去。”有这么用心的家长，孩子真
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