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文档简介

小学语文一年级下册导学方案识字1（第一课时）一 我的任务【学习目标】1.我要认识课文中的8个词语，正确朗读。2.我要认识13个生字。【学习重点】正确认读本课的生字、词。二 我的预习【预习过程与方法】1.我先试着借助拼音把课文读3遍，不认识的字，我要把它画出来多读几遍记住它。2.我要再读3遍课文，边读边画出课文中的生字，再把它们读3遍。我试着把生字的音节补充完整。w u s l g u b q d 万 复 苏 柳 歌 舞 冰 泉 丁b i z m 百 齐 争 鸣3.我要把生字放回到课文中读3遍，并把自己喜欢的词语写下来。【预习小结】我的收获我的问题三 我的合作学习【回顾与交流预习】我要和小伙伴交流一下自己预习的情况，把预习的收获、问题和小伙伴们说说。把组内解决不了的问题记录下来，一会和其它组交流，其它组也解决不了的问题也要记录，一会找老师帮忙解决。【我们小组问题】【我们小组收获】【老师点拨】 1.读准“冰、丁、争、鸣”的后鼻韵母，读准“苏”和“争”的声母。2.“泉、百、鸣”可用熟字加一部分的办法记住字形。3.“万物复苏”和“百花齐放”中的“万、百”表示很多，不是确指。 四 我的练习【基础练习】【评价练习】【拓展练习识字1 （第二课时）一 我的任务【学习目标】1. 我要会写“万、丁、冬、百、齐”这5个字。2我要积累有关春天的词语。3我会留心观察周围事物，丰富自己的见闻和感受。【学习重点】 书写本课的生字【学习难点】 感悟春天的美好。二 我的预习【预习方法】1.我能把“春天来了，（ ）。”这句话说具体。2.我是这样学习生字的：读准字音，分清偏旁，说出结构，组词造句，再把生字写3遍。3.我要和小伙伴们比赛，看看谁能最先把课文背诵下来。4.我知道课文中这些词语都是描写春天的，我还能说出很多这样的词呢。【预习小结】我的收获我的问题三 我们的合作学习【交流预习】 我要和小伙伴交流一下自己预习的情况。把预习时的收获、问题和小伙伴们说说。把组内解决不了的问题记录下来，一会和其他组交流，其他组也解决不了的问题也要记录，一会找老师帮忙解决。【我们小组问题】【我们小组收获】【老师点拨】 “齐”字上边的撇和捺要舒展开，下面的两画是竖撇和竖。“冬”字的结构和“齐”相同，可以对比练写。“冬”字上面的折文，要注意两点：（1）三笔写成，第二笔是横折撇；（2）书写时，上撇短小，下撇和捺要写长，舒展开。 四 我的练习【基础练
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