冉建川《好父母决定孩子一生》教学设计.doc

重庆市首届家庭教育优质课教案区县（单位）及报送编号： 教案题目： 好父母决定孩子一生教学设计 作者姓名： 冉建川 性别： 女 年龄： 31 毕业院校：西南师范大学 职务： 教师 职称： 小语一级 工作单位： 彭水县第三小学 联系方式：手机 138966405150 邮政编码 409600 QQ 592274149 电子邮箱 7好父母决定孩子一生教学设计教学目的：1.让家长认识到家庭教育的重要性、父母对孩子一生的影响。2.让家长树立要做一个好父母的意识。3.教会家长怎样来做一个好父母。教学重点：让家长充分认识到自己对孩子一生成长的影响有多大。教学难点：更新观念，转化为行动，理论与实践结合，做一个好父母。教法、学法：情境教学法、谈话法、讨论法、榜样示例法、演示法。教学准备：1.搜集有关家庭教育重要性和如何做父母的资料。2.公益广告视频。3.多媒体幻灯片。教学时间： 30分钟教学过程：一、 播放视频引入。（一）播放公益广告Family视频。边看边解说。（二）谈话引入课题。二、探讨当今孩子和家长现状（一）孩子现状。出示图片。谈话。当今的孩子，令人担忧的方面太多：不听话、厌学、自私、脆弱、浮躁、沉迷电子产品、动不动就自杀、杀人甚至这一代孩子被贴上了一个“垮掉的一代”的标签。这一切都让我们的父母和教育工作者们焦头烂额，感觉力不从心，无从下手管教。当然，这和当今我们处于社会转型时期的大环境密切相关。但更值得我们深思的是：我们的家庭教育是否出了问题，我们做父母的对于孩子的家庭教育究竟付出多少？（二）家长现状。经常有家长这样对我说：“我这孩子在家不听话，我怎么说他怎么反抗，就是跟我对着干。老师，你帮我说说他吧，他只听你们的。”更有甚者趾高气扬地说：“我把娃二交到学校，就是你学校，是你老师的事。要是我各人管得好的话，我还送到学校来做哪样！”每每听到这些，我都忍不住感到一阵阵痛心：看，我们现在的家长不是把教育的责任全推给了学校，就是已管不住孩子了。这让我们的孩子如何能健康地成长？（三）交流讨论。要知道，家长才是孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一所学校。人类的一切创造活动中，没有任何一项事业比创造一个优秀的孩子更实在和更伟大。孩子是父母的未来，父母更是孩子的未来。那么，我们应该怎样做父母，让孩子更好地成长呢？或者说，怎样的父母才称得上是好父母呢？请在座的各位家长们发表一下自己的看法呀！（交流汇报）（四）小结过渡。可也有的家长说：“我知道家庭教育很重要，但我们不是专职的父母啊，我们要生活，还有很多事要做，哪里能够花那么多心思、那么多精力在家庭教育上面？我们没有办法专心专意只做家庭教育啊！”其实，很简单，我认为，父母只要搞清楚以下几件事，并真正用心地去实施，就能称得上是好父母了。父母要替孩子做什么；父母不替，孩子做什么；父母要陪孩子做什么；父母要教孩子做什么。三、好父母做好四件事。（一）父母要为孩子做什么。1为孩子创设良好的家庭环境。（1）和谐幸福的家庭氛围、民主平等的亲子关系。这一点至关重要。那些长大后有问题的孩子，或多或少总能在他童年生活中找到家庭生活留下的受伤的影子。浙江省政法管理干部学院、浙江公安专科学校和浙江少管所共同完成了一个课题：未成年罪犯家庭环境的调查研究。他们把少管所的少年犯作为研究对象，同时选中了另外一批普通中学生进行对照，得出一组数据，这组数据给家庭教育工作者带来很大的震撼啊。最后的调查结果说：少年犯家庭，有激烈冲突的占51%，有一般冲突的占21%，而对照组普通中学生家庭，有剧烈冲突的只占11%，一般冲突的有19%，从这里我们可以看到：旷日持久的家庭冲突，可以深刻地影响和刺激着一个孩子幼小的心灵，能使孩子仇恨报复的情绪慢慢滋长。他们还研究了家庭亲密度，就是自己觉得家庭关系相互承诺，相互帮助，相互支持，少年犯只占31%而对照组达到76%。他们在研究独立性对比的时候，也就是说我这个家庭在控制责任、在放纵的时候，未成年犯占68%，放手鼓励的只占21%，而对照组放手鼓励的占51%，控制放纵的，对照组只占27%。从成功性这一块，自己觉得我这个家庭能够自立于社会，有成就，受别人尊重，未成年犯只占14%，而普通的中学生达到53%。从文化性这一块来看，未成年犯爸爸妈妈赌博的，城市占25%，农村占40%，而对照组只有15%。从这些数据我们就可以看到家庭对孩子的影响，你说有多大！再看这样两幅图：这是远红外线拍到的脑部图。左边这个呈鲜红色，说明大及充血较多，处于极度兴奋状态，这是和亲子关系良好的孩子的脑；右边这个红的地方少，说明大脑血液供应少，大部分呈现绿色，这是极度受忽视的孩子的脑。早期的一些不利经验，对孩子的发展，会有持久的影响。在童年有较多不利经验的成人，将来发生健康问题的同率比别人高，出问题的同率也要高。（2）要创设一个爱学习、求上进的文化氛围。孩子都喜欢有文化、有教养、好学上进、作风民主、关系和谐的家长。特别是家长的学习兴趣，直接影响着孩子的学习兴趣。家长是一个球迷，孩子成为球迷的可能性会很大；家长喜欢打麻将，那么孩子肯定会很小就对它感兴趣；家长喜欢看书，家里到处都是书，那么这个孩子想不彭欢看书都难。 3舒适有序的物质环境。让我们走进今年“六五”环保日评出的彭水“最美家庭”之一任大平的家庭，来看一看怎样为孩子营造一个质朴、大方、科学的物质环境。看：朴素而又温馨的家庭陈设，不耀眼、不夸张，精致又不失大方；整齐有序的家庭用品摆设，每件物品都有固定的摆放位置，甚至同类的物品还编上了编号，一切显得那样有条理，让人感觉进入了军营一般；安静独立的学习空间，让孩子能静下心来学习。这些都是值得我们借鉴学习的地方。（1） 固定的学习地点.你看孩子在学校里头是有固定座位的，在家里，你让孩子有了一个固定学习的地方，他走到这里就像医生走进病房，科学家走进实验室一样，这种心理的暗示会让孩子更快地静下心来。而这个地方要注意什么。一，独立。你不能在随便哪个角落，一定要是一个独立的地方。二是要干净，三是要整洁。这个地方最好是在窗户底下，面对着墙，墙上什么都不要有，就是一堵白墙。窗户上最好贴一层膜，让他看不到外面的东西，不让他受外面环境的影响，不然就会走神。而且最好是左手靠窗，前面白墙，这样就保证了孩子写字的时候笔在亮处。还要准备好局部供光的台灯和高低合适的桌椅。（2） 用完东西放回原处.这也应该让所有家庭成员做到。有的孩子把东西整理得很好，闭着眼睛都能找到包里东西在哪里。而有的孩子很没有收拾，课上老师让拿个什么出来，东翻翻，西翻翻，别人都做了几道题了他还没找到，等他找半天找到个残缺不全的出来，别人早就该做下一项任务了。虽然我们不一定要做到刚才那个家庭那么完美，但一定要养成这样的习惯。这不仅能让家庭环境更加整洁，让人身心愉悦，更能让孩子养成良好的生活习惯，最终他是能把这些迁移到学习上、工作中去，做一个有条理、严谨、认真的人的。（3）根据家庭经济情况给孩子订阅一些报刊资料。整个家庭的这种学习氛围、学习环境，是我们家长应该为孩子去营造的。2、给孩子足够的爱抚。美国心理学家用猕猴做过一个实验：他把一些幼小的猕猴放到实验室里，与妈妈分开，然后给他们准备了一个钢丝做的妈妈，二十四小时都有热奶，还有一个绒布做的妈妈。研究人员认定这猴一定会去找钢妈妈，人都一样，有奶便是娘嘛。没想到的结果是，小猴不到饿得迫不得已，它是不去找钢丝妈妈的。它到钢妈妈那里吃了几口奶，然后“嗖”一下，赶紧跑到绒布妈妈这边来，这完全出乎研究人员意料之外的事情。实验还没有完，等这些没有真正得到过母亲爱抚过的小猴长大之后，研究人员把它们放到猴群中去。可是却发现这些猴不合群，不愿与其他的猴交朋友。即便到了发情的时候，它也不愿意别的猴靠近它。人的办法总是多的嘛，想办法让它人工受孕。这些有心理创伤的小猴再生下的小小猴，结果都是两个，要么直接给掐死，要么就一直虐待着它。这个实验其实告诉我们：温暖的怀抱，慈爱的眼神，温柔的话语，肌肤相亲，是一个有智力的生命能够正常成长不可或缺的东西。所以我们一定要给孩子足够的爱抚，再大的孩子也是需要父母的爱抚的。经常地拉拉孩子的手，摸摸她的脑袋，拍拍她的肩，让她挎着手去走等待，都可以解除孩子的肌肤饥渴，降低她对异性的渴求，从而陪伴孩子顺利地度过青春期。同时，还能给孩子更多的力量。只是注意在对孩子交流的过程中，异性家长注意不要触碰禁区。爱抚除了身体的抚触外，还应该有语言上的交流。亲子之间要多做交流，让孩子的精神得到健康发展。一有机会，就通过动作、言语、表情、身体的接触等向孩子传达：“孩子，我很爱你。”“爸爸很在乎你，你对爸爸妈妈来说太重要了。”这样一些信息，等到四五年级、青春期的时候，你批评他、教育他，他就不会与你对着来。孩子是很需要安全感的，而安全感的获得就从父母的言语、动作、表情、爱抚中来。有的父母不把自己对孩子的爱表达出来，认为只要我心里关心他就行了，更有的父母动不动就又打又骂，说你不听话我就不要你了，你不是我的孩子之类的话，这是不可取的，会严重伤害到孩子的感情，让他没有安全感。3、加大对孩子的投入。智力上的投入，现在的家长们都认识到位，做得不错，我反而要在这里强调一下智力投入的原则适可而止。父母们让孩子上各种辅导班，应该有两个需要考虑的事情。一、孩子学有余力，也就是要在孩子能够轻松完成学校任务的前提下才可给他增加额外的课程辅导。二、孩子不反感，即使孩子不感兴趣，但也至少要他不强烈反对，不然会把孩子逼向反而的。我们应该更注重的是对孩子精神上的关注，包括时间、精力的投入。（二）父母不替孩子做什么。1不替孩子劳动。我们要为孩子做一些事，帮他们做他们不能做的事情，但也不能什么都替他做，什么都包办。首先，生活上，孩子自己的事情要让他自己做，不替孩子劳动。正是因为劳动，人类才从猿猴变成了人。经常劳动对人的身体、精神的影响是很大的。要让孩子力所能及地做一些家里的事情，让他学会担当，学会责任。如果一个人没有责任心，没有担当的话，他是成不了大事的。2不替孩子做决定。孩子再小他也是人，他也有自己的思想。父母要充分尊重孩子的想法，不要把自己的想法强行灌输给孩子。那些讲大道理的话孩子是不喜欢听的，我们不要以为自己比孩子社会经验丰富，就想主导孩子的一切，那样只会更激起孩子的反抗情绪。有时，我们可以换一种方式，把自己的想法分析出来供孩子思考选择，而不要摆出父母的架子，跟孩子说你必须怎么怎么样，那样的话，孩子反而更容易接受。3不要把压力转移到孩子身上。做家长的必须要对孩子有热情、恰当、真诚的期待，要是他跳起来能摘得到的桃子，他才有兴致去摘。目标不能没有，也不能太大，太遥远。期待太高，孩子反而会望而生畏，放弃自己的努力。家长也不要把自身的压力转移到孩子身上。孩子还小，心灵还不足够承受太大的压力，家长应该做的是帮助孩子释放压力，而不是增加压力。（三）父母要陪孩子做什么。孩子需不需要陪？答案是肯定的，你不陪他，他就会让电视，电脑陪他，你不陪他，他就会自己去找人陪：进网吧，打电子游戏，与不良上年上街鬼混，孩子会做的不要你管，但是他需要你陪他，有人陪总是比较安心嘛，尤其是小孩。但是也需要注意，我们陪孩子的时候不要当成一种责任，而应该倾注感情进去，要把他当成一个人来看，他会的东西你不要总对他指手画脚，他会越来越反感。而且真正意义上的陪就是要什么事情都不做，在一旁观察他，知道他怎么在发育，但是不干预他，孩子是感觉得出来。我们好多爸爸妈妈经常是“去，写作业。”然后自己在客厅看电视剧，看球赛，拉人在那闲聊，或者倒头睡大觉。这样孩子心里是不平衡的，就是大人也会不平衡啊。你看啊，大家都在玩，都在休闲，就我一个人在那儿做作业，在那儿忙，他心里怎么会乐意呢？所以不是有很多孩子都认为自己读书是为了爸爸为了妈妈吗？我的建议是孩子写作业，父母要陪他。不是让你一定要陪他一起写，你拿本书拿张报纸，哪怕倒着拿，也会起到很好的效果。很多调查发现，不少孩子学习成绩不好，是因为没有一个良好的学习环境。这一点今年彭水的高考状元任丹阳的妈妈可以说就是她的妈妈“陪”出来的。（现场现身说法，请任丹阳的妈妈谈谈自己二十年如一日陪伴两个孩子成长的故事。）没有那么多时间陪孩子的家长怎么办呢？一定要抓住一切机会与孩子进行交流，交流的内容不要仅仅限于学习、学业，可以与孩子谈谈兴趣、爱好、生活、健康，孩子的情绪、行为、好朋友等，都可以成为你关心他的话题切入进去。有的工作繁忙的家长把吃饭时间当成了与孩子固定交流的时候，孩子会每天期待这一时刻的到来的。这既可密切亲子关系，又可增强孩子表达能力。（四）父母要教孩子做什么。1教孩子懂是非和做人的道理。这其实也就是教给孩子优良的品德。我经常对我的学生说一句话：我不要求你们每个人都成才，但我希望你们每个人都“成人”。也就是成绩差点都没关系，一个人的品德才是最重要的，你不能成为一个行业的精英，但至少你不要做危害社会、危害别人的事。我认为，成长比成功更重要。有很多高智商的犯罪不都是我们眼中的“人才”犯下的吗？比如前段时间闹得沸沸扬扬的复旦大学学生投毒案，比如清华大学的高材生利用学到的知识去制毒。我们难道不应该趁孩子还是一张白纸，多在上面画些美好的东西，让他们一生与美好相伴吗？ 2教给孩子良好的心态。现在的孩子啊，心理有问题的太多。我们经常能看到哪个孩子自杀了，哪个孩子又因为一点小事要杀同学、杀父母。就是我们彭水，去年也出现了一个中学生因为与家长在路上一言不合，一气之下翻过乌江大桥，纵身跳入河中的例子。一个年轻的生命就此烟消云散了，留给父母的是无尽的伤痛。所以，我们家长要时刻关注孩子的心理，教给孩子良好的心态。 （1）不去怨天悲命，不跟命过不去；（2）不妒忌，找准自己的位置；（3）不着急，有事慢慢来；（4）不过分追求完美，学会经受挫折；（5）不要想着去改变别人；（6）全面多角度地考虑事情等等。3教给孩子良好的习惯。现在大家越来越清醒地认识到：细节决定成败。一个个小小的习惯，都可能对孩子一生发展造成影响。所以，我们应该从小培养孩子良好的学习习惯和生活习惯，那样会让孩子在今后的学习和工作中更加游刃有余，让孩子的发展有