guoyuhao.doc

初三语文期中试卷一. 下列各题均有四个选项，其中只有一个符合题意。（共18分，每小题2分） 1. 加点字读音有误的是（ ）A. 脂粉（zh） 拘囚（qi） 嗟来之食（ji）B. 恩宠（chng） 祈祷（q） 辨伪去妄（wng）C. 汲取（j） 炫耀（xun） 根深蒂固（d）D. 玄虚（xun） 诓骗（kung） 偃旗息鼓（yn）2. 加点字解释有误的是（ ）A. 诬蔑 蔑：轻视 锲而不舍 锲：雕刻B. 流逝 逝：消逝 腐草为萤 萤：微弱的灯光C. 省悟 省：明白、觉悟 运筹全局 筹：筹划、想办法D. 创意 意：见解或意境 不言而喻 喻：明白3. 词语书写全部正确的是（ ）A. 一番风顺 生性恶劣 正通人和 B. 滔滔不绝 无瑕顾及 前赴后继C. 迎刃而解 投机取巧 自欺欺人D. 慷概无私 劳而无功 轻而易举4. 下列句子中加点词语解释有误的一项是（ ）A. 为了带领乡亲告别贫穷，共同致富，老将军从不计较个人的荣辱得失。计较：计算、比较。B. 据说“环滁皆山也”一句修改了几十次才确定下来，可见作者十分讲究锤炼语言。锤炼：反复推敲、加以提炼。C. 一切学问家，不但对流俗传说，就是对于过去学者的学说也常常抱怀疑的态度。流俗：流言俗语。D. 孔子能够成为万世景仰的圣人，难道真是天生的？景仰：佩服、尊重。5. 依次填入句子中横线处的词语恰当的是（ ） 文物古迹是人类文明的，是祖先遗留下来的人类共同的财富。 圆明园的每一寸土地，每一块陈砖破瓦，都出一个民族的辉煌与沧桑。 孔子喜欢唱歌，尤其善于音乐，他曾陶醉于优美的音乐之中，“三月不知肉味”。 品味文学名著中的艺术形象，有益于学生形象性思维的形成，提高审美感受力。A. 标志 折射 鉴赏 促进 B. 标致 折射 鉴赏 促使C. 标志 映射 鉴别 促进 D. 标致 映射 鉴别 促使6. 文学常识表达有误的一项是（ ）A. 谈骨气是一篇议论文，作者是我国著名的历史学家吴晗。B. 中国人失掉自信力了吗、从百草园到三味书屋，前者是杂文，后者是散文，作者都是鲁迅。C. “塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意”出自唐代诗人孟浩然的渔家傲。D. “采菊东篱下，悠然见南山”出自陶渊明的饮酒。7. 选填关联词语恰当的是（ ）（ ）是需要用药物来补充营养，（ ）一定要按照医生的指导，（ ）要严格掌握因缺而补，缺什么补什么的原则，不能盲目，不能滥补。A. 因为 所以 因此 B. 如果 就 所以C. 即使 也 并且 D. 只要 就 但是8. 下面语序排列最正确的一项是在一定的时间内要阅读大量的书却无暇细读时，可用泛读法。要想拥有广博的知识，请学会泛读吧！ 泛读是一种很有用的快速阅读方法。泛读可以使我们增长知识，扩大知识面。阅读与自己的专业联系不大但又有一定帮助的书，可用泛读法。A B C D9. 句中只有一组反义词的是（ ）A. 他的眼睛模糊了，远处的树，近处的草，雾蒙蒙的，只有那只手是清晰的。B. 他咬着手，趟着水，不管高低深浅地跑起来。C. 真、善、美的东西总是同假、恶、丑的东西相比较而存在，相斗争而发展的。D. 我们信它，因为它“是”；不信它，因为它“非”。二. 默写。（共6分，每小题1分）10. 居庙堂之高则忧其民，退亦忧。（岳阳楼记）11. 人恒过，然后能改；，而后作。（生于忧患，死于安乐）12. 安得广厦千万间，！（茅屋为秋风所破歌）13. ，忽复乘舟梦日边。（行路难）14. ，在乎山水之间也，山水之乐，。（醉翁亭记）15. 僵卧孤村不自哀，。（十一月四日风雨大作）三. 阅读下面的文言文，完成文后的问题。（本题共8分） 若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。16. 加点字的意思相同的一项是( )（2分）A. 去国怀乡 精忠报国 B. 春和景明 风景优美 C. 宠辱偕忘 白头偕老 D. 郁郁青青 郁郁寡欢17. 用现代汉语翻译“沙鸥翔集，锦鳞游泳”这句话。（2分）18. 作者登上岳阳楼的两种不同的情绪分别是和。（请用原文回答，2分）19. 请你从艺术技巧的角度谈谈你读这两段文字的感受，从某一个角度即可。（2分）四. 阅读最后一碗热汤面，完成2024题。（本题共16分）最后一碗热汤面一个月前突然接到父亲的电话，电话那头，他迟迟疑疑地说：“俺俩想到你那儿，也摆个卖饭的小摊儿，你看中不中？家里头实在没啥活。憋闷的慌”父亲的电话是有来由的。学校放寒假时，我回到豫中农村的家，父亲谈到农村的钱不好挣，我就随口说道，我们学校有好多外地人摆的小吃摊儿，生意很好，每天下来能挣好几十块哪！爸妈一听就来了精神了，说那中呀，一天就是能落下二三十块也中，比在家里强啊。咱不会做大鱼大肉，不过，你妈会烧个热汤面，学生都没吃过，保不准爱吃哩！我说就是老吃苦，起早贪黑、吃风喝冷的。爸妈赶紧说，那算什么苦呀，俺俩这么多年都过来了！最后商定，过罢春节爸妈再在家待一段时间，如果实在没活儿的话就去。我当时也没把这话当真。老家离我读大学的城市相隔几千里，再说，爸妈都是五十岁的人了，爸腿有病，还晕车，妈又没出过远门，家里还有一大摊子，妹妹在读小学想不到，父亲还是把电话打过来了。我真不想让他们来，看着父亲在自己的眼前受苦，于心何忍呀！因此，听到父亲的话，我犹豫着不知道怎么回答。父亲的声音又在那头响起：“要是不中你看，家里也实在是，实在是没个抓钱的地方，要是不中”我知道父亲是真的难为住了，家里要是好赖有个事做他都不会打电话过来的。我多希望他和妈歇歇呀，可是，我和妹妹的在他们眼里看似天文数字的学费，他们往哪里凑啊！我最终还是对着话筒那头的父亲说：“咋不中呀，你们来吧，路上小心”几天后，父母结伴来到了这座城市。父亲在大门口打电话给我。我甩下电话，疯似的往门口跑去。乍一看到门口局促不安地立着的他们，那疲惫的神色、那熟悉的皱纹，想着他们这么大岁数，为着子女，还要大老远跑到一个人地两生的城市谋生活，我的眼泪不禁噼里啪啦掉下来。父亲不安地搓着两只布满老茧的大手，不停地说，哭啥哩，哭啥哩。好久，我止住了泪，伸手掂起地上一只破旧的帆布包，一手搀住妈的胳膊，说，妈、爸，走，到俺宿舍歇歇脚吧！爸赶紧跨过一步按住包说，我跟你妈商量了，先把这一摊子安生住了，再到你屋里看看！我知道他们怕这副行头去给我丢人，心里就酸酸的，但勉强他们也没用。就说，那走吧，我跟你们一块去附近租间房子吧！爸和妈都不让我一起去，怕耽误我的课。我一再跟他们解释下面的课过后温习就行了。他们还是不听，无论如何要我赶回去。我不得已只好走。妈又突然喊住我，解开旁边的帆布口袋，从里面掏出一大包东西塞给我。爸在旁边说，你妈知道你从小爱吃苞米花，来的时候专门爆了几锅给你带来。妈望着我，慈祥的脸上带着憨憨的笑。我的鼻子又酸起来。晚上父亲打电话过来，说都安顿好了。我赶过去，那是学校附近一间低矮的平房，里面只有一张床，一盏灯，潮潮湿湿的。父母已经很满意，说，这都中，这都中。第二天，父母的小吃摊儿开张了。一个塑料布搭的棚子，一套简易的锅灶，和其他的小吃摊儿混在一起。从一开始，父母就不要我去帮忙，说他们俩应付得来。要我白天多看点书，吃饭还在学校吃，下晚学后过来再叫我妈给我做点好吃的。我坐在桌旁，爸妈默默地在锅灶边忙活。爸添水、洗菜、切菜，妈就和面、擀面、切面条面做好了，热气腾腾的一大碗，放在我面前，爸妈就在旁边慈祥地看着我吃。每天晚上在这里吃碗面，是我最大的享受了。父母终于还是要走了，政府对学校周围的环境进行治理，规定所有的摊点必须马上搬走，在昏黄的灯光下陪着父母吃热汤面的历史也将远去了。这是最后一个晚上了。妈仍在默默的擀面条，为她的儿子做在城里的最后一碗热汤面。我在凳子上坐不住了，问爸，这儿做不下去了，回去干什么呢？爸沉默了很久，低沉地说，你别替家里操心，路是人走的，总不会真的把人憋死吧！她用忍耐承受着一切。我再也无语，转过头去。昏黄的灯光下，妈熟悉的身影在案板前晃动着，瘦削的肩一耸一耸的。我走到爸跟前，对爸说，我择菜吧！爸默默地让到一边。面好了，还是满满的一大碗，冒着热气，中间洒着一些青的葱花、香菜面摆在面前，一家三口挨得紧紧的，妈仍慈祥地看着我吃。妈那一晚上说了不少话，要我注意身体，要我舍得花钱。我什么都听进去了，又似乎什么都没有听进去，只把脸埋在热腾腾的热气里，任泪水在双颊恣意横流。几天后，爸来信了，说他们到家了，一切都好，不要牵挂。妈叫我他对我说，这次出去也见了世面了，也不亏，只是到底没去我住的地方看看，总是个遗憾。 （摘自中国青年2001年第16期 作者 清新）20. 爸妈为什么要去学校门口“摆个卖饭的小摊儿”？（2分）21. 第三段中，父亲两次说“要是不中”，而两次都没有把话说完，这是为什么？（3分）22. 最后一段妈妈遗憾的是什么？请写在下面的方格处，字数不超过10个。（3分）23. 从文中的哪些内容可以看出父母不但处处为子女考虑，而且还甘愿为子女吃苦？（4分）为子女考虑的内容：甘愿吃苦的内容：24. 请用“我”的口吻在文章最后一段加一段议论的话。（不少于50字）（4分）五. 阅读下面的文段，完成2529题。（本题共12分）怀疑不仅是从消极方面辨伪去妄的必要步骤，也是从积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。对于别人的话，不经过思索，都不打折扣的承认，那是思想上的懒惰。这样的脑筋永远是被动的，永远不能治学。只有经常怀疑、常常发问的脑筋才有问题，有问题才想求解答。在不断的发问和求解中，一切学问才会起来。许多大学问家都是从怀疑中锻炼出来的清代的一位大学问家戴震，幼时读朱子的大学章句，便问大学是何时的书，朱子是何时的人。塾师告诉他大学是周代的书，朱子是宋代的大儒；他便问宋代的人如何能知道一千多年前著者的意思。一切学问家，不但对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也常常抱 甲 的态度，常常和书中的学说 乙 ，常常 丙 书中的学说，常常 丁 书中的学说：要这样才能有更新更善的学说产生。古往今来科学上的新的发明，哲学上新的理论，美术上新的作风，都是这样起来的。若使后之学者都墨守前人的旧说，那就没有什么问题，没有新发明，一切学术也就停滞，人类的文化也就不会进步了。25. 下面四个词语应分别填入文中的甲、乙、丙、丁四处，正确的是（ ）（2分）辩论修正怀疑评判A. B. C. D. 26. 结合语境，解释加点词语在文