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蜡烛教案教学设计 【教材分析】 蜡烛是前苏联作家西蒙诺夫的作品。作品刻画了一位南斯拉夫母亲，文中只有关于她的动作描写，没有语言描写。透过细腻的动作描写可以感受人物的心灵，感受这位南斯拉夫母亲对红军烈士的至情至爱。作品突出蜡烛这个细节，赋予作品一种亮色。抒情诗般的结尾，深情赞美了南斯拉夫人民对苏联红军的深厚感情。根据课文特点，要着力探究这位南斯拉夫母亲的心理活动，根据她的一举一动感知她的内心世界，并从字里行间体味在冷静的叙述中包含的作者的感情。 【教学目标】 、结合具体语言环境，揣摩语句意思。 、根据课文特点，着重体会人物思想感情的深度。 、领会战争的残酷，体会反法西斯同盟各国战斗的友谊。 【教学重难点】 、揣摩语句意思。 、体会人物思想感情的深度。 【课时安排】 一课时。 【教学过程】 一、新课导入，学生简介作者背景，教师适当补充 二、整体感知 本文讲述了一个怎样的故事？（注意把握记叙要素。） 三、粗略探究 、读了本文，肯定有一些片段令你感动不已，请找出来，在小组中讨论。 、学生找出自己感动的片段并朗读、分析。 、老师总结：感动表现在哪些方面呢？ 题材感人： 战争、炮火、蜡烛、烛光等。 事件感人： 环境危险，炮火连天；老妇人年老体弱，掩埋烈士非常吃力；老妇人像掩埋亲人一样掩埋烈士；在坟头上的蜡烛有着特殊的意义。 四、精细探究 、教师指定探究问题： 揣摩语句（课后第二题）。 试分析蜡烛有什么特殊意义。 、学生分组探究问题。 、各小组代表发言，进行全班交流，教师参与。 五、拓展延伸 透过细致的动作描写，设想老
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