约翰-洛克思想简介PPT课件.ppt

西方政治法律思想史约翰 洛克 JohnLocke 思想政治教育专业赵莎莎22016191109 2020 1 9 1 2020 1 9 2 生平经历 著作介绍 2020 1 9 3 生平经历 简历 2020 1 9 4 1632年出生于英国 从小受到严格的教育 1646年洛克在威斯敏斯特学校接受了传统的古典文学基础训练 1652年克伦威尔主政期间 洛克就读于牛津大学基督教堂学院 1656年洛克获得学士学位 1658年获硕士学位 1666年洛克认识了沙夫茨伯里伯爵 1674年获得了医学学士学位 生平经历 2020 1 9 5 1675年在伯爵于政坛失势后 洛克前往法国旅行 1679年当伯爵的政治情势稍微好转时 洛克又回到了英格兰 1683年由于被怀疑涉及一件刺杀查理二世国王的阴谋 逃亡至荷兰 1688年英国光荣革命成功后 洛克又重返英格兰 1704年10月28日溘然长逝 终身未娶 生平经历 2020 1 9 6 政府论 1689 1690年 人类理解论 1690年 教育漫话 1693年 著作介绍 2020 1 9 7 自然法 三权分立 社会契约论 法治原则 2020 1 9 8 2 社会契约论 政治法律思想 1 自然状态和平 自由 平等2 自然法 理性 维系社会秩序3 自然状态存在许多缺陷4 为了避免缺陷带来的不利 人们订立契约 让渡个人权利 进人政治社会 订立契约原因 2020 1 9 9 2 社会契约论 政治法律思想 1 出于保障财产 自由以及生命权的需要 2 人们之间相互协议 自愿放弃部分自然权利 3 人们放弃的权利让渡给缔结社会契约过程中指明的专职人员或机构 政府 4 政府的权力是是有限的 5 政府违约 人们可以推翻政府 再通过缔结社会契约建立新政府 有限政府论 订立契约内容 2020 1 9 10 霍布斯VS洛克 1 霍布斯与洛克社会契约思想的相同之处 1 从自然状态出发论述国家权力的来源 将国家视为社会契约的产物 国家权力源于人民的授予 以自然法 契约论为理论基础 研究国家问题 2 将个人和个人权利视为国家的基础 国家是个人的集合 国家是保护个人权利的工具 2020 1 9 11 人物 不同 2 霍布斯与洛克社会契约思想的不同之处 2020 1 9 12 自然法 在 自然法论文集 第一篇论文中 洛克对自然法作了一个简明扼要的规定 自然法可以被规定为由自然之光所认识的上帝的意志的命令 它表明什么是与理性本性相符合 什么与理性本性不相符合 并且因此它命令和禁止 2020 1 9 13 自然法 自然法的规定包含了三个条件 第一 它是一种在上位者的意志的命令 一种法的形式因就存在于这种意志之中 第二 它规定了要做什么或不要做什么 第三 它对人具有约束力 即它对人施加一种义务 2020 1 9 14 自然法 洛克认为自然法的本质是理性或理智 是所有的人 立法者以及其他人的一种永恒的规则 自然法所体现和保护的是全人类的和平 安全和自由 他认为 自然法不仅存在于 自然状态 下约束自然权利 而且有了国家与政府后仍然继续存在 自然法是实在法的依据 人们行动的规范 自然法存在于人们的意识中 是理性法 2020 1 9 15 三权分立 立法权 执行权 对外权 1 立法权是指制定法律的权力 是指如何运用国家的权力以保障社会及其成员的权力 2 执行权是执行法律的权力 是经常存在的负责执行被制定和继续有效的法律 3 对外权是指有关战争与和平 联合与联盟以及同国外的一切人士进行外交的权力 2020 1 9 16 2020 1 9 17 三权分立 立法权 执行权 对外权 议会是掌握立法权的机关 政府是掌握执行权的机关 三者的地位和关系 立法权高于一切 其它权力都是由它派生并受它支配的 但是 他并不认为立法权是毫无限制的 立法者不能以立法权废除公民的财产权 也不能把立法权转让给他人 2020 1 9 18 法治原则 1 国家必须以正式的法律来统治2 执行已经公布的法律3 法律面前人人平等4 法治不排斥个别场合的执法的灵活性 洛克提出了较为彻底的法治原则 2020 1 9 19 教育思想 哲学思想 2020 1 9 20 教育思想 教育漫话 手稿 这些漫话 与其说是一篇公诸公众的论文 不如说是一段朋友间的私人谈话 因为教育上的错误比别的错误更不可轻范 教育上的错误正和错配了药一样 第一次弄错了 决不可借第二次第三次去补救 它们的影响是终身洗刷不掉的 2020 1 9 21 教育思想 绅士教育思想 1 教育作用 主张白板说 2 教育目的 要培养德才兼备的绅士 绅士需要的是实行家的知识 合乎他的地位的举止 同时要能按照自己的身份 使自己成为国内著名的和有益国家的一个人物 3 教育内容 体育 德育 智育 2020 1 9 22 教育思想 绅士教育思想 教育方法 1 反对强迫儿童学习 要求诱导儿童学习 2 主张应鼓励和培养儿童的好奇心 3 要求教师在教学时应能集中和保持学生的注意力 4 主张教学应由浅入深 分量适中 2020 1 9 23 哲学思想 1 经验主义认识论2 第一性的质和第二性的质 2020 1 9 24 哲学思想 洛克是经验主义者 他认为经验给我们的观念提供了两个来源 感知 sensation 和反省 reflection 洛克说 我们对于外界可感物的观察 或者对于我们自己知觉到 反省到的我们心灵的内部活动的观察 就是供给我们的理智以全部思维材料的东西 这两者乃是知识的源泉 从其中涌出我们所具有的或者能够自然地具有的全部观念 1 经验主义认识论 2020 1 9 25 哲学思想 1 经验主义认识论 心灵生来好比一张白纸或白板 白板说 经验给其打上烙印 认识起源于经验 经验是知识的最终来源 也是给思维提供材料的唯一来源 反对天赋观念 2020 1 9 26 哲学思想 第一性的质 其存在于对象自身 它们在我们心灵中所引起的观念和对象中的性质是一样的 这些性质和观念是客观的 其存在独立于知觉者 如形状 大小 动作和凝性 都属于第一性 第二性的质 其存在依赖于知觉者 它们在我们心灵中产生的观念和引起它们的力 存在于对象中的力 之间并无相似性 它们是主观的 2 第一性的质和第二性的质 2020 1 9 27 洛克的政治法律思想不仅在当时的英国发挥过重大作用 直至19世纪末 英国的宪法还以他的学说为基础 而且给整个世界的资产阶级革命带来了深远的影响 美国的杰弗逊在起草 独立宣言 时 就努力 政府论 中寻找理论根据 法国大革命后 曾遵循洛克提出的分权原则制定了宪法 其他国家的资产阶级革命 也都受到了洛克思想的影响 不可转让的自然权利 的观点传播很广泛 洛克对于资产阶级法律思想体系的形成 起了更为显著的作用 他是资产阶级法治主义的奠基人 也是资产阶级分权学说的倡导者 因此 洛克在资产阶级政治法律思想史上占有很重要的地位 2020 1 9 28 被誉为英国经验主义的奠基者和第一个全面阐述宪政民主思想的人 是近代英国最著名和最具有影响力的哲学家和政治思想家之一 其思想对于后代政治哲学的发展产生巨大影响 并且被广泛视为是启蒙时代最具影响力的思想家和自由主义者 他的著作也大为影响了伏尔泰 卢梭和孟德斯鸠 以及许多苏格兰启蒙运动的思想家和美国开国元勋 评价 2020 1 9 29 停下你的脚步啊 路人 躺在这里的就是约翰 洛克 如果你想问他是怎么样的一个人 他会说他是一个以自己的小财产过著满足生活的人 身为一个学者 他以追求真相为他学习的唯一目标 你可以在他的著作里发现这点 任何有关他的事物都写在他的著作里了 也都比本墓志铭对他的赞美还要真实 确实 他的美德 并不足以让他自己提出来