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文档简介

语文说明文看云识天气教学方案设计 课型：综合课设计：审核：审批： 班级：小组：姓名：使用时间：月日星期 第2课时累计课时 学习过程 流程及学习内容学习要求和方法 一、目标解读(1分钟) 学习目标： 1、在理清思路的基础上，寻点探究，并体味文中优美的语言。 2、学习打比方、分类别等说明方法 学习重点： 在理清思路的基础上，寻点探究，学习打比方、分类别等说明方法 学习难点： 学习打比方、分类别等说明方法 二、夯实基础（课堂5分钟，课前预习15分钟） 精读第一段 1、要给第一段划分层次的话，应该怎样划分？用一句简单的话概括每个层次的内容。 2、第一段中“姿态万千”和“变化无常”在文中是通过哪些词语体现的？ 3、品味一个词 这一段中有一个词语特别有意思，你知道是哪一个吗？ 三、能力提升（35分钟） 1、“卷云、卷积云、积云、高积云是天气晴朗的象征；卷层云、高层云、雨层云、积雨云，这些云低而厚密，是阴雨风雪的预兆”，这是什么说明方法？ 比比谁找得最多！ 在文中找出最少两处运用了上述说明方法的句子。 2、“有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着”这又运用了什么说明方法，你知道吗？ 这种说明方法跟我们以前在散文、记叙文中学过的有异曲同工之妙。 比比谁找得最快! 在文章当中找一找运用了上述说明方法的句子吧! 3、比比谁找得准！ 看云识天气中还运用了哪些说明方法？举例说明！ 四、总结梳理 五、过关检测 课时优化 说明文的常用结构模式： 1、总分式：包括总分、分总、总-分-总等，2、事物说明文多用总分式，3、其中“分”的部分又常按并列方式安排。 4、递进式：事理说明文多用递进式结构，5、一层一层地剖析事理。 说明文知识小解： 说明事物的方法很多，常见的有下定义、分类别、举例子、作比较、打比方、列
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