班主任心理健康培训总结.doc

班主任心理健康培训总结 引导语：有总结就有进步，下面是为大家精选的班主任心理健康培训总结，希望可以帮到大家。 6月27日至7月6日，我和陈柯李论行艳华三位老师一起在中州大学参加了郑州市中小学班主任心理健康培训。开班典礼上，中州大学校长毛杰和郑州市教育局长李陶然分别发表了热情洋溢的讲话，他们鼓励老师们认真学习，不断提高，争取为郑州市中小学教育特别是班级建设再立新功。开班典礼结束后毛校长和李局长还和大家合影留念，毛校长给我签名时，称赞三中是个好学校，我听了很受鼓舞。学习期间，我们聆听了北师大教授李庆安外交学院教授权江红香港中文大学陈俊雄博士美国注册音乐治疗师梁晓盈博士北京大学张丽博士美国拉瑞博士中山大学周绍辉教授以及北师大张军教授的精彩报告，他们分别从儒家心理舞动治疗儿童情绪电影心理叙事领导力倦怠预防等方面，对老师进行辅导，与老师交流互动，让大家找回了久违的亲切和感动。 下面结合学习内容和工作实践谈谈学习收获。 北师大教授李庆安教老师们学习速记方法很受欢迎，由于时间有限，我对速记方法掌握不多，不过我得到的启发就是，班主任要注重教会学生方法。比方说，语文上有些字不容易掌握，我就想了一些办法，例如，“山清水秀”这个词“清”到底带不带三点水呢?考试时很容易拿不准，我告诉学生，这个字带不带三点水由它旁边的字决定，你看，这个字后边是什么字?“水”!带不带?带!学生一下就掌握了。再例如“兴高采烈”这个词，“采”到底带不带三撇呢?还是要看它旁边的字，我给学生总结了一句话：有四点没三撇!李庆安教授针对学困生问题，强调班主任要善于发现他们的特长，夸张地放大，贴上标签，让他们的缺点淡化，甚至忘记。我们班有一个学生学习特别差，你要是盯着这一点，迟早会被气死，但是这个学生拖地特别认真，特别干净。我就大张旗鼓宣传表扬，他甚至主动要求帮别的组拖地，这样一来，师生关系就好转了。 外交学院的权江红教授带领大家进行舞动治疗。我想起去年元旦联欢，我让各个小组自己准备节目，有几个小组准备舞蹈节目，大家齐心协力，平常学习不好的居然是领舞的，而且通过准备排练节目，组内气氛变得非常友好和睦。 香港中文大学陈俊雄博士写了一段话非常棒，在这里我和大家分享一下： 我想去爱你却不是管制你 欣赏你而不是批判你 联系你而不是出卖你 邀请你而不是强迫你 批评你而不是责怪你 帮助你而不是羞辱你 班主任对待学生一定要让学生明白我打你是为了你好，骂你是为了你好，要让学生口服心服外带佩服。 美国注册音乐治疗师梁晓盈博士带领大家享受音乐治疗。我想到每天中午一到校，我就打开白板，雏鹰校园广播站的节目一结束，我们班的学生就立刻跟着白板唱歌，我们唱筷子兄弟的父亲，我们唱感恩的心，我们唱怒放的生命，我们唱蜗牛，我们唱奔跑我们唱我要飞得更高在这些美好歌曲的熏陶下，学生的精神面貌会一天天变好。 北京大学张丽博士和大家分享影视中的积极心理学，她和大家一起观看点评美国电影当幸福来敲门。其实我们班的学生在班会课也一直在欣赏讨论好电影：我们欣赏妈妈再爱我一次，讨论怎样感恩母亲;我们欣赏暖春，讨论怎样在逆境中学得坚强;我们欣赏童年，讨论怎样从黑暗中看到光明;我们欣赏失孤，讨论怎样理解父亲的艰难;我们欣赏海伦凯勒传奇，讨论怎样从逆境中走向成功。励志电影带给学生感动坚强积极乐观，班主任要善于收集保存这些资料。 美国拉瑞博士帮助大家通过讲故事教育引导学生，小故事大道理，班主任要