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小说阅读指导 一 学习目标 掌握小说阅读的基本方法 1 小说是以塑造 为中心 通过完整的 的叙述和 描写来反映社会生活 所以构成小说的三要素是 2 刻画人物形象的方法有 可以进行正面描写 还可以进行 3 故事情节分 四部分 有时为了介绍人物和背景 在开头加上 为了深化升华主题 在结尾加上 故事情节是 虚构 真实 的 4 环境描写分为 环境和 环境 人物形象 故事情节 环境 人物 环境 情节 语言 外貌 动作 心理描写等 开端 发展 高潮 结局 序幕 尾声 虚构 自然 社会 侧面描写 文体知识 我知道 欣赏文学作品 能有自己的情感体验 初步领悟作品的内涵 从中获得对自然 社会 人生的有益启示 对作品的思想感情倾向 能联系文化背景作出自己的评价 对作品中感人的情境和形象 能说出自己的体验 品味作品中富于表现力的语言 课标对文学作品的阅读要求 考点扫描 1 整体把握小说叙述的内容 理清小说的情节 2 初步领悟小说的社会内涵 读懂小说所反映的社会主题 3 能对小说中主要人物的性格特点进行简洁的分析评价 4 联系小说的社会背景 对作者的思想感情作出自己的评判 5 能对小说中富有表现力的语言进行多角度的赏析 特别要注意人物描写 环境描写 比喻句 双关句等在具体语境中的内涵和表达效果 6 对小说的一些表达技巧能初步赏析 明确表达技巧对情节的发展和刻画人物性格所起的作用 7 能在读懂小说内容 对人物作出分析基础上 展开联想和想象 对小说情节进行加工 小说三步分析法 第一步 通过描写分析人物性格第二步 通过情节 环境补充人物形象第三步 通过人物形象分析主题思想 第一步 通过描写分析人物性格 一 抓住人物的肖像 语言 行动 心理 神态等描写分析人物 尤其要抓住最能表现人物性格的语言 动作 心理等描写 以及对人物的关键的细节描写 第一步 通过描写分析人物性格 例如 1 窃书不能算偷 窃书 读书人的事 能算偷吗 2 他不回答 对柜里说 温两碗酒 要一碟茴香豆 便排出九文大钱 3 孔乙己着了慌 伸开五指将碟子罩住 弯下腰去说道 不多了 我已经不多了 直起身又说 不多不多 多乎哉 不多也 第一步 通过描写分析人物性格 他身材增加了一倍 先前的紫色的圆脸 已经变作灰黄 而且加上了很深的皱纹 眼睛也像他父亲一样 周围都肿得通红 这我知道 在海边种地的人 终日吹着海风 大抵是这样的 他头上是一顶破毡帽 身上只一件极薄的棉衣 浑身瑟索着 手里提着一个纸包和一支长烟管 那手也不是我所记得的红活圆实的手 却又粗又笨而且开裂 像是松树皮了 第一步 通过描写分析人物性格 他哥哥来啦 是乌拉吉米尔 伊凡尼奇吗 奥楚蔑洛夫问 整个脸上洋溢着含笑的温情 第一步 通过描写分析人物性格 二 关注对人物的侧面描写 烘托 第一步 通过描写分析人物性格 三 关注对人物描写时能展示人物性格的关键词 第一步 通过描写分析人物性格 第二步 通过情节 环境补充人物形象 小说中环境描写的作用 1 交待时间 地点 气候等2 推动或预示故事情节的发展3 烘托 渲染气氛4 衬托人物思想性格 第二步 通过情节 环境补充人物形象 我走在路上 眼前不断的闪过那张令人伤心的生物试卷 那个红红的五十六分似乎正张着嘴嘲笑我呢 第二步 通过情节 环境补充人物形象 结合故事情节 把握人物形象 第二步 通过情节 环境补充人物形象 人物形象可采用如下方式概括 某某是一个 人物性格 的 人物的身份地位 性质 评价等 的形象 例如 孔乙己是一个受封建科举制度毒害的 好喝懒做 自命清高 自欺欺人 迂腐麻木 但又热情善良 最终却被冷酷的社会所吞噬的可悲可怜的下层知识分子 第二步 通过情节 环境补充人物形象 第三步 通过人物