喂——出来.doc

喂出来教学目标1、扩大词语掌握范围。2、理清文章写作思路，画出“情节链”,理解本文的主旨。3、了解科幻小说,明确联想与想象的作用。4、培养学生环境保护的意思，关注自然，正确认识经济发展与环境之间的关系，培养他们的科学理性精神和人文关怀精教学重点：理解现实与想象的关系。教学难点：理解结尾的含义，领会小说的主旨。教学过程：一、 导入：同学们，社会在发展，人类在进步，科学发展到今天，让人类很有成就感。但随着现代科技的发展，人类却又渐渐远离了自然，人类不断地征服自然，而大自然有时又无情地报复了人类。让我们越过时空隧道，来到未来社会，看一看那儿会发生了什么事？有一天，一位正在建筑物上施工的工人听到了一声奇怪的呼唤“喂出来”，这声音从何而来，又意味着什么？让我们共同走进日本作家星新一创作的科幻小说喂出来，去联想，去想象。也许小说带给我们不仅仅是愉悦，更多的是深深的思考。 二简介作家作品星新一和他的微型小说。三阅读课文，整体感知：1、积累字词哂(shn)笑 牟(mu)取 众目睽(ku)睽 棘(j)手 铆(mo)钉 贪婪(ln) 履行(l) 胸有成竹：画竹子时心里有一幅竹子的形象。比喻做事前已有通盘考虑。 众目睽睽：大家的眼睛都注视着。 莫衷一是：不能得出一致的结论。 任劳任怨：做事不辞劳苦，不怕别人埋怨。 逍遥法外：指犯了法的人没有受到法律制裁，仍旧自由自在。 雨后春笋：春天下雨后竹笋长得很多很快。比喻新事物大量而不断出现。 心安理得：自信事情做得合理，心里很坦然。 不容置疑：不容许有什么怀疑，指真实可信。 一视同仁：同样看待，不分厚薄。 2、 质疑，小组合作讨论，共同解决问题。故事真否? (否。不会有此一个无底洞。但有生活的真实性。)围绕的话题是什么? (环境保护问题。)洞是真的无底吗? (表面上是无底的，正像我们的世界，表面上是无边无际，实际上是有限的，地球已经不堪重负。)为什么题目用“喂出来!” (既可以首尾呼应，又表现了无底洞已满，地球已拥挤。)洞是比喻什么? (人类生存的土地。)文章中写了几种人?各有什么表现?和生活中的这些人是不是相像? (为己名利而忙碌的各种人。)这几种人你最赞同的是哪个?最想否定的是哪个? (不统一答案。)四、合作探讨、深层探究想象与现实的关系：1、人们为什么这样处理垃圾和“三废“？2、作者为什么幻想那么一个深不可测的洞？ 明确：人们把江河湖海天空大气看成了无底洞。城市的废物和污水排放到海洋里去，以为这样一来就可以漂流得无影无踪，那就是把大海看做深不可测的洞了。人们把废气排向大气中，以为这样一来就可以飘散得无影无踪，那就是把大气层看做是深不可测的洞了。这样的洞承担着城市的清洁工作，城市的一切污物将由它们来妥善解决。人们通常处理垃圾的方法，都源于一种苟且心理，作者幻想出这么一个深不可测的黑洞，正是集中表现了人们的幻想，讽刺了人们的幻想。作者假想有这么一个洞，既可以用来表现人们的幻想和可笑，也可以警醒世人：不积极治理环境污染，人类终将遭到灭顶之灾。3、难点探讨：在小说的结尾，那奇特的叫声以及那块小石头是从哪里来的？小石头掉下来以后，接下来可能会发生什么？学生分组讨论、交流。鼓励学生大胆想象。叫声和小石头都从那个深不可测的黑洞里来。最初一个年轻人对着洞使劲地大叫了一声：“喂出来！”后来，他捡了一块小石头扔进洞里，叫声就是他当初叫的，小石头就是他当初扔的。接下来将要发生的一切是不言而喻的，原来倾泻进洞里的原子能反应堆废料就要倾泻到人们头上，原先扔进去的机密文件就要扔到人们头上，还有动物尸体和流浪者尸体，还有废物和污水。还有日记本、照片、假钞票、犯罪证据，都将要接二连三地倾泻到人们头上。想一想，这个虚构的故事说明了一个什么道理？明确：保护环境，善待自然人对大自然的破坏总要遭到大自然的惩罚五、研讨赏析：想象的技巧。1科幻小说是一个想象的世界，你对本文作者的想象如何评价？作者的想象丰富，生动。情节联翩而至，丰富多彩，生动有趣。那一串跌宕起伏的情节链足以让人动心了。作者的想象合情合理。每个情节都很自然，最后小石头飞来，也合情理，垃圾既然没有消除，有朝一日自然会造成环境污染。2作者的想象世界中，我们可以得到哪些启发？想象应有一个基本情节，一个大的框架。有了框架，才能进一步想象许多具体的细节。这篇小说的基本情节无非是发现一个深不可测的洞，人们用来倾倒垃圾，最后垃圾飞回来了。想象的关键是构想一个基本点，构想一套基本情节，有了这两个“基本”，想象的翅膀就可以展开了。从这篇科幻小说的想象世界中，我们还可以悟出，单有基本情节还成不了丰富多彩、生动有趣的故事，必须进一步想象具体的细节，自己给自己提出问题，根据生活经验加以想象，就能想象出一系列具体细节。如：怎么让洞出现呢？村里人会有哪些反映？城里人知道了又有哪些动静呢？如何测量洞的深度？这个洞怎么成了城市垃圾箱由此可见，丰富的想象首先要有一个基本情节，然后充分展开，用具体的情节去加以充实。3请同学把自己读过的科幻小说介绍给大家，说说其想象的独特之处。七、作业设计：1、学生归纳文中的成语：黑咕隆冬 颤颤巍巍 深不可测 陆陆续续众说纷纭 莫衷一是 争先恐后 反反复复闻风而来 无所不知 镇定自若 寸步不离小心翼翼 无所不至 众目睽睽 震耳