智力测验3.doc

测验名称编制、修订适用范围施测步骤时间限制测验记分量表特点注意事项韦氏成人智力测验WAIS-RC韦克斯勒1955年龚耀先1981年16岁以上的被试者分农村和城市两种个别1、先言语后操作特殊情况下可适当改变（P153）算数、图片排列、木块图案、物体拼凑、数字符号、图画填充，有时间限制1、按手册得出各项目分数2、分别得出言语和操作测验原始分3、按手册相应表格将原始分转化成量表分（10为平均数，3为标准差）4、言语量表分和操作量表分相加即得量表总分5、按量表分查表得出智商（100为平均数，15为标准差）注意：总智商不是言语智商和操作智商相加或者平均出的成绩。优点：1、分言语（VIQ）和操作（PIQ）两项（总智商FIQ）2、用离差智商代替比率智商3、可以作为神经心理学的主要测量量表缺点：1、三个独立版本衔接欠佳2、起点偏难3、有的份测验项目过多，而有的则偏少。1、按标准程序进行2、主试必须受过个别和团体测验的训练3、测验材料有组织，以方便测验4、测验时间要选择恰当5、主试应努力取得被试的合作，尽量使他们保持对测验的兴趣6、有些项目无时限，一般10秒或15秒7、每一个测验均有指导语8、被试回答均按原话记录，并将分数全部记录在该项目后面联合型瑞文测验CRT李丹、王栋1989年5到75岁团体/个别72幅图画，前三单元彩色，后三单元黑白1、正常三年级以上的儿童与65岁以下成人团体，幼儿、智力低下和不能书写的老年人个别2、幼儿及弱智者在个测时，CDE三单元，每单元如连续3题不通过，该单元停止，AAbB不管做多少必须完成具体要求（P163）1、A1举例2、限时40分钟，到20、30分钟时分别报时1、答对记1分，答错记0分2、原始分为通过（答对）的项目总合3、查百分等级常模表得出相应百分等级4、查智商常模表得出IQ1、以智力的二因素理论为基础2、分彩色型、标准型和高级渐进方阵三套测验，彩色型和标准型合并为联合型3、中国修订版有成人、城市和农村儿童三个常模4、主要测量一般因素（G因素）中的推断性能力1、防止抄袭，防止在图册上涂画2、团体测验如超过30人，增加主试1-2人，不超过50人3、主试在进行前五题时应巡视，对不能理解解题方式的人单独重复指导语中国比内测验比内和西蒙1905吴天敏1982年2到18岁被试者个别51题1、根据指导书查看起始的题号2、按步骤进行3、连续5题不通过时停止测验1、通过1题记1分。2、答对的分数+补加分数即为测验总分3、根据实足年龄和总分查到相应智商4、智商平均数为100，标准差为16重点：实足年龄的计算1、主试对被试必须保持一般的和善态度2、主试与被试面对面坐3、控制时间。4、尽量记录被试者原话。智 力 等 级 分 布 表WAIS-RCCRT中国比内智力等级IQ等级人群中的理论分布比率类别IQ理论分布智力等级智商范围理论百分数极超常超常高于平常平常低于平常边界智力缺陷1301201291101199010980897079692.26.716.15016.16.72.2极优优秀中上（聪明）中等（一般）中下（迟钝）边缘13012012911011990109808970792.26.716.15016.16.7非常优秀优秀中上中等中下边缘状态智力缺陷1401201391101199010980897079691.611.318.146.514.55.62.9智力缺陷等级IQ范围占智力缺陷的百分率弱智轻度中度重度极重度506935492034019851032轻度中度重度极重556940542539382.2愚鲁痴愚白痴5069254924比内-西蒙量表斯坦福-比内量表1905年1908年1911年1916年量表1937年1960年1985年量表1、世界上第一个智力量表2、内容：30道题，侧重于判断、理解、推断能力（比内的智力基本组成部分）3、题目排列方式：从易到难1、内容：删旧补新，增至59道题2、建立常模3、智力年龄4、心理学上的创新1、题目：总数仍为59题2、增设一个成年组1、在修改基础上增加了近1/3的新题，达到90个项目2、适用年龄：313岁3、引入了智力商数的概念（比率智商）1、由 L 和 M 两个等值型量表构成2、年龄范围扩大：218岁1、合并了L和M两型中最好的项目，改为单一量表（L-M型）2、随时间推移制定新常模3、离差智商，平均数100，标准差164、1973年出版1、斯坦福-比内量表第四版2、从智力模型、实施测验、记分与结果解释，都有很大改变WAIS-RC各分测验一览测验项目项目描述例题起始题目结束题目考察内容特点知识包括29个一般性题目，由易到难排列。一年中哪个季节白天最长？一般从5开始，5、6均失败回头做1-4连续5项失败则停止知识广度、一般学习及接受能力、对材料的记忆及对日常事物的认识能力。领悟包括14个按难易程度排列的题目。城市里为什么有交通警察？从3开始，3、4、5任一失败回头做1、2连续4项失败则停止判断能力、运用实际知识解决新问题的能力及一般知识。受文化因素影响小。算术包括14个按难易程度排列的算数题。拿一元钱去买6角钱的糖，可以找回多少？从3开始，3、4失败回头做1、2连续4项失败则停止数学计算的推理能力及主动注意的能力。该能力随年龄而发展，能考察智力的发展。相似性13对名词狗和狮子有什么相似？从第一项开始连续4项失败则停止逻辑、抽象思维能力。G因素很好的考察指标数字广度包括顺被和倒背两部分，顺被最多由12位数组成，倒背最多由10位数组成见教材P154两试全错停止，通过的最高位数计分；顺背倒背；一秒念一个；按反应质量给分同一项中两式均失败则停止注意力、短时记忆能力。对高智商者实际测量的是注意力，得分未必高。词汇包括40个按难度排列的词汇修理是什么意思？一般从4开始，48任一0分回头做1-3。连续5个0分停止言语理解能力测量G因素的最佳指标数字符号见教材P155顺序：一排一排，左右，不得跳格，限时90秒一般学习能力、知觉辨别能力及灵活性、动机强度等不受文化影响图画填充21张卡片，每个图缺1笔见教材P155每图20秒，1、2错指出缺失的部分。视觉辨认能测量智力的G因素与经验、性别等有关。木块图呈现10张几何图案卡片，被试用4个或9个红白两色立方体积木照样摆出来。见教材P156图案1、2两次试验均失败才算失败连续3项失败后停止辨认空间关系的能力，视觉-运动协调能力等临床上与诊断知觉障碍、注意障碍、老年衰退