班主任交流会材料.doc

班主任交流会材料开学已经一个多月了。今天在这里召开这个班主任会，没有其它的目的，就是和大家聊聊，以便把属于我们的那项工作做好。大家都知道的，我们班主任工作是辛苦的，没有多少权更没有什么利，却要做许多琐碎事，受许多冤枉气，担许多莫名的心，然而，正因为班主任们的工作，学校才能运转，说句地地道道的话，我们政教的同志可以有事几天不来，但是大家不能一天不来，你一天不来，你的那帮学生估计就要翻天了，学校也就乱套了。因为你就是“国不可一日无君，家不可一日无主”中的君和主，也就是你那个一亩三分地上的震山王。所以从某种意义上说，班主任的工作决定着学校的办学水平、校风、学风。所以我们虽然是学校里最小的官，但是却做着最重要的事情。我也懂得大家的愿望很简单，别无他求，无非是管理好班级，让自己的工作得到领导的认可，群众的认同，也让自己感到满意罢了。一、近期班主任工作的情况回顾。我们的十五位班主任老师，在开学之初的一个月里吃了不少的苦。几次大扫除，布置教室、整理宿舍，发放课本，征收教辅用书及学生保险费用以及食堂值日等等工作，我们班主任老师都是付出了极大的体力和精力。单单说仅仅用百十块钱的班主任费用去衡量我们班主任的工作是远远不够的，要我说给500每月也不算多，呵呵，可惜我说话不算，不然早给大家涨了。我们的冯顺亮老师，每天辛苦出操不说，对班级管理工作也是动了很大心思的，学生量化公示，班干部调控做的很出色的；王春龙，张成标，陈海容，沈成松，姜素茂、左健等几位班主任老师，他们吃住在学校，不管是在宿舍还是在班级都经常看见他们忙碌的身影。再说了我们的三位位女班主任老师 戈玉丽老师 刘燕老师 张丽芹老师，他们的工作也是有目共睹的，不论是多数人迷糊犯困的中午，还是尘土飞扬的清洁区都留下他们的匆匆的脚步。黄海洋老师，赵金龙、张海军老师，老师工作也是极其细致上心的，他们以自己独特的人格魅力去影响学生，感染学生，教育学生。我们政教一条线的建友主任和友成书记也是冲锋在前的，是本职工作的，不是本职工作的，只要吩咐一声，都能很出色的把工作做好。当然，工作不是十分细致，有很多同志有更出色的地方，没有点出来，很是不好意思，以后做细工作，慢慢发现。这些呢，是我们工作中的主流，是值得肯定的地方。实际工作中也难免存在一些问题：1、部分班级学生自行车摆放不整齐、校园内随便骑车现象。 2、学生早晨卫生打扫不及时，影响早读课，中午有部分班级不打扫，卫生保洁差的问题。3、板报橱窗班主任没过问，质量有待提高的问题。4、各种表格材料没及时上报的问题。5、学生手机、MP3充电，阅读武侠、偶像等课外书的问题。6、流生问题。7、安全教育贯彻不到位的问题。8、学生仪容仪表的问题。国庆节后，由友成书记作为团委的中心工作专办。9、抓学生养成教育的力度不够，部分学生的文明素质提高不快，乱扔纸屑、乱倒污水现象问题还较严重。10、个别班主任工作责任心有待进一步提高，工作要想着做，不要布置什么做什么，头痛医头，脚痛医脚。二、班主任工作的认识借此机会，我想谈一点自己的认识。我说的第一点是，作为一名班主任要有一颗平常心。所谓平常心就是做平常事、埋头做事。不能老想着得到点儿什么名誉。如果只为获利去做事，常常就不愿意去做一些小事、琐事，而很多事情是必须要认认真真的、踏踏实实的做好小事的。但，并不是说可以没有远大的目标，恰恰相反，做小事与大目标是统一的。平常心不是不思进取，是默默地进取。我要说的第二点是，作为一名班主任要高度重视言传和身教。这里的“言传”是指通过传授知识达到教育学生的目的，而不是一般意义上的说教。现在的初中生，不太喜欢说教，我们作为初中的班主任，应该做学生知识海洋的引领者，这样才能做他们人生路上的引路人。至于身教，还是那句话，现在的初中学生比较反对说教，那么我们就应该在潜移默化方面多下些工夫。我们很难想象在课堂上满口崇高理想而在课下极度自私的老师能受到学生的认可和尊重。不然的话，问什么会有“亲其师信其道”之说法。我要说的第三点是，要敢说敢管，严慈相济。管理学生的过程极其复杂，往往不是老师说了学生就会照办，有时候是老师说了管几天，过几天就恢复老样子。面对这样的情况，如果班主任老师不去认真追究，不去和学生较真，那以后班主任老师的话根本没有权威性。（这里有一个误区，例如，有的老师说这几天学校要检查，头发长的同学去把头理一理，这情况就完全变了，问题应该是任何时候你都不应留长头发，任何时候老师都要主动去督促学生）。因此，老师一定要树立权威性，要求的不一定多，但抓住一点强调一点，不容违反，要是非分明，要敢说敢管。不仅如此，还要会说会管，对于个别问题的学生，思想有障碍的学生，老师要严中有慈，当哄则哄，有时还要略施小计，征得德育处、校长室的支持、配合，一定会收效良好，但一定要因人而异，不能盲目乱用。再有，管学生要讲究工作方法，不和学生斗气，要沉住气，要有改变他、征服他的信心勇气。有时学生的做法和语言的确令人气恼，越是这样，我们越要沉的住气，要细致耐心，摇动之以情，晓之以理如果我们当老师的沉不住气，那不就和学生一样了吗？我要说的第四点是，“控流工作”任重而道远。大家平时也都经常在谈论这个话题，也是做班主任头疼的一个问题，对于这个问题，我想大家首先还是要转变观念，要相信想转学还没有流失的学生是可以转化过来的。对他们要报以满腔的热情，要与其他同学平等对待。不要说听说XX要转学了，或者是不想念了，也是不闻不问，或者是把他往教师的旮旯一扔，这样他即使回心转意也不想再读了啊。其次，要付出。应该认识到，控流工作是相当繁重的。不要抱着轻松的态度。或者认为我都把心掏出来了，他还是那么不懂事。那么你再把除了心以外的东西都掏出来可能就见效了。控流工作是一个长期的、艰苦的、复杂的过程，我们班主任必须有打持久战的心理准备，也要有只能胜利不能失败的坚定信念。那就是“不为流失找理由，只为控流想办法”。 我要说的第五点是注重细节，重在落实。有人说：当今社会绝不缺少思想家，缺少的是精益求精的执行者，绝不缺少各类各样的规章制度，缺少的是对规章制度不折不扣的落实。对于班主任来说，“执行力”是一个很重要的素质，而班级工作的落实好坏，从某种意义上来说，直接决定于班主任的执行能力。我们的工作效率不高，很大的原因都是我们没有切实的落实，坚定的执行。在细化上下功夫，在落实上做文章。没有落实，一切都是一句空话。我们在班级管理中要始终牢记恪守：管理的过程性、实效性（即追求管理的落实和有效），一个班主任的能力其实就是：思想力+执行力。班主任工作是一项非常琐碎的工作。安全工作是大局，出了事情什么都不谈，控流工作是主线，倘若没有了学生，那也就不存在学校，更没有从事教育的老师。管理是抓手，以常规促效益。班主任不好当啊，但既然学校选择了我们，我们选择了学生，我们就要尽力尽心把它当好，希望大家通过今天的交流，能从中找到处理相应问题的对策，反思自己工作的不足，做好自己份类的事情。下面我们有请班主任代表刘燕老师、赵金龙老师、