第八章 能力.doc

第八章 能力一、 填空（10分）1按能力的使用范围不同，可将能力分为 一般能力 和 特殊能力 。2按能力所涉及的领域不同，可把能力分为 认知能力 、 操作能力 和 社交能力 。3按照创造程度不同，可把能力分为 模仿能力 和 创造能力 。4心理学研究发现，人的一般能力发展可以分为三个阶段： 增长阶段 、 稳定阶段 和 衰退阶段 。二、 单选题（10分）1我们用以对环境和自己本人状况进行觉知的能力是 。A：认知能力；B：操作能力；C：社交能力；D：特殊能力。2在加德纳的多元智力理论中，对词的声音、节律和意义的灵敏性，对词不同语言功能的灵敏性，它属 。A：言语智力；B：逻辑-数学智力；C：自然主义智力；D：空间智力。3罗森兹韦格等在美国加利福尼亚大学进行了小鼠生存环境对大脑发育的比较研究，这说明了 对能力发展的影响。A：产前环境；B：早期经验；C：家庭环境；D：主观能动性。4世界上第一个智力测验量表是由法国心理学家比奈和医生西蒙在 年编制的。A：1903；B：1904；C：1905；D：1906。5智商的概念是由 把它首次引入智力测验的。A：斯腾；B：比奈；C：推孟；D：韦克斯勒。6提出离差智商的概念极其计算方法的是 。A：斯腾；B：比奈；C：推孟；D：韦克斯勒。7属于非言语智力测验的是 。A：比奈-西孟量表；B：斯坦福-比奈量表；C：韦克斯勒智力量表；D：瑞文量表。8人的能力差异符合正态分布，这说明能力有 的差异。A：发展水平；B：类型；C：发展趋势的；D：性别。9智力等级为中上的智商分数是 。A：80-89；B：90-109；C：110-119；D：120-139。10我们将参与在不同活动中的能力叫做 ，抽象概括能力是其核心。A：操作能力；B：社交能力；C：一般能力；D：特殊能力。三、 判断题（10分）1能力的概念中应该包括完成任务的努力程度等因素。2能力与知识、技能是完全不同的，它们之间没有联系。3才能就是人们完成某种专业任务的特殊能力。4加德纳认为智力的内涵是多元的，由七种相对独立的智力成分构成。5人的智力水平应该是差不多的。四、名词解释（12分）1能力2智力3离差智商4特殊能力五、简述题（28分）1加德纳的多元智力理论2能力发展的一般趋势3能力的个别差异4家庭环境在儿童能力发展中的作用六、论述题（30分）1试述影响能力发展的因素2能力与知识、技能的关系参考答案一、 填空1、一般能力、特殊能力2、认知能力、操作能力和社交能力3、模仿能力、创造能力4、增长阶段、稳定阶段和衰退阶段二、 单选题1、A2、A3、B4、C5、C6、D7、D8、A9、C10、C三判断题1、 错2、 错3、 错4、 错5、 错四、 词解释1、能力是顺利完成某种活动所必须具备的心理特征。2、智力就是一般能力的综合体。3、离差智商是同年龄组的标准分，它是根据同年龄组测得的平均数和标准差计算出来的。4、我们通常把在某种专业活动中表现出来的能力称为特殊能力。五、简述题1、美国心理学家加德纳提出智力是由八种相对独立的智力构成。它们是：言语能力；逻辑-数学能力；自然主义能力；空间能力；音乐能力；身体运动能力；社交能力和自知能力。2、能力发展的趋势分为三个阶段，分别是：增长阶段；稳定阶段和衰退阶段。3、能力的个别差异包括三个方面，它们是：发展水平的差异；能力类型的差异和能力发展上的差异。4、家庭环境对儿童能力发展的影响主要表现在家庭的经济状况和早期干预上。六、论述题1试述影响能力发展的因素答：影响能力发展的因素很多。一般而言，一方面能力受个人先天的生物因素的影响，如来父母的遗传，另一方面，能力也受个人的后天因素的影响，如家庭、伙伴、学校教育等等。这些先天和后天的因素往往交织在一起，共同影响能力的发展过程和水平差异。1.遗传因素2.环境和教育因素包括产前环境；早期经验的作用家庭环境