中考英语命题培训PPT课件.ppt

初中英语学业考试命题研讨 温州市实验中学王崴然 1 英语测试的效度和信度 效度 validity 效度是指考试有效性或正确性的质量指标 考试效度的高低反映着考试是否达到它的预定目的 是否考了要考的内容 信度 reliability 信度是指使用同一试卷对考生重复测验时 或两个平行试卷对考生测验时 所得测验分数的一致性和稳定性程度 2 效度和信度的关系 要有效度 必须要有信度 信度差 效度一定差但效度差 信度不一定差 3 影响信度的因素 测试时间环境设备评分者的个人差异题目的覆盖面 4 如何提高测试的信度 不要给学生太多的答题自由度和游离度提供明确的题干提供明确具体的指令确保试卷的印制质量和适当的字体大小确保学生熟悉题型和考纲正规又不容易分心的考试环境尽可能直接地进行比较提供尽可能详细而又客观的评分标准和答案评分者培训密封评卷 用编号代替姓名 5 英语测试的难度和区分度 难度 difficulty 难度指试卷 题 的难易程度 一般用试卷 题 的得分率或答对率表示 所以难度事实上是容易度或通过率 其值在0 1之间 数值越大 说明试卷 题 越容易 区分度 discrimination 区分度是指试题对不同考生的知识 能力水平的鉴别程度 D PH PL一般认为 区分度的数值达到了0 3 便可以接受 低于0 3的题目 区分能力差 6 命题的过程和一般步骤 一 制定考试大纲考试大纲包括 目的 性质 采用何种类型的考试形式 方法 考试对象 题型种类 考试时间 评分制 考试内容 范围及其水平 难易度 和样题 大纲是命题的根本依据 也是考生复习准备的依据 必须预先公布 7 命题的过程和一般步骤 二 制定编题计划主要任务 确定各种内容试题的比例 所需时间编制前 需要掌握的情况 了解学生学习的基础状况 为难易度作准备分析学生对当前知识的掌握和能力的发展情况 以便及时补救在一个教学阶段结束时能为总结性评价提供信息确定合理的题量 设计好难易度和区分度要求 8 命题的过程和一般步骤 确定双向细目表 9 命题的过程和一般步骤 修改后的双向细目表 10 命题的过程和一般步骤 四 草拟试题 五 筛选修订 六 组卷 七 参考答案和评分细则 八 预测 11 英语课程标准对评价的建议 一 体现学生在评价中的主体地位 二 注重形成性评价对学生发展的作用 三 注意评价方法的多样性和灵活性 四 注重评价结果对教学的反馈作用 五 终结性评价要注重考查学生综合运用语言的能力 六 注意3 6年级英语教学评价的特殊性 七 注意处理教学与评价的关系 八 各级别的评价要以课程目标为依据 12 命题的原则 命题应围绕 标准 中提出的五级要求的相关内容与要求 积极体现新课程理念 既要遵循 标准 中的英语语言知识与技能的关系 又要关注学生的情感态度 文化意识和学习策略等许多因素 命题应坚持考试内容不受教材制约的原则 不拘泥于教材 不与任何教材的具体内容直接挂钩 充分体现教材作为实现课程目标的一种工具的手段的要求 命题应体现 减负 要求 不考虑学生过度学习的因素 把学生在正常学习状态下达到水平作为命题的重要参考依据 坚决杜绝偏 难 旧 繁的试题 适当控制题量 确保难度系数约在0 70 0 75之间 摘选 2009年浙江省初中毕业生考试说明 13 命题的原则 命题应突出在特定语境中考查学生的语言综合运用能力 特别是用英语做事情和完成任务的能力 要贴近社会 贴近学生思想 学习和生活实际 注重体现人文精神 突出试题的价值立意和教育功能 命题要根据试题的考查目的和考查重点 科学合理地制定评分标准 命题要保持试题的适度开放 增加试题的灵活性 给学生提供更为广阔的思维空间 为培养学生发散性思维能力提供条件 有利于学生对已掌握知识的发挥 有利于教师更多地关注学生语言能力的发展 关注学生创新精神与能力的培养 摘选 2009年浙江省初中毕业生考试说明 14 一 听力口语试题的命制技术评析 15 1 2 录音原文 1 Whatdoyouwanttobewhenyougrowup Iwanttobeacook 2 Whattimeisitnow Idon tknow Somethingiswrongwithmywatch 听力应该贴近实际生活 理解学生 16 Manycountrieshaveholidaystobringgoodluck InThailand peopleholdawaterfestival ItisinthemiddleofAprilwhenpeoplepourwateroneachother It sveryimportanttopourwateronoldpeople Itshowslove Kite flyingisverypopularinmanycountries ButinKorea ithasaspecialmeaning DuringthefirsthalfofJanuary manyKoreanboysflykites OnJanuary15 theywrite Nobadluck ontheirkites Theyflythemveryhighinthesky Thentheycutthestrings Thekiteswillthenflyaway Theytakethebadluckawayfortheyear TheChineseNewYearisusuallyaone weekholiday Familiesgettogetherforbigdinners Atthesedinners childrenget luckymoney inredenvelopes BeforetheNewYear Chinesepeoplealwayscleantheirhousestocleanoutbadluck Everythingmustbefreshandclean 17 11 A waterB kiteC dinner12 A skyB luckC news13 A takeawayB putawayC flyaway14 A moneyB redpaperC newgift15 A cleantheirhousesB buildnewhousesC selltheirhouses 18 W GoodeveningandwelcometoSunnyHotel MayIhelpyou M Yes I mCarlWhite Icalledyoulastweek W Justamoment please Oh here That sMr White ateacherfromNewYorkUniversity M That sright W Fine Couldyoupleasehelpmechecktheinformationform M Certainly W OK Letmesee That sCarlWhite C A R L Carl W H I T E White M That sright W AndyourhomeaddressisNo 7CenterStreet NewYork M Right W Allright Andthat syourIDnumber6581NY Youre mailaddressiscwnyu15 M Yes cwnyu TheyarethefirstlettersforCarlWhite NewYorkUniversity W OK Thankyou Here sthekey Yourroomnumberis814 M Thankyou W That sallright 19 完成表格 根据你所听到的对话内容 在表格的横线上填全有关信息 Name 21 WhiteJob 22 HomeaddressNo 7 23 NewYorkE mail 24 15 Roomnumber 25 20 二 语言知识运用试题的命制技术评析 单项选择完形填空词汇 21 1 单项选择试题的命制技术评析 覆盖面广 考查学生语言知识运用能力最为普遍的方式 优点 便于阅卷和评分缺点 对设计技术有较高的要求 22 题干的设计原则 题干应有一定的语境 题干设计应力求语言简洁 意思清晰 长度适宜 题干中语言的难易成度应该与考生水平相适宜 23 题干应有一定的语境 1 What interestingstory A theB aC onesD an2 Ourteachertoldustheearth aroundthesun A turnsB turnedC turn3 Tom wouldyoupleasepasstheglassestome Ican seeanythingontheblackboard Sure Hereyouare A nearlyB quicklyC hardlyD almost 24 1 Haveyouheardthelatestnews No what A isitB isthereC aretheyD arethose2 Helen whatdidyoudolastnight I myhomework A doB didC havedoneD willdo 25 题干中语言的难易程度应该与考生的水平相适应 Whatisacooljob Iwouldsay acooljob is youwoulddoevenifyoudidn tgetpaidforit A oneB whichC whyD that 26 题干不易过长ThenewD typetrainscanrunatspeeds 速度 of200to250kilometers hour ThetripfromShanghaitoBeijingonlytakes10hoursnow A AB anC the 27 科学 合理地设计考点 一题考查一个语言点 terribleweatheritis Theradiosaysthatit llget laterintheday A Whata badB What worseC How badD Howa worse 28 考试目标要明确 不应考查语言知识以外的内容 Qinhai TibetRailway 青藏铁路 wascompletedlastyear Itis railwaythatcornersTibetwiththeotherpartsofChina A firstB secondC thirdD fourth 29 要保证答案没有争议 Isyourmothera Yes sheworksinaschool A nurseB doctorC teacher 30 每个选项放到题干里时必须合乎语法 You dbetternot here Thesmokingareaisoverthere A smokeB tosmokeC smoking 31 选项本身在语法和形式上应该是正确的 Isthere intoday snewspaper Yes It srainingheavilyinthesouthofChina A anythingnewB newsomethingC newanythingD somethingnew 32 正确选项与干扰项词性要相同 1 Theyhavefewfriends sotheyoften55lonely A feelB workC studyD play 33 2 完形填空试题的命制技术评析 2 1 主要考查的知识和技能对于文章上下文的理解和把握能力对词汇意义及其用法的理解和运用能力根据生活常识进行推理和判断的能力对惯用法和常用搭配的掌握程度 34 2 2 选材要求所选短文应该主旨明确 大意清楚 有较好的连贯性 材料应语言难度适当 内容为考生所熟悉 35 不宜在短文首句和末句设空 Oneday ayoungmanaskedAlbertEinstein 46greatGermanscientist 47thesecret 秘密 ofsuccess 成功 was Thescientist48himthatthesecretofsuccessishardwork Afewdays49theyoungmanaskedhimthe50questionagain Einsteinwasvery51 Hedidnotsay52 butwroteafew53onapieceofpaperand54ittotheyoungman Theyoungmanlooked55thepieceofpaper Onitwas56 A X Y Z What57thismean askedtheyoungman Ameanssuccess 58theoldscientist Xmeanshardwork Ymeansgoodmethods 方法 andZ Zmean59talkingandstartto60 46 A aB theC oneD some47 A whoB whetherC whatD which48 A toldB saidC talkedD spoke 答案 46 B47 C48 A 36 不宜把语言知识以外的其他知识作为考查的重点 LeonardodaVinciwasagreatartist Helivedin46inthefifteenthandsixteenthcenturies 46 A ChinaB ItalyC JapanD Canada 答案 46 B 37 试题所涉及的各类考点应均衡分布 46 A usefulB uselessC harmful47 A answeredB answersC answering48 A gethappyB togetangryC getangry49 A makeB letC change50 A beforeB whenC until51 A badB goodC poor52 A butB andC or53 A roadB wayC idea54 A workerB actorC player55 A lessB moreC much 38 选择考点应侧重从语言的意义考虑 而不能一味地考查语法形式或句子结构 Wangisnottheonlystay at homechild InthecountryofChina therearemorethan2053childrenstayingathomewithouttheirparents Stay at homechildrenfacealotof54 Manyofthemstaywiththeirgrandparents Theygetlesscarefromparents Theyoften55lonely Someofthemdon tstudywellbecausetheirparentscan thelpthemwiththeirstudy 53 A millionsB millionC millionof 39 完形填空命题建议 1 对语言知识的考查应注重考查语言的使用 use 而不是语言的用法 usage 2 一定要在语境中考查学生综合运用语言的能力 3 所选语言材料要鲜活 真实 地道 4 教学中正确处理好语言知识和语言能力的关系 40 3 词汇命题 MyfriendLiuMeichangedalotlast 61 学期 Sheusedtobe 62 害怕的 tospeakEnglishinfrontofagroup Becauseshereads 63 慢地 andsometimesshecan t 64 发 音 someofthewords Shethoughtherclassmatesmightlaughather SoshewasnotinterestedinEnglish Andshefelt 65 困倦的 inclass andfailedthetests Thensheaskedherteacher MrsKingforhelp Luckily MrsKingwasagood 66 听者 Withherhelp she 67 意识到 thatallofusmaymakemistakesandshecantakethemasanimportantpartof 68 学习 Sheknewthatsheshould 69 将 视为 themaschallenges andshewillsucceed NowshecanlearnEnglishallby 70 她自己 andallofusareimpressed 41 词汇命题建议 所有词汇务必是 考试说明 规定的单词 词汇应该分布均匀 难易 变形 年级 要避免一词多义 不要局限于汉字的解释 42 2020 1 9 43 三 阅读理解试题的命制技术评析 1 阅读理解的考查内容 课程标准 阅读五级目标是 能根据上下文和构词法推断 理解生词的含义 能理解段落中各句子之间的逻辑关系 能找出文章中的主题 理解故事的情节 预测故事情节的发展和可能的结局 能读懂常见体裁的阅读材料 能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息 能利用字典等工具书进行学习 除教材外 课外阅读量应累计达到15万词以上 44 阅读理解的考试形式选择题判断正误题段落排序题匹配题问题简答题选择恰当句子补全短文 45 事实和细节 文章的主旨是靠大量的事实和细节来支撑的 了解这些细节是理解文章的前提条件之一 它一般是以who what when where why how which等疑问词开头提问 能够考查学生基本的语言知识和语言运用能力 此类问题的答案通常在文中是显而易见的 可以直接找到 46 避免使用原句Intheearly20thcentury EuniceMoeBrock sparentscametoShandongProvinceandtheygavebirthtoherthere Asshegrewup Brocksawthepoverty 贫困 illnessandwarinChina SowhensheleftChinaattheageof13 shedecidedtocomebacktohelpthepoorpeoplethere 61 EuniceMoeBrockwasborn A inShandongProvinceB intheUnitedStatesC inthesouthofChina 47 主旨和大意 能够理解文章的主旨大意 作者的写作意图是对阅读的一般要求 这种题型通常要求考生对所涉及的多处信息进行归纳 综合 比较 分析 题目容量大 重在考查考生的理解和概括能力 考查此类内容的题干通常为 Whatisthebesttitleofthepassage Whatcanwelearnfromthepassage Whatisthemainidea subject topicofthepassage Thebesttitleforthispassagewouldbe mightbe is Themainideaofthepassageis 干扰项一定不能引起争议 48 词义猜测 根据上下文推断生词的含义 是阅读理解能力考查的一部分 这种不使用辞典而通过阅读来认识生词的能力 是阅读能力的一个重要组成部分 词义猜测所考查的不只是词汇本身 也会涉及构图 语篇 逻辑和各种图式知识 常见的考查形式为 Theunderlinedword inthefirstparagraphprobablymeans Theword refersto 猜词不是赌词 一定要根据上下文可以找到线索 49 Afteraweek anotherfightbegan Itwasmorebrutal Nickfeltalittleafraid Andhewasnotasbraveasbefore Justinthatfight oneofhislegswasbroken Jackwastoldtosendhimtothefieldhospital Ontheirwaythere Nickcriedsadly Isitworthcryingforaleg myfriend saidJack Dicklosthisheadbuthesaidnothingforit 63 Theunderlinedword brutal meansinChinese A 平静的B 残酷的C 紧张的 50 推理判断 在叙述或讨论某一问题时 材料并没有明确的给出答案 这就需要考生在理解全文的基础上 依据短文内容和应有的常识进行推理和判断 典型的题目有 Whatdoyouthinkof Weknowfromthestorythat 1 Weknowfromthestorythattheyoungman A wasfriendlyandhelpfulB wasnothonestC toldthetruth要避免命题教师的误读 漏读 51 理解作者的观点和态度 每篇文章都有一定的写作目的 作者往往期待读者阅读后能了解自己想要传达的信息或态度 这些并非都在文章中明确表达出来的 要靠读者根据文章的整体或部分去领会 典型的题目有 Thewriterthinksthat Thewritewritesthistextto Whatdoesthewriterwanttotellus 要避免命题教师的误读 漏读 52 阅读理解的命题建议考查的内容要均衡 对各种阅读能力的测试要全面 阅读理解考查的重点是学生获取和处理信息的能力 要注意试题的科学性和答案的唯一性 要注意题目和阅读材料的关联性 阅读材料难度 长度要适当 应该尽可能避免带有否定的题干 阅读理解试题的选项应保持一致性 53 四 书面表达试题的命制技术评析 1 考查的主要技能 课程标准 五级关于写的语言技能目标 54 命题技术 命题技术上存在的问题 试题的交际目的或交际对象不明确Bill是美国的一名交换生 昨天他给Tom发了一封邮件 请你根据右图 图略 简要介绍一下他在某地的感受 并展开想象 适当发挥 55 缺乏交际性 考生为什么要代Bill给Tom发邮件 英语是Bill的母语 找中国学生为他代写邮件 缺乏真实交际的内驱力 人称模糊 提示既然要求的是 请你根据右图 图略 简要介绍一下他在某地的感受 从叙述的人称来说 应该是Bill在某地怎样 或者 他 在某地怎样 而不是邮件里出现的第一人称 56 控制性过强 提示过多 假如你在2008奥运会期间碰到外国朋友 请根据表格内容 向他们介绍进入美国NBA球队的中国球员易建联的情况 57 书面表达的命题建议 1 要依据 课程标准 来确定考查学生的内容和要求 2 提出明确的写作任务 激发学生用英语写作的动机和兴趣 3 充分考虑学生的实际生活和身心发展水平 4 通过提纲 图画等形式为学生提供必要的信息提示 使学生的写作受到一定的引导和限制 5 只考查与写作有关的能力 不过多地涉及学生的想象力 智力 常识等 6 文字提示尽可能简要 避免使用完整的句子 使书面表达变成连词成句或翻译 7 明确字数要求 科学合理地制定评分标准 8 尽可能回避一些单一的命题写作 如 Apleasantevening Mybestfriend AgoodfilmIhaverecentlyseen等 9 注意写作任务与写作时间要匹配 10 为确保易于对比和比较 写作任务不宜具有太多的选择性 58 ThankYou davidwwr59 命题中的常见问题分析一 I mt Iwantsomewater 答案不唯一 60 命题中的常见问题分析二 Mysisteris thanIA alittlethinB manythinnerC muchthinnerD alittlethiner 答案错误 61 命题中的常见问题分析三 Theboyisverythirsty Wouldyou himsome please A take breadB bring drinkC get eggsD help cakes 一题多考 62 命题中的常见问题分析四 Hegoestoschool foot A onB byC withD in 语法过偏 甚至错误语法 63 64 65 Lookattheskirtoverthere It squiteexpensive A isheB isn theC isitD isn tit 66 Twodays enoughformetofinishthework Ineedathirdday A isn tB isC aren tD are 67 IlikemusicthatIcandance A WithB toC onD along 68 例 HowlongisXYintriangleXYZ 4cm 6cm 8cm 12cm 命题中的常见问题分析五 考查其他学科知识 69 ThethreemonthsofspringinChinaare A December JanuaryandFebruaryB March AprilandMayC January FebruaryandMarchD February MarchandApril 命题中的常见问题分析六 不科学或不严谨的题目 70 命题中的常见问题分析七 完形填空挖空过密语法考查过多挖空不合理 71 命题中的常见问题分析八 阅读理解题目不直白命题者误解文章作者意图题目句型过于复杂 难度偏大猜词题没有考虑上下文的关联性 72 Atthattimeallourteammatesfeltworriedandweevenquarreledwitheachotherangrily It snousecryingoverspiltmilk Ishouted Wemustfaceit Let sthinkaboutourmistakesandstopmakingthem Thebesttranslationfor It snousecryingoverspiltmilk is A 熟能生巧B 勤能补拙C 破釜沉舟D 覆水难收 73 命题中的常见问题分析七 书面表达情景不真实语境超出初中中学生能力题目容易产生歧义 74 命题中的常见问题分析八 听力测试听力要求高于现实生活阅读内容作为听力内容篇幅过长录音问题 教师口语 清晰度等 75 W Howoldisyoursister John M Sheistenyearsold andI mthirteen Question HowoldisJohn A He ssevenB He stenC He sthirteen 避重就轻地围绕其他信息来设计试题 76 2005年基础教育课程改革实验区初中毕业学业考试英语命题指导 摘要 1 听力技能听力技能指学生对口头语言材料的理解能力以及从口头语言材料中获取信息的能力 在理解信息的基础上 学生还要能够对信息进行判断 归纳 综合 有时还需要根据信息进行实际操作 听力技能蕴涵但不限于语音识别和辨别能力 因此英语学业考试不应在脱离语境的情况下单纯考查学生的语音识别和辨别能力 口语材料与书面材料在语言类型 信息密度 表达方式等方面存在区别 考查听力技能时 应尽量选用口语材料 尽可能不使用根据书面语制作的录音材料 77 2005年基础教育课程改革实验区初中毕业学业考试英语命题指导 摘要 3 阅读技能初中英语学业考试应把阅读技能作为主要考查内容之一 着重考查学生理解各种题材和体裁的书面材料的能力以及从各种材料中获取信息的能力 由于承载信息的媒介日益多样化 阅读技能已经不局限于对文字的理解能力 因此 要以适当形式考查学生从图表等视觉材料中获取信息的能力 不宜在阅读理解部分考查语言知识