师范路小学综合实践活动实施方案.doc

师范路小学综合实践活动实施方案一、指导思想 综合实践活动是新一轮基础教育课程改革中应运而生的必修课程，是一门实践性课程、经验性课程，它是新课程改革的一个亮点，也是一个难点。认识到综合实践活动课的价值，对于发展学生实践能力和创新精神，凸显学校的办学特色和提升办学品位具有重要的意义。二、课程目标 综合实践活动课的基本目标就是增加学生的经验，让学生经历过程、体验过程。因此，综合实践活动就要让学生在经历和体验的过程中发展实践能力、创新精神、社会责任感和良好的个性品质。具体为： 1、通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与实践活动的兴趣。 2、初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集分析与处理的方法，研究探索实验论证的方法，获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验。 3、了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究活动的一些常识，使学生具有基本的生活自理能力，交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及知识的综合运用能力和创新能力。 4、塑造完美人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。三、课程实施 对学校而言，综合实践活动的实施，不能仅仅作为一个执行的过程。学校应该根据课程纲要的要求，结合学生特点、学校实际和社区背景，创造性地开设综合实践活动课程，做到综合实践活动开发和实践的校本化。 1、内容框架 课程内容是综合实践活动课程实施方案的重要核心内容，也是学校根据本位实际，在充分征求教师、学生、学生家长及其他社会成员意见的基础上，将综合实践活动主题围绕学生与自然的关系、学生与他人和社会的关系以及学生与自我的关系三条线索，从学生的生活经验、认知水平和能力出发，按照不同年级段设计与规划，较好体现课程实施内容统筹规划（预设性）和学生活动课题选择（生成性、自主性）等关系重要措施。2、学校主题式综合实践活动构建结构图 （1）指定领域年级活动主题学生活动课题例举三年级可爱的家乡1、我是张北小导游2、家乡特产知多少3、我为家乡做名片4、喜看家乡三年大变样三年级美妙的儿童诗1、中外儿童诗比较2、小学生最喜欢的儿童诗安全自护我能行1、认识常见的交通标志2、校园教学设施安全性合理布局3、校园安全隐患调查四年级父母工作生活情况调查研究1、我们父母一天的工作生活情况的调查2、“下岗”现象分析调查3、我们父母身体健康状况调查走进张北龙头企业1、河北马利食品有限公司2、张北糖厂3、风电光伏基地（韵达风电）4、伊利牛奶加工厂（张北分厂）小鬼当家3、我为母校献一计1、今天我来做饭2、整理我的小房间五年级五年级张北旅游及历史文化1、美丽草原2、神秘中都3、魅力商道4、六代长城5、湿地风车6、苏盟烈士陵园7、八二军事基地我们身边的公益广告1、各种各样的公益广告2、中外公益广告探趣味3、张北旅游的开发和宣传4、自我形象设计生活中的垃圾1、生活垃圾的种类和产生情况调查研究2、家庭垃圾产生原因和处置方法研究3、生活垃圾的回收再利用研究理财与消费1、与零花钱交朋友2、认识人民币六年级名闻全国的错季蔬菜之乡1、蔬菜的种植技术2、蔬菜的经济收入3、错季蔬菜的结构调整4、无公害蔬菜的可持续发展走进民工1、进城务工人员生活状况调查2、张北公办学校接纳民工子女就读情况调查3、我与民工子女比童年4、手拉手,一起朝着幸福走5、民工为我们城市带来什么6、留守儿童就读困难飞天梦想1、中国古代航天技术2、走进探月工程3、新中国的航天人 （2）非指定领域 学校非指定领域主题性综合实践活动内容设计月份主 题部分活动举要三月礼仪节：学文明礼仪做文明学生我为妈妈（爸爸）洗洗脚；为贫病学生奉献爱心；校园礼仪小卫士评选；学礼仪 知礼仪知识竞赛四月环保节：共守一分绿地同享一片蓝天我和小树一起成长；你丢我捡城市垃圾清理活动；清除城市的“牛皮癣”；家乡农业、工业污染大调查五月读书节：书香润泽童年阅读丰富人生优秀动画片展播；读书手抄报展评；“我与书的故事”征文；“读万卷书、行万里路”文化采风活动；啄木鸟（社会不规范字纠错）行动；“我是快乐读书郎”十佳读书之星评比；与张北知名作家见面会六月诗歌节：诗花灿烂诗香芬芳诗词知识竞赛；校园诗情诗境布置；诗（画）画（诗）两相宜；校园十佳小诗人评选七月游戏节：乐在其中超级游园活动；童年游戏大荟萃（滚铁环、丢沙包、踩高跷、放飞竹蜻蜓、套圈等）；老作坊学手工（藤编、竹编、做车木玩具、玩泥巴等）九月安全节：大手牵小手向着平安走交通安全图片展览；灾难逃生演习；小学生伤亡事故发生原因调查；学校教学设施布局安全性调查；运动损伤预防十月体育节：我运动、我健康、我快乐！我快乐踢毽子比赛；跳长绳比赛；拔河比赛；呼啦圈转转转；集体舞表演十一月科技节：乘着科学的翅膀飞翔科普电影展播；科技讲座；叠易拉罐比赛；高空扔蛋；谁的纸飞机飞得久；科幻作文大赛；十二月艺术节：孩子的节日，艺术的盛会！艺术节徽标设计；艺术节现场海报制作；我的贺卡自己制；文娱会演；校园小小艺术家评比 每月一节的主题性活动，构建起一套系列化、规范化、特色化的学校综合实践活动体系。通过开展形式多样的各种活动，让学生探究、调查、访问、考察、操作、服务、参与实践，提高了学生探究和创新的意识，丰富了学生科学研究的方法，发展了学生综合运用知识的能力。 3、课时安排 按照课程计划的要求落实好课时，并在课表内明确列出。三至六年级每周3课时（含信息技术1课时），一节安排入课程表，另一节班主任安排上社会实践。在实施过程中根据需要灵活安排，课时集中使用与分散使用相结合。但必须确保学期总课时，不得挤占挪用。走出校门的社会实践活动时间将根据需要灵活安排，实行弹性课时制。 4、具体课型的研究 （1）选题指导型 活动主题的好坏对于活动能否成功开展极为重要的作用。活动内容“新、奇、乐、趣”，才能吸引学生参与、投入，才能唤起学生的遐想、创造的激情，才能激发学生探索、表现的欲望，我们尊重学生的自我选择主题的权利，并参与到学生制定活动计划的过程中，及时指导、调控。 （2）方案设计型尊重学生的自我选择、自主设计和民主交流。 （3）社会实践型。以社会考察和社会参与为基本内容的社会实践活动，要求参观考察访问、生产劳动、公益活动和社区服务活动等形式进行社会考察与社会参与，丰富学生的社会阅历，生活积累和文化积累，有利于使学生通过一般性实践，获得对他人、对社会的价值实现感。要充分开发与关注校外活动基地，如消防支队、社区、苏盟烈士陵园，一些企业集团等等。 （4）家庭体验型。教师在学校中对学生进行指导，并寻求家长的配合，以“小课题，长作业”的形式让实践活动的空间放在家庭中，以培养学生的能力。 （5）网络探究型。在开放的教学情景下，网络探究课紧密联系学生的生活世界和情感世界，实现和外部世界、网络世界的沟通，使学生能够从多种渠道获取知识与信息。利用我校的特点和优势进行综合实践、科技教育、信息技术的整合。 （6）设计制作型。学生劳动体验的获得、技能素养的形成离不开老师课题感上的集中指导与训练。 （7）专题研讨型引导学生自己提出问题，在独立或合作研究的基础上进行充分的讨论。 （8）知识普及型注重对普及知识意义的自主建构和运用。 （9）实践活动型关注学生对实践过程的经历体验感悟与探究。 （10）成果交流型。综合实践活动课上，我们及时对前一阶段活动情况进行总结交流，可以展示作品，也可以畅谈体会。四、课程评价 结合本校实际，对于学生开展综合实践活动，我们采用的是“自我反思式”评价，注重对学生表现和素质发展进行整体评价，评价内容上关注过程，兼顾结果。方式上采取自我评价和他人评价、个别评价与集体评价、形成性评价与总结性评价相结合的多种方式的评价。对教师的评价，则侧重对教师在综合实践活动中的组织、规划、管理、指导等方面的能力和实效的评价，以鼓励为主，并与学校的教师专业成长考核相结合，作为教师专业成长各项目的一块，每学年中进行考核。五、课程管理 1、组织管理 为了加强综合实践活动课程的领导，学校根据实际，成立了综合实践活动课程开发、实施和管理领导小组，由负责教学工作的常务副校长担任组长，教导主任和德育主任担任副组长，成员包括总务主任、科研主任、大队辅导员、教师代表等，明确各职能部门课程管理职责。还建立综合实践活动课程教研组，对学校的综合实践活动实施进行研讨、交流。 （1）学校综合实践活动课程开发、实施和管理领导小组组织网络： 组长：张 君 副组长：赵利平 闫永昌 成员：马慧慧 范利军 李海龙 张飞 霍彪 李全 （2）学校综合实践活动课程教研组 组长：马慧慧 成员：霍彪 科学教师 计算机教师 各综合实践活动课指导教师（包括各班班主任） 2、师资配备 学校现有综合实践活动专任教师1名，另有兼职教师78名，形成了一支专职教师为引领者，科技电脑教师为骨干、兼职教师（班主任、综合实践活动指导教师）为实施者的综合实践活动师资队伍。 3、课程制度 学校根据课程制度包括教师工作量制度、协作教学制度、设施设备使用制度、校本行动研究制度、学分配置与认定制度、制定检查与评价制度、指导教师考核和奖励制度等，课程制度在课程实施方案中可以总体概述，每项课程制度可以作为学校课程实施方案的附件进行单列。 4、基地建设 为了打造品牌学校，2010至2011年，县委、县政府在资金极度紧张的情况下，为改善办学条件，又投入200万元购置了2架钢琴、8架电子琴、100个竖笛、100个葫芦丝、200个堂鼓、30个水臌、15架古筝、4套乐队电声乐器、100套阅览书架、900套学生桌椅；装备了一个多功能大厅、一个多媒体教室、一个语音室、两个探究实验室、39个班的班班通；配备了130台19寸液晶屏电脑；配齐了音体美器材、电教器材和科学实验器材。学校现有各类专用教室29个，设备完善、功能齐全、硬件一流。学校还加强了与辖区内社区、文化部门的联系。还把元中都博物馆、八二军事基地确定为学校校外实践活动基地。对于工业园区内的知名工厂企业，学校也在进一步联系中，争取建立更多的校外实践活动基地。六、保证措施 1、加强领导，主管领导及时检查活动开展情况，并及时记录加以指导。每次实践活动结束后，主管领导认真做好总结，表彰先进，树立典型。2、确保每周每班的信息课、劳技课、研究性学习课安排。3、在教师中广泛开展有关综合实践活动课程的学习和理论培训，了解其内涵理念、目标、操作的基本原则，不断提高教师对综合实践活动实施的规划和设计能力，收集和处理信息的能力。一方面学校将派出骨干教师外出培训；另一方面充分发挥校本培训的作用，开展校内培训，并将培训计划纳入学校整体工作之中。4、学校加大宣传力度，开好家长会，积极争取家长、社会等各方面对学校开展综合实践活动工作的支持。联系社区，与周边居委加强合作，资源共享，扩大学生的实践活动范围。5、做好