最新人教版四年级上册数学优质课件-7.3 一格代表多个单位的条形统计图

一格代表多个单位的条形统计图 课前导入 探究新知 课堂小结 课后作业 条形统计图 课堂练习 7 九折 八五折 课前导入 小汽车有12辆 面包车有8辆 大客车比小汽车少8辆 九折 八五折 课前导入 上节课学习的条形统计图有什么特点 1 用一个格表示2个数据 2 1个数据用半个格表示 这节课学习一格代表多个单位的条形统计图 九折 八五折 例3 这是几个同学在一个路口统计了20分钟后 得到的几种机动车通过的辆数统计表 探究新知 如果用每个格表示2辆车 要画很多个格 太麻烦了 怎么办呢 你能把上面的结果用 以1代表2 的条形图表示出来吗 九折 八五折 探究新知 九折 八五折 探究新知 九折 八五折 探究新知 如果统计结果是下面这样 用一个格代表几合适 九折 欢乐电器商店电视机一周销售情况统计表 把统计表制成条形图 用一个格表示5台的统计图表示 课堂练习 九折 八五折 欢乐电器商店电视机一周销售情况统计表 这一周星期六销售量最多 星期二销售量最少 九折 八五折 我建议商场在周末多进货 在星期一和星期二做一些优惠促销活动 可以提高销售量 课堂练习 条形统计图的一格表示 2 直条表示的数是 8 课堂练习 条形统计图的一格表示 5 直条表示的数是 20 课堂练习 条形统计图的一格表示 20 直条表示的数是 80 的体重最轻 课堂练习 下面是几个小朋友的体重统计表 根据统计表完成统计图 小东的体重比小华的重 千克 小华 20 横式条形统计图 这节课你们都学会了哪些知识 2 统计表可以详细记录各种数据 条形统计图不仅可以清楚地表示出每种数据的多少 还可以表示出各种数据之间的差距 1 可以用统计表和条形统计图表示数据 课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识 2 条形统计图还能用一个格表示多个数据 1 条形统计图可以用一个格表示1个或5个数据 课堂小结 1 从教材课后习题中选取 2 从课时练中选取 课后作业 部编本 语文教材解读 部编本 语文教材的编写背景 一 教材要体现国家意识 主流意识形态 党的认同 体现立德树人从娃娃抓起 二 体现核心素养 中国学生发展核心素养包括社会责任 国家认同 国际理解 人文底蕴 科学精神 审美情趣 学会学习 身心健康 实践创新 三 语文 道德与法制 历史三个学科教材统编是大趋势 四 一标多本 教材质量参差不齐 部编本 力图起到示范作用 二 部编本 教材的编写理念 一 体现核心价值观 做到 整体规划 有机渗透 二 接地气 满足一线需要 对教学弊病起纠偏作用 提倡全民阅读 注重两个延伸 往课外阅读延伸 往语文生活延伸 三 加强了教材编写的科学性 编研结合 四 贴近当代学生生活 体现时代性 部编本 语文教材的七个创新点 一 选文创新 课文总数减少 减少汉语拼音的难度 二 单元结构创新 更加灵活的单元结构体制 综合性更强 三 重视语文核心素养 重建语文知识体系 四 三位一体 区分不同课型 教读 自读 和 课外阅读 三位一体 整体提高学生的语文素养 五 把课外阅读纳入教材体制 六 识字写字教学更加讲究科学性 七 提高写作教学的效果 新