（中国古典文献学专业论文）宋朝建康府学研究.pdf

中文摘要 宋代教育事业在中国古代教育发展史上占有重要地位 而历来对宋朝官学的 研究多集中于中央官学如太学 国子学等 而对地方州 府军 县官学的关注甚 少 并且对宋朝官学的研究多是通史性的泛泛而论 对宋朝地方官学的研究也大 都限于面上 几乎没有对某一具体州县官学的个案研究 建康府学作为北宋大府 南宋陪都之官学 颇具规模 地位重要 甚有影响 且现存相关的资料较多 有 一定的文献基础 本文通过建康府学这一个案的研究 研究和探讨了建康府学的 发展及其教学 管理制度 并阐述了建康府学与明道书院 南轩书院以及科举制 度的关系 从而剖析和研究宋代地方官学制度 力求从一个点来看出整个宋代地 方学校教育的层面 以助于宋朝政治 文化 教育等方面研究的深化 为今日之 文化和教育事业的建设提供历史的借鉴 本论文主体共分五章 第一章通过背景性的描述 勾勒出宋朝的社会概貌和 州县官学 建康府学的基本状况 宋代对后世诸朝在政治 经济等方面均产生了 深刻影响 尤其是州县学教育的发展达到了前所未有的高度 而建康府学地位重 要 现存的相关资料较多 故有研究的的文献基础和价值 第二章介绍了宋朝建 康府学的学官与学生的主要情况 对它的教学及管理的情况也做了研究 宋代官 学教育尤其是制度完备方面有着长足的进步 有关地方官学学官与学生的规定和 设置是宋代地方官学制度的重要组成部分 第三章具体分析了宋朝建康府学的经 费情况 包括建康府学经费的来源与支出 管理与经营 第四章以宋代明道书院 与南轩书院的情况为侧重点 描述了南宋书院的繁荣状况 对建康府学与明道书 院 南轩书院的关系从多个方面加以比较和分析 第五章主要是对宋朝科举制度 与建康府学之关系的研究 从科举制与建康府学的教学内容 科举取士制度与建 康府学学生的出路等方面进行了比较和分析 综上所述 建康府学作为北宋大府 南宋陪都之官学 颇具规模 地位重要 甚有影响 且现存相关的资料较多 有一定的文献基础 通过对建康府学的研究 有助于剖析和研究宋代地方官学制度 可以从一个点来看出整个宋代地方学校教 育的层面 利于宋朝政治 文化 教育等方面研究的深化 亦可为今日文化和教 育事业的建设提供历史借鉴 关键词 建康 府学 书院 宋朝 a b s t m c t n ec 蛐 o lc d u c a 廿o 砸s o n g d y n a s t yp l a y sa 嘞m 孤t 谳e i n 蛳c i e t c h 址s e p h y l o g e n y o fe d u c 妇 b u ta l lt h m u 曲t h ea g e s m u c ho ft h er c s e a r c ho fs t a t c r l i ns c h o o l si sc e n 仃a ls t a 惋 m n s c h o o ss u c ha st h i g u o z i c u e 姐ds o 衄 w h d et h ca t t 锄t i o np a y e dc 0m er 哂o n ls t a l eo r c o u n t y 姗s c h 0 0 i si s j u s tai i c c i e a n di s to f t h ei e a r c ho fs t a l c n ms c h o o i so f s o n gd a s t yi s p a n o r 锄a t l 他r e s e 习岫o fac e n a i ns t a t co rc o u t y m ns c h o o li sa i m o s tn 仕k a sab i gc o u n t y 血 n 0 n hs o n g 柚da c c e s r yc a p t 谢血s o u t hs o n g j i 姐k a n gs 住t ci sq u 沁i 叩r i 卸 t h es c a l ca n d i i p a c to fj 伽 k 粕gs t a i e ms c h 0 0 li sq 嘶掣柚d 加dt h ee x i s t j 丑gj n f o r 蚴曲no fi ti s m p a f a d v c l ym u c h t 拭s 删e kj 丑扭口d n c 豁 h ed e v e l o p 曲c 丑 t e a c 吐酶f e g l 妇娃蛐a ln d e so f j i a n a n gs t a c e n ms d b o o l 锄d 也ec o 柚e c 曲na m o n gi t 柚dm i n g d s h u y u 锄 n a n 矾如s h u y i l a k e j u e s s o w ec 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学术思想 文化教育发生了许多明显变化 在封建制度基本不变的前提下 产生了不少新因素 形成了许多新特点 宋代中 央集权制统治进一步加强和巩固 文化控制在制度上更加完善 随着经济的恢复 和发展 科学技术有了较大进步和提高 学术思想异常活跃和兴盛 使得教育理 论和实际经验空前深入和充实 出现了胡瑗 程颢 程颐 张载 王安石 朱熹 陆九渊 程亮 叶适等一大批有影响的教育思想家 实践家 极大丰富了古代教 育理论宝库 从而在古代教育发展史上占有重要地位 宋代教育事业在不少方面都有进一步发展和新的提高 官学教育制度进一步 完善 除各类中央官学外 地方官学更普遍的建立 私学教育始终不衰 名师硕 儒讲学于民间 成绩卓著 书院制度勃兴 形成中国封建社会独具特色的教育组 织形式 宋代官学 尤其是州县官学教育的发展及其制度的完备方面有着长足的 进步 足以傲视汉唐 但自宋以来 不少学者对两宋尤其是南宋的官学教育持否 定态度 如南宋朱熹批评当时的官学教育不以明人伦为本 儒者唯知章句训诂 之事 而不知复求圣人之意 以明夫性命道德之归 其师之所以教 弟子之所 以学 则皆忘本逐末 怀利去义 而无复先王之意 以故学校之名虽在 而其实 不举 其效至于风俗日敝 人材日衰 1 明末王夫之在论说宋代书院教育的作 用对 将当时官学教育作为其批评的对立面 今人往往据此立论 认为宋代州县 官学自孝宗后常因教授乏人 经费困难而曰趋衰落 2 但此类 宋朝官学腐败 的观点值得商榷 本文依据翔实的历史记载 以宋 朝建康府学为个案深入研究 并将其与宋朝明道书院 南轩书院及科举制度的关 系分别进行分析 从中可知 事实上 宋朝官学教育并非如人们通常所认为的那 样 腐败 相反 宋朝官学教育 即使在南宋中后期 亦一直在不断发展 并 且在教学内容等很多方面与书院并无实质区别 因此可以认为 宋朝官学与书院 不是对立的关系 书院是官学的补充 建康府学作为北宋大府 南宋陪都之官学 颇具规模 地位重要 甚有影响 且现存相关的资料较多 有一定的文献基础 本文欲通过建康府学这一个案的研 究 即通过对建康府学的发展及其教学 管理制度 将宋朝建康府学与明道书院 南轩书院以及科举制度的关系的研究 探讨 来剖析研究宋代地方官学制度 力 求从 个点来看出整个宋代地方学校教育的层面 以助于宋朝政治 文化 教育 等方面研究的深化 为今日之文化 教育事业的建设提供历史的借鉴 二 研究现状 就目前国内研究现状来看 有关宋代官学教育的主要成果有 专著 李弘祺的 宋代官学教育与科举 此书对宋代官学与科举之间关系 的论述颇为精辟 袁征的 宋代教育 中国古代教育的历史性转折 一书对两 1 宋 朱熹 朱子大全 卷七五 中庸集解序 卷七八 静江府学记 四部各要 本 2 参见毛礼锐 沈灌群主编 中国教育通史 第三卷 第3 6 页 山东教育出版社1 9 8 5 年版 苗春德主编 宋代教育 第7 8 页 河南大学出版社1 9 9 2 年版 宋宫学教育制度作了较为全面和深入的考察 另外 李国钧 王炳照主编的 中 国教育制度通史 宋辽金元分卷 毛礼锐主编的 中国教育通史 苗春德主编 的 宋代教育 王炳照和郭家齐主编的 中国教育史研究 宋元分卷 李国钧 主编的 区域教育的历史研究 之 教育政策与宋代两浙教育 等也对宋代官学 有所涉及 论文 郭宝林的 北宋州县学 北宋州县学生 两篇文章较为细致地探讨 了北宋州县学的发展情况 张希清的 北宋的科举取士与学校选士 深入地分析 了北宋时期科举与学校的关系 另外 全仁经的 北宋三次兴学运动的主要特点 及其失败教训 等论文也从不同角度对宋代官学的发展做出了叙述与评论 以上研究成果 其一 对宋朝官学的研究多集中于中央官学如太学 国子学 等 而对地方州 府军 县官学的关注甚少 并且对宋朝官学的研究多是通史性 的泛泛而论 其二 对宋朝地方官学的研究大都限于面上 几乎没有对某一具体 州县官学的个案研究 由于整体的研究需要建立在个案研究的基础之上 对个寨研究的深入则利于 更好地把握整体研究 对宋代州县官学个案研究的缺乏 必然影响对宋代官学乃 至宋代教育文化的整体研究的进一步深化 不过 以上研究成果为本文的写作奠 定了较好的基础 本文多有借鉴 但需要指出的是 本文也体现出一定的写作思 路与特色 一方面 本文以建康府学为研究重点 通过对这一个案的研究 力求 从一个点来看出整个宋代地方学校教育的层面 以助于宋朝政治 文化 教育等 方面研究的深化 以弥补学界在宋代州县官学个案研究方面的不足 另一方面 学界对于宋代官学 书院和科举问题的认识 笔者认为还不是很全面 本文亦欲 通过建康府学这一个案 以史料为依据 对这些问题做出更全面和深入的讨论 三 研究方法与本文结构 针对此研究领域国内日前还鲜有人涉及的这一研究现状 本课题在方法上 首先坚持历史唯物主义作为研究的指导思想 力求运用社会存在决定社会意识的 原理 将宋朝建康府学放到广阔的社会背景下进行分析研究 将建康府学的发展 与建康地区政治 经济 文化 风俗等状况的研究有机地结合起来进行整体研究 在充分占有史料的基础上 揭示宋代建康府学的发展状况及其与书院 科举制度 的联系 从而提出可靠的论断 其次 本文的写作是在占有大量原始史料的基础 上完成的 没有史料 就没有发言权 在文献研究当中尤其如此 笔者此次采用 了许多前人没有注意到或忽略了的史料 以冀望加强问题的说服力 再次 适当 采用计量史学等研究方法 对研究中出现的一些数量化史料 进行定量和定性的 综合分析 并通过具体的数据 图表等 力求客观地反映宋代建康府学的状况及 其与书院 科举制度的联系 复次 运用辨证方法对研究对象做实事求是的评价 区分其中精华与糟米白 以便古为今用 为今日教育发展提供历史借鉴 总之 本文依照实事求是的原则 充分吸取前人的研究成果 去伪存精 力 求在充分掌握第一手资料 准确把握资料含义的前提下进行论述 论文3 的各章 节内容不仅具有宏观的概括 也具有微观的阐述 有的章节里还有实例研究 此 外 对文献资料的利用也注意了辨识 并能正确运用适当的统计方法 希望在本 文写作中能够得以最佳的阐释 文稿虽已成篇 惟学力有限 还以师友见教为盼 第一章宋朝州县官学以及建康府学 宋代较稳固的政治统治 繁荣的社会经济及丰富的文化积累 对后世诸朝在 政治 经济 文化 教育等方面产生了深刻影响 在中国历史乃至世界文明史上 占有十分重要的地位 尤其是宋代州县学教育的发展达到前所未有的高度 而建 康府学作为北宋大府 南宋陪都之官学 地位重要 甚有影响 颇有研究价值 第一节宋朝政治经济文化状况与州县学校教育的繁荣 北宋建国后 在各个方面采取了一系列有助于加强中央集权的措施 使政治 较为稳固 经济繁荣 文化兴盛 为教育的发展提供了必要的物质条件和前提 尤其是州县学教育更达到了一个新的高度 一 宋朝的政治 经济和文化状况 北宋建国后 为进一步巩固专制统治 在政治 军事等方面采取了一系列行 之有效的措施 如 削弱节度使的权力 使其成为虚衔 中央设殿前司 侍卫亲 军马军司 步军司分领全国禁军 设枢密使 佐天子执兵政 1 使调兵权与领 兵权析分为二 便于制约和控制 以枢密使与宰相对掌军 政大权 设三司使分 掌财权 设参知政事 枢密副使和三司副使制约各部门行政长官权力 以御史台 和谏院监督 纠劾大臣等 以上措旅有力维护了国家的统一局面 使政治较为稳 固 从而为整个社会的繁荣和发展奠定了坚实的基础 提供了强有力的政治保障 宋代是我国古代经济文化高度发展的时代 其社会生活 艺术 娱乐 制度 工艺技术等领域的文明程度居于当时世界的最高水平 农业上 耕地面积大大增 加 土地单位面积产量大为提高 农业多种经营蓬勃发展 手工业上 是当时世 界上首屈一指的冶金大国 生产规模和技术水平远超前代 金 银 铜 铁 铅 锡等金属产量均达到很高水平 纺织业 染色业 造纸业 制瓷业 制盐业等发 展也极大 形成门类较齐备的手工业技术生产体系 商业上 发展空前活跃 市 场规模扩大 数量增加 出现一批人口1 0 万以上的商业城市 海外贸易繁荣 宋代文化璀璨恢宏 独具风神 在哲学 史学 文学 艺术 数学 地理学 医学等领域取得前所未有的成就 如周敦颐 张载 二程 朱子 陆九渊等理学 与哲学大师 范仲淹 王安石等著名政治家 欧阳修 曾巩 苏洵 苏轼 苏辙 1 元 脱脱 宋史 卷一六二 职官志二 中华书局点校本 3 陆游等伟大文学家 苏颂 沈括等著名科学家 司马光 李焘 李心传 郑樵 马端临等杰出史学家 周邦彦 米芾 蔡襄 苏东圾等著名艺术家 斯诸人者 或人主一艺 力极其妙 或身通数术 各申其才 皆异彩纷呈 辉映千古 这是 一个大师辈出 群星灿烂的时代 宋人有别集流传者约六百余家 与流传散篇的 作者合计逾万人 宋代形成散文运动高潮 使 文风一变 时人竞为模范 l 宋 诗创作数量空前丰盛 宋词是两宋文学的辉煌代表 被称为一代文学之最 宋代在政治 经济和文化等领域取得的成就 为宋代教育的发展提供了良好 的条件 并相得益彰 互为依托 形成中国封建社会少见的 文治 局面 如著 名学者邓广铭说 宋代是我国封建社会发展的最高阶段 其物质文明和精神文 明所达到的高度 在中国整个封建社会历史时期之内 可以说是空前绝后的 2 二 宋朝州县学校教育的繁荣 宋代学校教育发达 有很多新的发展 如官学教育制度进一步完善 私学教 育发展很大 书院制度勃兴等 尤其是州县学教育的发展达到了前所未有的高度 宋代官学教育对象的范围比唐代扩大许多 使宫学的保守性减弱 科举 学校等 制度有了很大进步 客观上刺激了学术思想和学校教育的发展 因此 近人多赞 颂宋代文化教育的兴盛 宋代官学主要分为中央官学与地方官学两级 中央设有国子学 太学 宗学 以及时兴时废的武学 律学 算学 画学 书学 医学等专科学校 地方上主要 是州县学 包括宫办书院等 宋代统治者非常重视官学的建置与发展 特别是北 宋中期以后 随着 庆历新政 的开始 开启了宋代办学高潮的序幕 在此后 庆 历兴学 熙丰兴学 崇宁兴学 三次兴学活动的推动和刺激下 宋代官学的 发展取得了极大的成就 宋代州县学教育达到前所未有的高度 是中国封建社会继唐朝以后又 次地 方官学的繁荣时期 宋人深谙治理国家不外乎政教两途 政立而后教可施 且 教 本也 3 教化目标的实现 很大程度上须依靠各地州县学教育的开展 如朱熹在 学校贡举私议 中所言 所以能成人材而厚风俗 济世务而兴太平 也 宋廷对学校的教化作用非常重视 教之道 必先治学校 诱其民之才秀而 1 宋 朱熹 三朝名臣言行录 卷二 四部丛刊 本 2 邓广铭 谈谈有关宋史研究的几个问题 社会科学战线 1 9 8 6 年第2 期 3 明 王丈之 礼记章句 卷五 岳麓书社1 9 8 8 年版 4 劝养之 使之业成出仕受禄于朝 而后田里间井之人风动慕悦而兴于善 1 宋代的地方官学 一般分为州 包括府 军 学与县学两个层次 南宋后期 在经济 文化发达的东南地区 在县下的个别市镇上还设有镇学 宋廷为发展地 方官学教育 创设了几项重大政策 如建立以学田制为主的校产制度 任命专职 州县学教官 设立专门或兼任的教育监察机构等 尤其是每个州 县建置一所学 校之制 对教育的普及和受教者的增多起了很大的作用 而教育的普及既是宋代 文化高度发展的重要标志 也是宋代文化之所以取得巨大成就的重要原因 这些 政策的制定与颁行 都促进了州县学校教育的发展与繁荣 宋代地方官学的初步建设始于仁宗景祜年间 朝廷下诏令州郡兴学2 北宋 中期形成规模 仁宗庆历年间展开大规模建设 此后在历次兴学中不断增扩 至 徽宗时达到鼎盛 南宋继续发展 北宋时 上自太学 国子学 下至州学 县学 官学经费概由政府负担 自仁宗始 宋廷陆续在各府 州 县建学 庆历以后 州郡不置学者鲜矣 神宗熙宁四年 1 0 7 1 三舍贡士法开始在太学中实行 经不断补充 完善 徽宗时全面推行于小学 医学 算学和地方学校 三舍法作 为我国历史上第一个学校教育升级制度 是教育史上的一大创举 经北宋三次大 规模兴学 学校教育至徽宗时达到鼎盛 天下州县皆兴学养士 学校经费 教官 学生管理等制度都得以建立 健全 地方学校大为发展 学校规模与学生人数皆 达到宋代顶峰 崇宁兴学时 不但太学 国子学 连州县学甚至小学都由官府给 食 州郡建学 聚学粮 日不暇给 3 崇宁三年 1 1 0 4 全国学生达二十一 万多人 大观三年 1 1 0 9 全国大 小学生共十六万七千多人 所用经费钱二 百六十七万多贯 粮三十三万七千多石 这种情况在当时世界上是绝无仅有的 为便于管理和控制地方学校教育 徽宗还在诸路设置提举学事司 南宋时地方府 州县学持续发展 学校内部体制更加完备 经过二百七十多年的发展 至理宗端 平二年 1 2 3 5 据耐得翁描写 南宋都城内外的各类学校 除宗学 京学 县 学外 期于乡校 家塾 舍馆 书会 每一里巷须一二所 弦诵之声 往往相 闻 南宋这种各类学校众多的兴旺景象 是前所未有的 就学校数量 学生人 数 普及程度及影响而言 宋代地方官学在整个学校教育体制中占有最大的比重 1 宋 张耒 柯山集 卷凹二 万寿县学记 文源阁四库全书 本 2 参见郭宝林 北朱的州县学 历史研究 1 9 8 8 年第二期 3 宋 陆游 老学庵笔记 卷二 文渊阁四库全书 奉 5 实际构成了宋代教育事业发展的主体 也为元明清历朝的地方教育发展奠定了良 好的基础 在整个中国古代教育发展史上占有重要的地位 宋代较为稳固的政治统治 甚为繁荣的经济状况和相当深厚的文化成就 共 同促进了教育的蓬勃发展 尤其是州县学校教育达到前所未有的高度 而学校教 育的兴盛又推动了社会政治 经济和文化的发展 第二节建康府地区的经济文化背景与宋朝建康府学的沿革 宋代建康府作为北宋大府 南宋陪都 是当时的经济 文化重地 南宋时更 成为政治中心区域 建康府学历史悠久 地位重要 规模颇大 甚有影响 宋代 建康府 约当于今日南京所辖区域 公元2 2 9 年起 先后有东吴 东晋和南朝宋 齐 梁 陈及南唐 明 太平天国 中华民国共1 0 个朝代和政权在此建都 遂 有六朝古都 十朝都会之称 一 建康府地区的经济文化背景 自古以来 建康府地区就是经济发达 文化繁荣之地 据 景定建康志 和 至大金陵新志 中记载 建康在唐虞夏商时属古扬州地域 前1 1 0 0 年左右 属西周贵族周章的封地旬吴 周敬王二十五年 前4 9 5 吴王夫差筑冶城 周元 王四年 前4 7 2 越王勾践建立越城 周显王三十六年 前3 3 3 楚置金陵邑 秦始皇三十七年 前2 1 0 废金陵邑 设秣陵 丹阳 江乘三县 另有堂邑县 两汉时保留上述四县 加设湖熟县 公元2 1 2 年三国吴主孙权修筑石头城 于 2 2 9 年迁都秣陵 改称建业 西晋统一后 太康三年 2 8 2 改为建邺 建兴元 年 3 1 3 改为建康 建武元年 3 1 7 司马睿以建康为东晋之都 宋 齐 梁 陈也相继在此建都 此时的建康府地区已十分繁华 农业 手工业进步很大 商 业 大市百余 个 成为南方的政治和经济贸易中心 南朝时 建康2 0 公里的 区域内聚居了2 8 万户 若按每户5 口计算 竞超过1 4 0 万人 真可谓盛极一时 隋开皇九年 5 8 9 隋文帝废建康设蒋州 隋炀帝时称丹阳郡 唐代多次改名 有江宁 归化 金陵 白下 上元 异卅i 等名 五代十国时杨吴设异州大都督府 旋改金陵府 定为西都 南唐跨元元年 9 3 7 李异建都 改为江宁府 南唐历 任统治者均奖励耕桑 发展工商业 重视文化 使经济和文化有一定发展 在南 唐金陵城的范围内 千余年来一直是南京人口最密集 工商业最繁盛的地带 北 6 宋初改为异州 旋复名江宁府 辖上元 江宁 溧水 溧阳 句容等县 南宋建 炎三年 1 1 2 9 改为建康府 先后为江南东路及江南路治所 辖北宋江宁府属五 县 1 南宋德祜元年 1 2 7 5 改称建康路 为行文方便 本文一般称之为建康府 在经济繁荣的基础上 建康府地区的文化也日益兴盛 晋成帝司马衍咸康三 年 公元3 3 7 在秦淮河北岸立太学 这里正式开始了文化中心的历史 宋 齐 梁 陈保持不变 逐渐成为人文荟萃 六朝金粉之地 六朝时建康的文化代有高 峰 名家辈出 文史方面 南朝的几部传世著作均成书于建康 如刘宋刘义庆 世 说新语 范晔 后汉书 斐松之 三国志注 南梁刘勰 文心雕龙 钟嵘 诗 品 萧统 文选 南齐沈约 宋书 南梁萧子显 南齐书 等 南朝谢灵运 谢胱开创了山水诗派 谢跳诗清新秀丽 当时文坛领袖沈约誉之为 二百年来无 此诗也 2 梁武帝说 不读谢诗三日 便觉口臭 3 书画方面 东晋王羲之 王献之父子成就很大 王羲之还被尊为 书圣 东晋顾恺之被称为 画绝 宗 教方面 建康是当时的佛教中心 梁武帝时佛寺达五百多所 郭祖深曾上书 都 下佛寺五百余所 穷极宏丽 僧尼十余万 资产丰沃 4 晚唐杜牧 江南春绝句 中云 南朝四百八十寺 多少楼台烟雨中 晚唐五代 北方战乱纷纷 名流墨 客纷纷寓居较为安定的江南一带 使建康整体文化素质大为提高 北宋后期 文 化中心自中原趋移东南 宋廷南驻于此更加速了文化中心迁移的完成 宋代建康府发达的经济和繁荣的文化 促进了教育的不断发展 使其 多尚 儒学 人才辈出 逐渐形成尚文重教的传统 二 宋朝建康府学的沿革 建康府教育历来发达 办学历史可追溯至东汉 我国古代教育的几种最主要 形式如太学 府学 县学 书院 义学等 这里都有 且在建都于此的朝代里 这里往往成为全国教育中心 东晋始立太学 据 景定建康志 之 建康图志 可知 晋孝武帝太元十一年 3 8 6 秦淮河南岸建宣尼庙 后移往北岸 南朝宋 时 设儒学 玄学 文学和史学四馆 南唐滨秦淮开国子监 宋代建康府学始建于北宋景祜元年 1 0 3 4 就东晋学宫旧址扩建而成文宣 王庙 并设立学校 其周围渐渐发展成祭孔 会考的文化集结地 天圣七年 1 0 2 9 1 宋史 卷八八 地理志 四 2 梁 萧子显 南齐书 谢眺传 中华书局点校本 3 宋 李防 太平广记 卷 九八引 谈薮 中华书局点校本 3 唐 李延寿 南史 卷七o 郭祖深佶 中华书局点校本 7 丞相张士逊出为太守 奏徙庙于浮桥东北建府学 给田十顷 赐书一监 景祜中 陈执中又徙于府治之东南 即南宋建康府学之学基 南宋建炎年间毁于兵火 绍 兴九年 1 1 3 9 叶梦得更造学 援西京例奏增置教官一员 建康府学得以重建 为屋一百二十五间 此后被承袭和发展 1 乾道四年 1 1 6 9 庙东北的利涉 文 德两桥之间兴建科举考场贡院 2 因古时立学必祀孔予 所以孔庙的特点是庙附 于学 和国学 府 州 县学联为一体 在学宫前部或偏于一侧 宋代州县学建 制承袭唐制 基本格局亦为庙学一体 宋人祖无择皇祜五年 1 0 5 3 说道 我 国家因唐制 天下州县置夫子庙与学 用古道也 此后 随着地方教育事业的 不断发展 州县学校的规模不断扩大 建制日趋完备 学校内部的设施也日趋多 样化 大致而论 宋代州县学校内部的建制因其功能不同 分为教学 祭祀 生 活 图书设施和纪念性建筑等几个方面 具体有祭奠先师先圣的庙 存放皇帝诏 书的阁 讲堂 学校办公室 生员斋舍和射圃等 一 建康府学的建制及主要设施 建康府作为北宋大府 南宋踣都 是当时的经济 文化重地 故建康府学的 建制和设施都相当完备 已经具备了传统意义上的学校所能够具有的所有功能 建康府学坐北朝南 属于前庙后学的布局 建筑群空间序列丰富 最南为半璧池 池北为棂星门 进入府学正门后 依次为仪门 大成殿 明德堂 议道堂 御书 阁 大成殿左右两侧 设从祀所 明德堂东侧设御书碑和正录位 西侧为生祠和 职事位 议道堂左右两侧为直舍 御书阁上层为藏书之用 下层为师生集合讲论 之处 府学东 西侧分为学舍6 斋 东北角设阁门和誊录所 西北角设为学仓 府学西院设教授西厅和设弓亭 土地庙 西南侧设舞雩亭等 位于大成殿后的学宫原有 东南第一学 门坊 由明德堂 御书阁 青云楼 等建筑构成 明德堂是学宫的主体建筑 科举时代秀才每月逢朔望都到这里听训 导宣讲 全国的学宫都称 明伦堂 独夫子庙的学富称 明德堂 据说是宋代 文天祥题写的 明德堂 匾额之故 御书阁上下两层各五间 楼上藏书 楼下讲 学 贡院位于学宫东侧 始建于宋乾道四年 1 1 6 8 是建康府学考试的场所 贡院大门外轴线上有门三道 分别称贡院 开天文运及龙门 龙门后依次有明远 楼 至公堂及戒慎堂 堂后有门 门后有飞虹桥 是内外帘的分界线 桥之南属 1 参见 宋 周应合 景定建康志 卷二八 本朝兴祟府学 文渊阁四库全书 奉 2 参见 元 张铉 至大盘陵新志 卷一 路学新图考 文渊阁四库全书 本 8 外帘 最后为衡鉴堂 是主考官阅考卷 评定名次的地方 考试期间内外帘分隔 很严 不得擅自出入 整个贡院四周围以高墙 墙外为街道 1 二 建康府学建制的基本特点 由上述情况可见 宋代建康府学的建制具有以下基本特点 第一 从宋代建康府学庙学一体的建制可以看出它具有祭祀和教学的双重职 能 宋代几乎所有的学校都把孔庙作为学校的主体建筑 足以表明儒家学说在宋 代州县学校所占据的中心位置和影响 宋代早期 学校建制中庙祀的比重大于学 舍 越往后 教学功用设施所占的比重越大 说明州县学校教学的职能日益扩大 庙祀则逐步演变为象征性的礼仪活动 第二 宋代建康府学的建制体现了教士和养士的双重功能 宋代绝大多数府 州学校都设有养士的学舍 越往后养士设施越完善 在建康府学等条件较好的府 州学校 这方面的建制更加齐备 突出了我国古代地方官学教养合一的优良传统 第三 宋代建康府学等许多州县学校都建有纪念性建筑 这些设施有的是为 纪念和表彰古代名臣 名士或本地先贤的亭堂 有的是为在世名人或权贵所立的 生祠 一般主要是为崇尚先贤 表率士风 这类纪念性的主题人物在北宋没有规 定 南宋中期后以理学家为主 如建康府学先贤祠所纪念的东祀二程 周敦颐 朱熹和西祀周必大 张植 真德秀等人都是理学家或理学名臣 2 这说明南宋中 期以后 程朱理学的影响不断扩大 占据了学校教育的主导地位 建康府学源远流长的历史 使其成为内涵丰富的秦淮文化的重要载体和象 征 在建筑方面 它以秦淮河为景轴由简而繁 形成文庙 学宫 贡院等有机共 生的群体结构 在文化方面 作为文化中心 它是中国封建社会数百年以科举制 为中坚的历史见证 在经济方面 它汇集了江南各省著名的生产技艺 名优产品 广为流传 在社会方面 它支撑了封建社会中不同阶级 行业问的广泛联系 发 展了社会交往 培植了这里独特的生活方式和价值观念 1 参见 景定建康志 卷五 府学之图 2 参见 景定建康志 卷三一 儒学志 四 9 第二章宋朝建康府学的学官与学生 宋代官学教育尤其是制度完备方面有着长足的进步 足以傲视汉唐 有关地 方官学学官与学生的规定和设置 是宋代地方官学制度的重要组成部分 建康府 学在这一方面 也逐步建立了较完备的规章制度 第一节建康府学的学官与学吏 宋代地方宫学的管理制度渐趋严格和详各 l 适应了州县学的迅速发展 宋 代地方州县学官分工甚细 各司其职 成为两宋官学教育的一大特色 现以宋代 建康府学学宫与学吏设置的情况来具体说明 一 建康府学学宫与学吏的设置及职责 宋代州县学设学官始于乾兴元年 1 0 2 2 判国子监孙爽上疏推荐太学助教 杨光辅为兖州州学说书 得到批准 熙宁兴学前 诸州学官由各地长官选用 熙 宁四年始由中央委派 建炎二年 11 2 8 诏天下郡国学以他官摄者皆置正官 2 造成某些州县 无学校而置教官 3 南宋后期州县学职甚至书院山长升为国家 职官 随着州县学校的发展 州县学官的名称 设置和人数日益增多 职责扩大 宋代建康府学学官包括教学人员和各级管理人员 具体如教授 讲书 学正 学录等名目 最高级别的学官为教授 其职始设于庆历四年 1 0 4 4 宋史 职 官志七 庆历四年 诏诸路州 军 监各令立学 学者二百人以上 许更最县 学 自是州郡无不有学 始置教授 建康府学 天圣建学 置教授一员 绍兴 九年 因左丞叶公奏照西京例增置一员 分东 西厅 东厅在学之左 西厅在学 之右 其初 东西题名合为一 后析为二 4 教授的职责主要有三个方面 一是主持学校的教学和考试 以经术行义训 导诸生 掌其课试之事 5 如建康府学教授 主管钱粮 教育等事 6 具体则 取决于教授本身的学识素养和敬业精神 石介 答欧阳永叔书 述教授之职 日 坐堂上 则以二帝三王之书 周公之 礼 周之 诗 伏羲 文王 孔子之 易 1 明 陈威等 正德松江府志 卷一二林至 复学田记 徽宗 政和学法具载郡县之学详矣 天一阁 藏明代地方志选刊续编 本 2 明 赵锦等 嘉靖江阴县志 卷七郑浮 绍兴奉诏修学记 天一阁藏明代方志选刊 本 3 宋 周必大 文忠集 卷三五 张公神道碑 文渊阁四库全书 本 4 景定建康志 卷二八 置教授 5 宋史 卷一六七 职官志 七 6 至大金陵新志 卷九 路学 1 0 及孔子之 春秋 与诸生相讲论 1 州县学教学一般为参加科举服务 故教授 职责主要是讲授科举之学 教以钞节经史 剽窃时文 以夜继昼 习赋诗 论 策以取科名 2 熙宁兴学后 太学与州县学实行升补考试制 熙宁七年 1 0 7 4 诏令诸州州学 凡已差教授处 补试生员 由教授主持 徽宗朝卅i 县学实行三舍 法后 学校公试 私试都由教授负责 地方行政长官无权干预 二是主持制定和监督执行学规 宋史 职官志七 明确规定州学教授的职 责之一是 纠正不如规者 北宋大部分时间里 州县官学学规没有全国统一规 定 庆历四年 1 0 4 4 府军监立学诏文 其学规宜令国子监详定其制颁行 曾 试委托国子监统一制定 但仅数月便失败 此后也不曾见相关学规 政和三年 1 1 1 3 颁布一项有关州县学管理的学规 也只限于强调对学生违纪行为进行处 罚和州县长贰 学官严格监督执行处罚的责任 相当于 五等之罚 的补充条例 如 州县学生有犯 在学 杖以下从学规 徒以上若在外有犯 并依法断罪 州县学生有犯 教授 令佐 职事人不纠举 与同罪 知 通失按 减一等 提 举官又减一等 3 这实际是一种全国性的处罚条例 为各地学校执法提供统一的 标准 处罚条例之外的其他学规内容 通常由各地学校最高级别的学官主持制定 三是掌管学校的学田和财产 宋初州县学田一般由地方政府筹资购置或朝廷 赐予 故学校财产往往由地方政府监管 学官在这方面的职权不十分明确 熙宁 七年 1 0 7 4 诏令规定 州学已差教授 管下有书院并县学旧有钱粮 并拨入 本学 4 至此 学产归本学教授主掌 但各地学校实施情况不同 事实上 直到 南宋以后 地方政府对州县学钱有很大的决断权 州学教授在学产的具体管理上 也有一定的支用权 如建康府学教授 主管钱粮 教育等事 5 建康府学义庄 钱粮收支使用规则中就规定 教授同正录直学五员 亲到仓库 同收同支 6 此外 宋代建康府学的学官与学吏一般还设有以下职位 讲书 说书 主要在宋初设置 其职责是协助教授讲说课业 学正 学录和学谕 与太学同名官职职责相同 由州府长官或学官荐举 在 学生中选拔德行兼备者充当 负责协助教授管理学生 有时也承担教学任务 1 宋 石介 徂徕石先生文集 卷一五 答欧阳永叔书 中华书局1 9 8 4 年版 2 宋 司马光 温国文正司马公文集 卷三九 议学校贡举状 四部丛刊本 3 清 徐松 宋会要辑稿 祟儒 二之一二二一 中华书局影印本 4 宋 李焘 续资治通鉴长编 以下简称 长编 卷二五二 中华书局点技本 5 至大金陵新志 卷九 学校志 6 景定建康志 卷二八 儒学志 一 1 斋长 斋谕 每斋各设一名 由学生充当 主一斋的事务 并定时将斋内学 生 学业 品行 纪律等情况上报学校 以为考核 升舍的参考 纠弹 掌管学规的执行 一般由斋生中德行俱优者充当 司库 通称钱粮官 掌学田 学校钱粮 杂物管理等事 助教 通常为虚衔 协助教授主持地方教学任务 典客 负责接待宾客 学计 主出纳用度 其职近于有司 1 由宋朝建康府学的情况来看 宋代地方官学的学官与学吏设置已比较完备 有利于地方官学的教学和管理 对地方官学的发展起到了一定的作用 二 建康府学学官与学吏的选拔和考核 宋朝统治者认识到 州县选官教导 乃治化本原 2 非常重视地方州县学 官建设 出任学官者须 履行淳正 器识高远 且有学术 北宋后期一般为科 举出身 如 周必大 绍兴二十年 第进士 授徽州户曹 中博学宏词科 教授 建康府 3 宋代建康府学学官与学吏的选拔和录用 遵循当时宋代地方官学学 官与学吏的选拔方法 主要有三种形式 荐举制 中书堂除制 学官试制 荐举学官制 指学官不经考试由推荐而产生 庆历四年 1 0 4 4 诏令 州 若县皆立学 本道使者选属部官为教授 三年而代 选于吏员不足 取于乡里宿 学有道业者 三年无私谴 以名闻 据此 宋代被举荐担任州学教授的有在职 官员和 乡里宿学有道业 的草泽布衣两种人 如 长编 卷一八