（语言学及应用语言学专业论文）《西游记》程度副词研究.pdf

秘 - 恿 一， 一 目录 摘要i a b s t r a c t i i i 第一章绪论1 第一节西游记简介1 第二节程度副词及西游记语言研究概况2 一、关于程度副词的研究2 二、西游记语言研究概况3 第三节本文选题意义及研究方法4 一、选题意义4 二、研究方法5 第二章西游记程度副词的数量、类别和使用频率6 第一节数量和类别6 一、数量6 二、类另0 6 第二节使用频率1 2 第三章西游记程度副词的句法功能- 1 4 第一节充当句法成分的功能1 4 一、程度副词作状语用例1 4 二、程度副词作补语用例1 5 第二节修饰功能15 一、修饰动词及其结构1 5 二、修饰形容词及其结构3 1 三、修饰主谓短语3 9 四、修饰名词及其结构4 0 五、修饰数量( 名) 结构4 0 第四章西游记程度副词的音节组合特点4 2 第五章西游记程度副词适用句式。4 6 第六章西游记程度副词的连用和并用5 0 第一节西游记程度副词的连用5 0 第二节西游记程度副词的并用5 1 结语5 3 参考文献5 4 后记5 6 j i 在校期间发表的论文：5 7 专 毒0 幺 l l q 摘要 西游记程度副词研究 语言学及应用语言学专业硕士研究生付爽 指导老师方有国 摘要 西游记是一部大约成书于1 6 世纪明朝中叶的中国古典神魔小说，口语化程度比较高， 基本上反映了明朝中叶的口语面貌和语言实际，篇幅较长，语料丰富，是研究近代汉语的重 要文献，对其进行专书语法研究具有重要的学术意义。 本文选择西游记的程度副词作为研究对象，从中鉴定出5 4 个程度副词，进而从有无 明确的比较对象和词类的构词类型两个方面对5 4 个程度副词进行分类，根据有无明确的比较 对象将5 4 个程度副词分为绝对程度副词和相对程度副词两类，再根据其程度量级的差别分别 进行下位划分，全书副词共分为两大类四个量级，共a 4 , 类；按照词类的构词类型，我们把 5 4 个程度副词分为单纯词和合成词两种，其中合成词分为复合式、附加式和重叠式三类，复 合式又分为联合型、主谓型、动宾型、偏正型、补充型五类，附加式又分为前加式和后加式 两类。文章对各个程度副词的使用进行全面、具体、详尽的计量、描写和分析，研究的角度 主要包括句法功能、音节组合功能特点、试用句式、并用和连用等。 本文采用穷尽考察和定量分析相结合、静态描写、列表统计的方法，黜5 4 个程度副词加 以量化说明，比较全面地勾画了西游记程度副词系统的全貌及每个程度副词在用法和分 布上所呈现出来的基本特点。 一 关键词：西游记程度副词分类计量描写 一 ! 簟、 0 ，；l，- ，1分。 与 鳓 l a b s t r a c t s t u d yo nt h e a d v e r b so f d e g r e e i nx i y o u j i m a s t e ro fl i n g u i s t i c sa n da p p l i e dl i n g u i s t i c s ：f us h u a n g s u p e r v i s o r ：p r o f f a n gy o u g u o a b s t r a c t x i y o u j ii sac h i n e s ec l a s s i c a lg o de v i ls p i r i tn o v e lw h i c hw a sw r i r e no na b o u tt h em i d d l eo f t h em i n gd y n a s t yi nt h e16 t hc e n t u r y i t sc o l l o q u i a ld e g r e ei sh i g h , b a s i c a l l yr e f l e c t i n gt h eo r a l l a n g u a g ea n dt h ep r a c t i c a ll a n g u a g ei nt h em i d d l eo ft h em i n gd y n a s t y m o r e o v e ri t sl e n g t hi ss o l o n gw i t hr i c hl a n g u a g em a t e r i a l st h a ti tb e c o m e sa ni m p o r t a n tl i t e r a t u r ef o rt h es t u d yo fm o d e m c h i n e s e t h e r e f o r e t h es t u d yo nt h eg r a m m a ro ft h i sn o v e lh a sa ni m p o r t a n ta c a d e m i cs i g n i f i c a n c e t h i st h e s i sc h o o s e sa d v e r b so fd e g r e ew h i c ha p p e a ri nx i y o u j ia st h eo b j e c to fs t u d y , i nw h i c h i ti d e n t i f i e s5 4a d v e r b so fd e g r e ea n da c c o r d i n ga sw h e t h e rt h ea d v e r b sh a v ee x p l i c i tc o m p a r i s o n o b j e c t sa n df o r m so fw o r d b u i l d i n g ，i td i v i d e st h e5 4a d v e r b so fd e g r e ei n t o2m a j o rt y p e s ：a b s o l u t e a d v e r b so fd e g r e ea n dr e l a t i v ea d v e r b so fd e g r e e a n dt h e na c c o r d i n gt ot h ed i f f e r e n c e so ft h ed e g r e e o fq u a n t i t y , i td i v i d e st h e mr e s p e c t i v e l yi n t of o u rq u a n t i t yc l a s s e s ，t o t a l l y8c a t e g o r i e s a c c o r d i n gt o t h ew o r d b u i l d i n gt y p e ，w ed i v i d et h e5 4a d v e r b so fd e g r e ei n t os i n g l em o r p h e m ew o r d sa n d c o m p o u n dw o r d s t h ec o m p o u n dw o r d sc a nb ed i v i d e di n t ot h r e et y p e s ，t h a ti s ，c o m b i n e dt y p e ， a d d i t i o n a lt y p ea n do v e r l a p p e dt y p e t h ea d d i t i o n a lt y p ec a l lb ed i v i d e di n t of i v et y p e s ：a s s o c i a t i v e f o r m ，s u b j e c t - p r e d i c a t ef o r m ，p r e d i c a t e o b j e c tf o r m ，i n f r e q u e n t l y u s e df o r m ，a n ds u p p l e m e n tf o r m t h eo v e r l a p p e dt y p ec a r lb ed i v i d e di n t of r o n ta d df o r ma n db e h i n da d df o r m t h ea r t i c l ec a l c u l a t e s ， d e s c r i b e sa n da n a l y s e st h eu s a g eo fe a c ha d v e r bo fd e g r e er o u n d l y , c o n c r e t e l y t h ea n g l e so fs t u d y o ne a c ha d v e r bm a i n l yc o n t a i nt h ef u n c t i o no fs e n t e n c es t r u c t u r e ，t h ec h a r a c t e r i s t i co fc o m b i n a t i o n w i t hs y l l a b l e ，t h ea p p l i c a b i l i t yo fs e n t e n c et y p e ，a n dt h eu s a g eo fc o m b i n a t i o no ft w oa d v e r b so f d e g r e e t h i st h e s i sa d o p t st h em e t h o d sw h i c ha r e t h ec o m b i n a t i o no fq u a n t i t a t i v ea n a l y s i s 、析t h q u a l i t a t i v ea n a l y s i s ，s t a t i cd e s c r i p t i o n ，a n ds t a t i s t i c sw i t ht h el i s t , i l l u m i n a t i n gt h e5 4a d v e r b so f d e g r e e i ts k e t c h e st h es y s t e mo fa d v e r b so fd e g r e ei nx i y o u j ia n dt h eb a s i cc h a r a c t e ro f e a c ha d v e r b o fd e g r e eo nu s a g ea n dd i s t r i b u t i o n k e yw o r d s ：x i y o u j i ；a d v e r b so fd e g r e e ；c l a s s i f i c a t i o n ；c a l c u l a t i o n ；d e s c r i p t i o n i 咎0。- ，-哥，- 么 冀 i q 第一章绪论 第一章绪论 第一节西游记简介 吴承恩创作的西游记是一部中国古典神魔小说，为中国古典“四大名著”之一，是 一部群众创作和文人创作相结合的作品。它主要讲述唐朝法师唐玄奘西天取经的故事，表现 了惩恶扬善的主题。西游记成书于1 6 世纪明朝中叶，自问世以来在中国及世界各地广为 流传，被翻译成多种语言。 西游记现存1 3 种版本，典籍所记已佚的有1 1 种版本，共计2 4 种版本。明代主要有 万历年间阳至和编新锲三藏出身全传四卷本，近称“杨本”。另有朱鼎臣编记辑全相唐 三藏西游传十卷本，世称“朱本”。刊于明万历二十年( 1 5 9 2 ) 金陵世德堂本新刻出像宫本 大字西游，近称“世本”。此外，明崇祯年间刊李卓吾先生批评西游记，是接近世德堂本 的较早刊本之一。 清代较重要的刊本有： ( 一) 西游证道本( 清初刊本) ( 二) 西游真逢( 清康熙丙子( 一九一六) 原刊本) ( 三) 新说西游记( “晋省书业公记”本，卷首有评注者张书绅所作“西游记总论”，署 清乾隆戊辰( 一七四八) 七月；乾隆十四年己巳( 一七四九) 其有堂本。两本差距甚大。) ( 四) 西游原旨( 清嘉庆二十四年( 一八一九) 护国庵板) ( 五) 通易西游正旨( 清道光己亥( 一八三九) 德馨堂本) ( 六) 西游记评注( 含晶子评注本) 金陵世德堂本二十卷，一百回，是现知最早的西游记刊本，其刊刻时间距吴承恩去 世不过十来年。世德堂本较清代各种刊本有许多不同之处：第一，除了“书业宫记”本新 说西游记外，其他清代刻本实际上是世德堂本的删本。第二，世德堂本中有一些方言，清 代各种刊本作了删改。第三，世德堂本有一些形容描写之处，清代各种版本也与之不同，多 不及世德堂本。由此可见，世德堂本西游记更接近作者时代语言的面貌，是研究西游 记所著时代语言较理想的版本。金陵世德堂本虽是今见百回本西游记最早的刻本，然 今存者己非全璧，其中第7 6 8 0 回，9 1 0 0 回共残缺1 5 回，另外，第1 4 回、第4 3 回、第4 4 回、第6 5 回、第8 7 回亦有残缺处。今所见者，缺处皆用别本补入。第7 6 8 0 回系用“书林熊 云滨重锲”本补，第9 1 1 0 0 回则用“金陵荣寿堂梓行”本补。 本文所研究的西游记版本是人民文学出版社1 9 9 0 年8 月第1 版，1 9 9 7 年1 0 月第5 次印刷。“本书是根据北京图书馆所藏就明刊本金陵世德堂新刻出像官板大字西游记 摄影的胶卷，并参考清代六种刻本校订整理的，初版于一九五五年。这次重排，又用世德堂 西南大学硕士学位论文 本作了覆校，并用明崇祯本作了校核，改正了初版的一些疏误。”该版本的特点是保存完整， 许多描写景色、人物、战斗场面的极具风趣的骄辞韵语没有删节，保留了当时的淮安方言， 因而在叙述上使文字更生动，更形象，也更接近子作者的手稿本。 第二节程度副词及西游记语言研究概况 一、关于程度副词的研究 程度副词是表示性质状态或动作行为所达到某种程度的副词。语言学家历来比较重视， 研究成果颇丰。下面我们将语言学家对汉语程度副词的三个相关问题的研究作简要概述。 c 一) 程度副词的分类 汉语的程度副词虽然是一个相对封闭的类，但其内部成员在语义、功能上的差别也是比 较大的，正如朱德熙先生( 1 9 8 2 ) 所指出的那样：“不同的程度副词，除了语义上表示的程度 有差别外，语法功能也不完全一样”圆因此有必要对程度副词进行再分类，逐个进行研究。程 度副词的分类可以有很多种，标准不同，分类的结果也不同。具体有以下几种分类标准： 1 以意义为标准 根据有无明确的比较对象，程度副词可分为绝对程度副词和相对程度副词两大类。王力 先生( 1 9 8 5 ) 最早提出了这种分类方法，他指出：“凡无所比较，但泛言程度者，叫做绝对的 程度副词。”“凡有所比较者，叫做相对的程度副词。” 马真在程度副词在表示程度比较的 句式中的分布考察固一文中从形式上证实了王力分类的合理性。 根据程度副词的程度义，杨伯峻、何乐士，他们把程度副词分为为“表示程度高”、“表 示程度在变化之中”、“表示程度轻微”、“表示程度正恰合适”与“表示程度差不多”五类。 韩陈其的古汉语单音程度副词之间的音义关系 把程度副词细分为表极度、表甚度、表微 度、表递度、表实度、表近度、表全度、表限度、表渐度和表适度十类，分类十分细致，但 有些类别我们并不将其归入程度副词。 2 以语法功能为标准 夏齐富把程度副词分为“既能修饰谓词，也能修饰体词的程度副词”与“只能修饰谓词 及其短语的程度副词”两类。前者如：起码、至少、差不多、稍，所举例子有： ( 1 ) 这段路起码要走一个小时。 ( 2 ) 至少还得活上几十年，叫社会看看他到底是个人物。( 老舍文集第八卷2 3 0 页) ( 3 ) 他俩差不多大。 吴承恩：西游记，人民文学出版社，1 9 9 7 年，第1 页。 朱德熙，语法讲义，商务印书馆，1 9 8 2 年，第1 9 6 页。 王力，中国现代语法，商务印书馆，1 9 8 5 年，第1 3 1 - 1 3 2 页。 马真，程度副词存表示程度比较的句式中的分布考察，世界汉语教学，1 9 8 8 年第2 期。 杨伯峻、何乐士，古汉语语法及其发展，语文j 版社，2 0 0 1 年，第2 7 0 页。 韩陈其，古汉语单音程度副词之间的音义关系，徐州师范学院学报( 哲学社会科学版) ，1 9 8 8 年第4 期。 2 输 01l0- 厶 l ? # 气 第一章绪论 ( 4 ) 小张比小李稍大方一点。 后者如：微、有些、差点、甚至。所举例子有： ( 1 ) 教室里灯光微暗。 ( 2 ) 这个人工作的确认真，但有时候有些蛮干。 ( 3 ) 看见子敬也换了一哼，天一的心差点乐碎了。( 老舍文集第八卷，1 8 页) ( 4 ) 慢慢的，他由讨厌变为公开地厚骂我，甚至于打我。( 老舍文集第八卷，6 1 页) 固 3 以意义与语法功能相结合为标准 马庆株把程度副词分为三类：( 1 ) 表示比较的程度副词( 更类) ，它们能出现于“比 + 名词+ ( ) + 谓词结构中”。( 2 ) 绝对程度副词( “很”类) ，它们能出现于作谓语的“( ) + 谓 词+ 的”结构中。( 3 ) 不能出现于两种格式中的程度副词( “极、太”类) 。 本文以意义为标准，参照张桂宾先生 在相对程度副词与绝对程度副词一文中的分类 方法，先根据有无比较对象将程度副词分为绝对程度副词和相对程度副词两大类，再根据其 程度义的差别分别进行下位划分，可分为两大类四个量级，共a d , 类。其中绝对程度副词分 为超高级、极高级、次高级和较低级四类，相对程度副词分为最高级、更高级、比较级和较 低级四类。 ( 二) 程度副词的语法特征 汉语程度副词的语法特征主要表现在它的修饰功能和它在句子中的成分功能两个方面。 对于程度副词的修饰功能，“现代汉语程度副词最明显的特点是大都可以比较自由地修饰单个 形容词，修饰动词要受到很多限制，一般只能修饰助动词、表心理活动的动词和某些特定的 动词性短语。” 正如朱德熙在讲到现代汉语的程度副词时说：“不同的程度副词，除了语义上 表示的程度有差别外，语法功能也不完全一样”。“程度副词的语法功能是修饰形容词以及少 数动词和述宾短语( 很有本事、非常听话、太不懂事) ” 但是在古汉语中，程度副词可以比 较自由地修饰动词或者述宾短语，此外，少数程度副词如“最”还能修饰体词性成分。 学术界普遍认为程度副词是处在谓词前充当状语，但在程度副词能否作补语的问题上还 存在着分歧。大多数学者认为，有些程度副词“由于虚化之前常位于补语的位置，所以虚化 之后有时也可充当补语。” 最为典型的是现代汉语中的“很”和“极”，古汉语中的“极”、“甚” 等，我们认为程度副词可以作补语。 二、西游记语言研究概况 从二十世纪的近代汉语研究、近代汉语程度副词研究、中国语言学论丛、中国期 夏齐富：程度副词再分类试探，安庆师院社会科学学报，1 9 9 6 年第3 期。 张亚军：程度副词与比较结构，扬州大学学报( 人文社会科学版) ，2 0 0 3 年第2 期。 张j 孛宾：相对程度副词与绝对程度副词，华东师范大学学报( 哲学社会科学版) ，1 9 9 7 年第2 期。 唐贤清： 副词研究，湖南人民出版社，2 0 0 4 年，第1 5 页。 朱德熙：语法讲义，商务印书馆，1 9 8 2 年，第1 9 6 页。 杨荣祥：近代汉语副词研究，商务印书馆，2 0 0 5 年，第1 9 页。 3 两南大学硕十学位论文 刊网等研究成果可以了解到，从语言文字的角度对西游记进行研究的成果不是很多，这 些研究成果主要集中在词语考释方面，语法研究较少，关于西游记词法研究的论文主要 有胡明摄( 1 9 8 9 ) 的助词、王临惠( 1 9 9 0 ) 简论 中的动词重叠、杨载 武( 1 9 9 4 ) 拟声词研究、曹小云( 1 9 9 6 ) 中的人称代词前缀“是”、 程志兵 与汉语词类史研究( 2 0 0 2 ) 、张晓英( 2 0 0 5 ) 语气副词词研究、 马铁军( 2 0 0 7 ) 介词研究、白达奕( 2 0 0 9 ) 语气词研究。词法研究主 要集中在虚词部分，但我们尚未见关于西游记程度副词研究的论文或专著。 关于西游记句法研究的论文主要有杨明羲( 2 0 0 0 ) 中“被”“把”合用略 考、山述兰、刘志生( 2 0 0 3 ) 中的是非问句、段珂( 2 0 0 4 ) 中表比较 的“有”字句王丽( 2 0 0 4 ) 中的“比”字句研究、张颖、何晓丽( 2 0 0 6 ) 中“一则二来”式句型研究、马铁军( 2 0 0 6 ) 中的差比句研究、王 丽( 2 0 0 6 ) 中的比较旬式研究、王丽( 2 0 0 8 ) 中的“将”字句研究、 胡斌彬( 2 0 1 0 ) “比”字句考察。西游记句法研究涉及的范围也比较狭窄，有 待于学者迸一步研究。 第三节本文选题意义及研究方法 一、选题意义 近代汉语位于古代( 上古和中古) 汉语和现代汉语之间，起着承上启下的作用，是汉语 发展史上一个非常重要的阶段。但目前近代汉语的研究仍然是汉语史研究中相对薄弱的环节， 需要加大研究力度。近代汉语作为汉语的一个历史阶段的研究，需要更多的专书研究作为基 础。何乐士先生在其专书语法研究的几点体会一文中对专书语法研究的意义和作用进行 了以下五点的归纳：“1 、专书语法研究是汉语史研究的基石。2 、专书语法研究是专题语法研 究的重要依据。3 、专书研究是比较研究的必要条件。4 、专书研究是建立新的语言理论的一 个重要途径。5 、专书语法研究的成果是检验自己或前人成说的有力武器。”可见专书语法研 究的重要性，这也是本文选择西游记作专书副词研究的原因。 西游记作为近代汉语专书研究的语料，其作者及成书年代大致在明中后期已经成为 学界普遍认同的观点；其次，西游记作为我国古典白话小说的代表作，尽管也夹杂着一定 的文言和韵文成分，但总体上看口语化程度比较高；再次，西游记全书共约8 3 万字，可以 说有相当的语言容量。这完全符合何乐士 和程湘清 提出的专书研究中专书选择的原则 时代确定，接近或反映断代口语，篇幅容量较大。总之，西游记为明中后期，口语化程度 较高，语言容量较大的作品，基本上反映了明朝中后期的口语面貌和语言实际。近代汉语的 程度副词研究则绝对不能将西游记置之度外，目前国内尚未见有对西游记的程度副 何乐士：古汉语语法研究论文集，北京：商务印书馆，2 0 0 0 年，第3 6 0 - - 3 6 9 页。 何乐士：专书语法研究的几点体会，镇江师专学报( 社会科学版) ，1 9 9 9 年第l 期。 程湘清：宋元明汉语研究，山东教育出版社，1 9 9 2 年，第4 页。 4 ；， 01，l，r 扛 、 第一章绪论 词全面描写研究的成果，我们想对这部著作的副词作一全面的研究和考察。通过对西游记 程度副词详尽、全面、系统地计量研究来反映西游记程度副词的主要面貌和特色，希望 为近代汉语乃至现代汉语程度副词的研究提供一些参考和依据。 二、研究方法 ( 一) 穷尽考察和定量分析法 本文辨别出西游记中共有5 4 个程度副词，对5 4 个程度副词进行穷尽调查，找出西 游记程度副词系统中每个副词的全部用例，分别对每个例句进行分析，在分析过程中统计 出每个程度副词的使用频率，做到定性分析和定量分析相结合。 ( 二) 静态描写法 本文先对两游记中5 4 个程度副词以意义和构词类型为标准进行分类，然后统计出每 个程度副词的使用频率，之后从句法功能、音节组合特点、适用句式、并用和连用四个方面 进行描写，其中句法功能方面又分为充当句法成分的功能和修饰功能两个方面。 ( 三) 列表统计法 本文用表格呈现两游记程度副词的分类及使用概况，共使用6 个表格。表1 是西 游记程度副词以构词类型为标准的分类表，该表把程度副词分为单纯词和合成词两种，其 中合成词分为复合式、附加式和重叠式三类，复合式又分为联合型、主谓型、动宾型、偏正 型、补充型五类，附加式又分为前加式和后加式两类。表2 是西游记程度副词使用频率 统计表，该表以意义为标准分出的类别分别统计西游记中每类程度副词的使用频率和占 总数的百分比。表3 是西游记程度副词充当句法成分统计表，该表统计了西游记每 个程度副词充当句法成分的情况。表4 是西游记程度副词与修饰成分的音节组合功能特 点统计表，该表统计了西游记中5 4 个程度副词所修饰成分的音节情况。表5 是西游记 程度副词适用句式统计表，该表统计了每个程度副词在肯定句和否定句中的使用情况，列出 了程度副词在每一种句式中的使用频率和占总量的百分比。 5 、善 两南大学硕十学何论文 第二章西游记程度副词的数量、类别和使用频率 第一节数量和类别 一、数量 西游记中程度副词共5 4 个，它们是太、忒、极、极其、好、好生、颇1 、十分、千 分、酷、良、深、深为、深深、重、重重、厚、偏、大、甚、甚是、甚为、甚生、尤、无比、 很( 狠) 、紧、紧紧、老大、着然、着实、不胜、弥、万分、有些( 儿) 、少、颇2 、最、更、 更加、更是、越、越发、越加、越生、愈、愈加、倍加、加倍、稍、略、略略、微、微微。 二、类别 ( 一) 以意义为标准的类别 西游记中的程度副词共5 4 个，本文以意义为标准，参照张桂宾先生在相对程度副 词与绝对程度副词一文中的分类方法，先根据有无比较对象将两游记中的程度副词分 为绝对程度副词和相对程度副词两大类，再根据其程度义的差别分别进行再划分，其中绝对 程度副词分为超高级、极高级、次高级和较低级四类，相对程度副词分为最高级、更高级、 比较级和较低级四类。 1 、绝对程度副词，共3 7 个。 a 超高级，共两个。 太 “太”表程度超出正常或规定标准。例如： ( 1 ) 行者道：“吃不多儿，因那菜蔬盘成了些，不喜多吃。”( 第八十五回，6 2 1 ) 忒 “忒”表程度极高或过分。例如： ( 2 ) 今既入了沙门，若是还像当时行凶，一味伤生，去不得西天，做不得和尚! 忒恶! 忒恶! ( 第十四回，1 0 3 ) b 极高级，共两个。 极 “极”表示程度极高，到达了顶点。例如： ( 3 ) 鳜婆鼓掌笑道：“如此，垫易! 垫易! ”( 第四十八回，3 5 4 ) 极其 “极其”表示程度极高，达到顶点。例如： ( 4 ) 自古以来，周易之书，垫盏玄妙，断尽天下吉凶，使人知所趋避；故龟所以卜， 蓍所以筮。( 第三十七回，2 4 ) c 次高级，共3 0 个。 好 程度副词“好”表程度深。例如： ( 5 ) 如今四更将尽，灾将满矣，我须去打点打点，天明堑出牢门。( 第九十七回，6 9 9 ) 6 l o，kl 五 q 。辱 毒 第二章两游记程度副词的数量、类别和使用频率 十分 程度副词“十分”表程度很深。例如： ( 8 ) 听说打破前门，士金发怒，急披挂，拿了铁棍，从里边骂出来道：“泼猢狲! 你是 多大个人儿，敢这等上门撒泼，打破我门扇? ”( 第六十一回，4 4 9 ) 千分 程度副词“千分”表程度之甚，意义和“十分”相似。例如： ( 9 ) 这条河若论老孙去呵，只消把腰儿扭一扭，就过去了；若师父，诚土盆难渡，万载 难行。( 第二十二回，1 5 7 ) 酷 程度副词“酷”表程度极深。例如： ( 1 0 ) 一路西来，约行有四十里远近，渐渐壁热蒸人。( 第五十九回，4 3 8 ) 良 程度副词“良”表程度很深。例如： ( 1 1 ) 来来往往，战罢多时，盘旋蛊久，那条龙力软筋麻，不能抵敌，打一个转身，又 撺于水内；深潜涧底，再不出头。( 第十五回，1 0 7 ) 深 程度副词“深”表程度之甚。例如： ( 1 2 ) 盈感菩萨远来，弟子还当回送回送。”( 第十七回，1 2 8 ) 深为 “深为”和“深”的意思相近，由“深”加上后缀“为”组合而成，表示程度比“深” 要更进一步。例如： ( 1 3 ) 既是如此，我老孙也不消上那灵霄宝殿。一一打搅玉皇大帝，i 圣壹不便。( 第五十 一回，3 7 6 ) 深深 “深深”由“深”重叠而成，表示程度比“深”“深为”要更进一步。例如： ( 1 4 ) 行者逐盈的唱个大喏道：“多承举荐，就此进去罢。”( 第四十四回，3 2 4 ) 重 程度副词“重”表程度很深。例如： ( 1 5 ) 那魔王被悟空掏短胁，撞丫裆，几下筋节，把他打重了。( 第二回，1 5 ) 重重 程度副词“重重”由“重”重叠而组成，表程度很深，意义和“重”相同。例如： 7 西南大学硕七学位论文 ( 1 6 ) 说得是。我儿过来。赢了他，我重重赏你。( 第四十六回，3 3 9 ) 厚 程度副词“厚”表程度之甚。例如： ( 1 7 ) 正怆慌之间，渐渐的东方发白，那二怪至天晓方散。俱道：“今日星扰，容日竭诚 奉酬。”( 第十三回，9 3 ) 偏 程度副词“偏”表程度深。例如： ( 1 8 ) 你挨着我，我挤着你，直到有二更时分，却都睡着。惟行者有心闯祸，鱼他睡不 着，伸过手，将八戒腿上一捻。( 第八十四回，6 1 6 ) 大 程度副词“大”表程度很深，一直沿用至今。例如： ( 1 9 ) 那天王本是烦恼，听见说个“告”字，一发雷霆大怒道：“他告我怎的? ” ( 第八十三回，6 0 7 ) 甚 程度副词“甚”表程度深。例如： ( 2 0 ) 他甚不用贤! ( 第四回，2 7 ) 甚是 程度副词“甚是”由“甚”加上后缀“是”构成，表程度很高。例如： ( 2 1 ) 玉帝道：“每年请会，喜喜欢欢，今年被妖猴作乱，甚墨虚邀也。”( 第六回，3 7 ) 甚为 程度副词“甚为”由“甚”加上程度副词后缀“为”构成，意义和“甚”、“甚是”相同。 例如： ( 2 2 ) 他仍并武艺，显神通，但云：“聒噪! 聒噪! ”果然无敌，甚盟难制。( 第三回， 2 3 ) 甚生 程度副词“甚生”由“甚”加上程度副词后缀“生”构成，意义和“甚”、“甚是”、“甚 为”相同。例如： ( 2 3 ) 少僧也整生惭愧。( 第七十六回，5 5 8 ) 尤 程度副词“尤”表程度之甚。例如： ( 2 4 ) 比玉香盘胜，如花语更真。( 第七十二回，5 2 8 ) 心1 无比 程度副词“无比”表程度深。例如： ( 2 5 ) 在洞天福地，饮乐五丛。他却对六弟兄说：“小弟既称齐天大圣，你们亦可以大圣 称之。”( 第四回，2 9 ) 8 1 曼( 狠) 程度副词“很( 狠) ”表程度甚深。例如： ( 2 6 ) 奶奶，只一位看得，那三位看不得，形容丑得猩哩。( 第九十六回，6 9 1 ) 8 l ， r l 1 f 第二章两游记稃度副词的数墁、类别和使用频率 紧 程度副词“紧”表程度之甚。例如： ( 2 7 ) 头戴乌金盔，映e l 光明；身挂皂罗袍，迎风飘荡。下穿着黑铁甲，竖勒皮条；足 踏着花褶靴，雄如上将。( 笫二回，1 5 ) q 4 紧紧 程度副词“紧紧”由程度副词“紧”重叠而成，表程度很深，意义和“紧”相同。例如： ( 2 8 ) 我等且监竖防守，饱食一顿，安心睡觉，养养精神。( 第五回，3 6 ) 老大 程度副词“老大”表程度很深。例如： ( 2 9 ) 沙僧见了，耋盘不忍，放下行李，上前解了绳索救下。( 第二十四回，1 7 2 ) 着然 程度副词“着然”表程度之甚。例如： ( 3 0 ) 这猴羞丛无礼! 屡劝不从，无故伤人性命! ( 第二十七回，1 9 6 ) 着实 程度副词“着实”表程度深。例如： ( 3 1 ) 那老王倒也知趣，见他吃得快，道：“这个长老，想羞蛊饿了，快添饭来。”( 第二 十回，1 4 4 ) 不胜 程度副词“不胜”表程度之甚。例如： ( 3 2 ) 八戒惭愧丕壁，在坡前晾晒衣服，等候不题。( 第七十六回，5 6 1 ) 弥 程度副词“弥”表程度很深。例如： ( 3 3 ) 你这厮罪业盗深，救你出来，恐你又生祸害，反为不美。( 第八回，5 6 ) 万分 程度副词“万分”表程度之甚。例如： ( 3 4 ) 行者十分恨苦，却又左一拳，右一脚，在里面乱掏乱捣那怪互盆疼痛难忍，倒 在地下。( 第六十六回，4 8 8 ) d 较低级，共3 个。 有些( 儿) 程度副词“有些( 儿) ”表程度不深。例如： ( 3 5 ) 忽见他们师徒四众，俊的又俊，丑的又丑，大家查些害怕，却也就让开些路儿。( 第 九十三回，6 7 2 ) 少 程度副词“少”表程度轻微。例如： ( 3 6 ) 忽设一计道：“汝等且出门外伺候，让我在这亭上尘憩片时。”( 第五回，3 2 ) 颇2 西游记中表程度偏低。例如： ( 3 7 ) 弟子近来法性颇通，根源亦渐坚固矣。( 第二回，1 2 ) 9 k0毒 两南大学硕十学位论文 2 、相对程度副词 a 最高级，共1 个。 最 程度副词“最”表程度达到顶点。例如： ( 1 ) 行者量恼得是这“猢狲”二字，咬牙发狠，举铁棒就打。( 第九十二回，6 6 7 ) b 更高级。共1 1 个。 更 程度副词“更”表程度加深。例如： ( 2 ) 老王道：“我才见半空霞彩，就于宫院内同你母亲等众焚香启拜，重不知是那 里神仙降聚也。”( 第八十八回，6 4 2 ) 更加 程度副词“更加”表程度加强，意义和“更”一样，由程度副词“更”和词缀“加”组 合而成。例如： ( 3 ) 行者把那简帖儿递与八戒。八戒见了是颂子，重韭惭愧。( 第二十四回，1 7 2 ) 更是 程度副词“更是”表程度加强，意义和“更”一样，由程度副词“是”和词缀“加”组 合而成。例如： ( 4 ) 这场在山头好赌斗，比前番重墨不同。( 第十七回，1 2 5 ) 越 程度副词“越”表程度因某种原因而加强。“越越”的连用形式表示两种性状或行为随 着前者的变化而变化，为了叙述方便，我们将连用形式记作“越a 越b ”，单用的“越”记作 越单用。例如： ( 5 ) 你看他垫思蕉恼，受不得屈气，咬着牙，跳将出去，骂道：“你是那里来的泼魔， 这等欺我! ”( 第十五回，1 0 7 ) 越发 程度副词“越发”表程度加强，由程度副词“越”加上副词后缀“发”构成。例如： ( 6 ) 又因他不辞而去，垫塞知他是怪。( 第三十一回，2 2 6 ) 愈加 程度副词“愈加”表程度加深，由程度副词“愈”加上副词后缀“加”构成，意义和“愈” 相同。例如： ( 1 0 ) 那妖王愈也严紧，不肯开门。( 第七十一回，5 1 8 ) 倍加 程度副词“倍加”表程度增强，由量词“倍”和副词后缀“加”构成，意义和“更加” 相同。例如： ( 1 1 ) 那妖精壁垄勇猛，帅众上前掩杀。( 第六十五回，4 8 1 ) 加倍- 程度副词“加倍”表程度增强，由动词“加”和量词“倍”构成，意义和“更加”、“倍 加”相同。例如： ( 1 2 ) 那些和尚见道士来，一个个心惊胆战，查咝着力，恨苦的拽那车子( 第四十四回， 3 2 3 ) c 较低级，共5 个。 稍 程度副词“稍”表程度浅。例如： ( 13 ) 今出此榜文，普招天下贤士。不拘北往东来，中华外国，若有精医药者，请登宝 殿，疗理朕躬。丛得病愈，愿将社稷平分，决不虚示。( 第六十八回，4 9 9 ) 略 程度副词“略”表程度轻微。例如： ( 1 4 ) 师父坠坐一坐，等我脱下他的衣服来，穿了走路( 第十四回， 1 0 0 ) 略略 程度副词“略略”表程度轻微，语气比“略”强些，它由“略”重叠而成。例如： ( 1 5 ) 老孙见他心毒，果是不曾与他救火，只是与他堕堕助些风的。( 第十六回，1 1 8 ) 微 程度副词“微”表程度轻。例如： ( 1 6 ) 李定，我两个“真是丝吟可相狎，不须檀板共金樽。”( 第九回，6 5 ) 微微 程度副词“微微”表程度很轻，语气比“微”强些，它由“微”重叠而成。例如： ( 1 7 ) 八戒听说，与沙僧丝丝冷笑道：“还不知他是会吃桃子的积年哩! ”( 第四十六回， 3 3 9 ) 由此可见，绝对程度副词共3 7 个，绝对程度副词共1 7 个，后者比前者少一半还多。在 绝对程度副词中，次高级程度副词共3 0 个，其它的超高级、极高级、较低级程度副词数量较 少，分别只有2 个、2 个和3 个。在相对程度副词中，更高级程度副词共1 1 个，其它的最高 两南大学硕十学1 1 7 ：论文 级、较低级数量比较少，分别只有1 个和5 个，比较级程度副词数量为零。 ( 二) 以构词类型为标准的类别 按照词类的构词类型，我们把程度副词分为单纯词和合成词两种，其中合成词分为复合 式、附加式和重叠式三类，复合式又分为联合型、主谓型、动宾型、偏正型、补充型五类， 附加式又分为前加式和后加式两类，详见表l ： 表1西游记程度副词以构词类型为标准的分类表 程度副词词数 鲎 太、忒、极、好、颇、酷、良、深、重、厚、偏、大、甚、尤、很( 狠) 、紧、弥、少、 纯 最、更、越、愈、稍、略、微 2 5 词 联合型老大 l 主谓型 o 复合式 动宾型 有些( j l ) l 合偏正型极其、十分、于分、无比、不胜、万分、更加 7 成 补充型加倍 l 词 前加式着然、着实 2 附加式 后加式 好生、深为、甚是、甚为、甚生、更是、越发、越加、 1 2 越生、愈加、倍加、更加 重叠式深深、重重、紧紧、略略、微微 5 在水浒传5 4 个程度副词中，单纯词2 5 个，占总数的4 6 3 ，合成词2 9 个，占总数 的5 3 7 。这说明在明代中叶汉语的双音化趋势已相当明显。 第二节使用频率 在西游记中，不同程度副词的使用频率不一样，我们就意义为标准分出的类别分别 统计西游记中每类程度副词的使用频率和占总数的百分比。如下表2 。 表2西游记程度副词使用频率统计表 程度副词频率百分比 绝对超高级太( 1 5 ) 、忒( 5 2 ) 6 72 8 程度极高级极( 3 2 ) 、极其( 1 )3 31 4 副词 次高级 好( 4 1 2 ) 、好生( 3 4 ) 、颇1 ( 8 ) 、十分( 1 4 5 ) 、干分( 1 ) 、酷 1 6 6 16 8 7 ( 2 ) 、良( 1 5 ) 、深( 1 8 ) 、深为( 4 ) 、深深( 4 ) 、重( 1 9 ) 、 熏重( 5 ) 、厚( 2 ) 、偏( 2 9 ) 、大( 4 9 3 ) 、甚( 2 1 4 ) 、甚是( 2 5 ) 、 石j 5 磊五戛品磊云i 嚣磊荔蚕酗钠瓣，、无比( 3 ) 、很c 狠) ( 4 ，、紧 1 2 ， l i 、 a ? 与 第二章两游记程度副词的数量、类别和使用频率 (