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文档简介

春季运动会突发事故应急预案 升阳中心小学 2014年5月6日一、制定预案目的和依据为了及时、高效、妥善地处置好学校运动员参加全镇大型活动升阳中心小学田径运动会中的突发事故,坚持以人为本,预防为主,统一领导,快速反应,依法规范,协同应对的原则。保护学生的生命安全,维护社会稳定及校园安宁,根据上级有关要求,结合我校实际,特制订本预案。二、基本情况学校位于升阳街道升阳村,本次参加全镇运动会的学生运动员160名,教师120名,各村小由于路途较远,需要乘坐学校统一安排的车辆到达中心小学,中午在中心校食堂吃午饭,晚上再乘坐各校统一安排的车辆回到各村小学校,再由学校统一安排放学回家。从早上六点到晚上六点一天的时间内,学生的交通安全、饮食卫生、运动时的受伤等状况难以估量,一旦突发公共事件,处置难度大,容易造成严重后果。三、适用范围本预案适用于处置学校参加全镇运动会活动突发事故。四、应急处置部门与职责校长为第一责任人,成立应急工作小组,组长为具体责任人。1.应急工作小组组长:李长焕成员:(安全主任、本次运动会领队村小校长) 联系电话运动会教练) 联系电话: (救护组长、责任教师) 联系电话:2.职责:预防为主,以人为本,统一领导,加强管理,快速反应,协同应对。五、预防办法和措施1.加强日常管理本次活动属于学校大型现场活动,向全体教师、学生明确活动的行为要求。学校制定安全事故处置预案。2.宣传教育(1)加强师生的日常安全、行为规范、法制教育,增强师生的自我防范意识、自我防范能力和自救能力;(2)学校安全主任和班主任根据学校大型活动的要求,对学生进行细致的安全教育和安全行为训练。(3)5月日,召开参加运动会的所有师生会议,对师生进行安全教育,根据公共事件处理办法和教育局要求,结合学校实际情况,提出具体要求。3.培训演练结合本校实际,5月5日下午大课间,组织参加活动的师生开展突发事故专项演练、入场排练等。六、应急处置(一)信息报告1.目击者第一时间内报告校长或事故负责人。2.发生安全事故后,学校马上向上级汇报情况,同时启动应急预案。3.安全事故报告的必要内容。事故发生的时间、地点、伤亡情况、事故简要经过、采取的施救措施、事故发生的初步原因、报告单位、报告人及其它应当报告的事项。(二)事件处置程序1.目击者第一时间向负责本次活动的负责人报告,并以最快的速度将受伤师生送就近的医院进行救治,同时通知家长。2.学校处置程序:(1)学校负责人第一时间内通知本次活动的主办机构负责人,同时启动事故处置预案,按照学校应急预案的指令开展工作。(2)应急处置现场指挥。现场指挥部,根据职责分工,迅速开展工作。总指挥立即进行情况汇总、分析判断,并作出决策。(3)组织疏散、救护。按照大型活动专项演练程序,迅速发出警报,直至全体师生安全撤离。事态严重立即打“120”“110”急救电话,请求有关部门立即组织救护。现场疏散、救护工作分工(指挥总体负责)(人员疏散、伤员救护、情况汇报、信息传递)(伤员处置、人数清点、行走撤离)(根据学校安排,为本次活动期间安全责任教师,活动期间不得离开学生运动员,随时掌握学生情况,遇到特殊情况及时做好学生的疏散和控制,并向有关领导报告)。(4)关闭场所。事故发生现场,人员全部撤离后,封闭隔离或限制使用有关场所,并保护好现场。(5)配合调查取证。配合有关部门对现场目击的师生进行询问,做好事故的调查取证工作,初步掌握事故发生的主要原因。(6)事故处理小组协调有关部门对事故进行调查分析,掌握事故发生的主要原因。同时掌握控制事故消息的传播。七、善后处置措施1.评估分析。大型集体活动突发事件应急处置工作基本完成后,活动负责人立即组织有关人员对事故造成的危害、以及对社会政治稳定可能构成的威胁进行评估分析,并下达指令全力做好各项善后工作,维护校园、社会政治稳定。2.收集动态。善后领导小组要关注师生动态并加以引导。努力做好当事师生及家长的情绪稳定工作,预防事态延伸扩展。一旦发生无理取闹的事件。扰乱学校正常教育教学秩序或侵犯学校、教师合法权益的,学校将报公安机关依法处理,造成损失的,依法要求赔偿。3.抚慰师生。学校迅速派出有关人员安抚伤员,帮助受伤(亡)家属做好善后工作;同时,积极协助家属做好保险理赔工作,对师生及家长提出的正当要求尽快予以满足。4.其他工作。学校配合有关部门做好事故的处理、调解工作;处置工作基本完成后,应急管理领导小组组长立即汇总情况上报上级行政部门八、注意事项1.处置人员防护要求(1)应急队伍保障。不断增强学校应急队伍的总体力量、处置能力,若进行重大调整和人事变更,及时报上级安全管理领导小组备案。(2)开展应急演练。学校应急队伍要制订相应的处置方案,并积极开展应急处置技能培训和应急专项演练。2.突发事件的宣传口径(1)学校主要负责人、本次活动领队、教练以及安全责任教师的手机应保持畅通。(2)做好对教师、学生的安抚工作。(3)学校不接受任

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