《剧本创作》项目化课程内容.doc

剧本创作项目化课程内容序号项目名称项目内容项目教学设计项目考核与评价学时分配1视听语言理论讲述以及影片分析写作理论教学（1） 视听语言分析的内容和具体应用情景；（2） 视听语言在具体影片解读中的实践；（3） 影片分析写作的一般规格和要求课堂教学过程中，教师首先讲述视听语言的理论方法，并利用视听语言的具体方法切入到具体的影片分析的写作，重点是把影片分析写作的规格和范式做以归纳，分析。让学生系统掌握影片分析写作的具体方法以及世界电影的类型区分，在此基础上，教师选定两个不同类型的经典影片作为案例，让学生4人结合小组，在规定时间完成对于选定影片的分析写作，要求详细规划出每个人所承担的写作方向，在教师指导下最终在规定时间内完成3，000到5，000字的影片分析写作文案。过程考核分数比例：20%根据学生的影片分析写作，从以下方面进行评价：（1）是否将视听语言的具体知识应用到影片分析的具体写作实践上；（2）影片分析与案例影片是否分析到位，准确，并体现出专业水准；（3）除了能自由运用视听语言的具体方法进行分析之外，能否提出自己的独特视角和观点；（4）写作过程是否规范；（5）是否在规定时间内完成4学时课堂实例讲解2学时综合讲评实践项目选定两部不同类型的经典影片，按照视听语言学习的具体内容和要求，参照影片分析写作的具体规格和范式进行写作4学时学生具体影片分析写作实践2影视剧本改编的原则和具体改编写作实践理论教学（1） 讲述影视剧本改编观念的历史演变，影视改编的一般原则，以及名著改编的特殊原则（2） 影视剧本改编与原创剧本写作的区别；课堂教学过程中，教师通过具体影视剧本改编的实际案例，让学生理解影视剧本改编的历史沿革和阶段特点，掌握剧本改编不同于原创剧本的写作在于对于经典原著的读解能力和转译能力，在此基础上，教师提供改编素材，让学生在指定的时间内完成对于该素材的剧本改编，并根据剧本改编的经典原则和评价机制对学生的掌握程度做出评价，并利用一定时间进行综合讲评。过程考核分数比例：20%根据学生所提交的改编剧本创作实例，从以下方面进行评价：（1）是否准确掌握了剧本改编的经典原理和具体方法论；（2）剧本写作的过程和格式是否规范；（3）能否非常圆满的将原素材的意义精确的体现在剧本的实践写作上8学时课堂实例讲解4学时综合讲评实践项目学生根据教师所给材料，撰写电视新闻解说词12学时学生影视剧本改编具体写作实践3剧本人物小传的写法和一般性原则理论教学（1） 讲解剧本人物小传写作的一般性原则和具体原理；（2） 影视人物小传写作和话剧人物小传写作的区别和联系；（3） 写作人物小传需要区分的内在生活和外在生活的具体指导性方向；在课堂解学过程中，教师运用具体的人物小传写作的实例，让学生理解并掌握人物小传写作的基本原则和技巧，在此基础上，教师提供两到三个人物原型，让学生在制定的范围和时间内完成人物创造性训练，形成大概2，000到3，000字的人物小传，要求写作的人物符合实际和主题原型人物要求，教师根据完成情况对学生的掌握程度作出评价，并利用一定时间进行综合讲评。过程考核分数比例：20%根据学生所提交的人物小传，从以下方面进行评价：（1）是否准确掌握了人物小传写作的一般性原则和具体的方法实践原则；（2）写作的格式和规范是否符合要求，字数是否达到规定要求；（3）创造的人物是否有一定的现实性意义，能否进行实际拍摄4学时课堂实例讲解2学时综合讲评实践项目人物创造训练，给学生规定大概的写作方向和范围，让学生在规定素材基础上进行人物创造训练8学时学生人物小传创作性联系写作实践4故事梗概的写法和一般性原则和要求理论教学（1） 讲解故事梗概写作的一般性原则和具体原理；（2） 故事梗概和故事大纲之间的区别和联系；（3） 故事梗概和具体剧本写作在形式和内容方面的区别在课堂解学过程中，教师运用具体的故事梗概写作的实例，让学生理解并掌握故事梗概写作的基本原则和技巧，在此基础上，教师提供两到三个故事主题和范围，让学生在指定的范围和时间内完成故事梗概训练，形成大概1，000到2，000字的故事梗概，要求写作的故事梗概符合实际和主题要求，教师根据完成情况对学生的掌握程度作出评价，并利用一定时间进行综合讲评。过程考核分数比例：20%根据学生所提交的故事梗概，从以下方面进行评价：（1）是否准确掌握了故事梗概写作的一般性原则和具体的方法实践原则；（2）故事梗概写作的格式和规范是否符合要求，字数是否达到规定要求；（3）故事梗概是否有进一步延伸成为剧本的可能性，能否进行实际拍摄4学时课堂实例讲解2学时综合讲评实践项目故事梗概的具体写作实践，要求在制定的主题范围内进行故事梗概的写作8学时学生故事梗概写作实践5原创剧本写作的原则和具体写作实践理论教学（1） 原创剧本写作的一般性原则和经典剧本写作原理和理论；（2） 原创剧本与改编剧本之间的区别和联系；（3） 原创剧本写作的具体规范和格式课堂教学过程中，教师用具体的原创剧本的实例，让学生理解并掌握原创剧本写作的基本原则和技巧。在此基础上，教师提供两到三个主题或者范围，让学生在指定的时间内完成原创剧本的写作，基本要求是是5，000字以上，根据完成情况对学生的掌握程度做出评价，并利用一定时间进行综合讲评。过程考核分数比例：20%根据学生所提交的原创剧本，从以下方面进行评价：（1）是否准确掌握了原创剧本写作的一般性原则和具体的方法实践原则；（2）剧本写作的格式和