幼儿园大班美术活动：奇妙的汉字(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班美术活动：奇妙的汉字(四篇)目录：幼儿园大班美术活动：奇妙的汉字一幼儿园大班美术活动：奔马二幼儿园大班美术活动：好看的瓶花三幼儿园大班美术活动：宇宙人游山洞四- 1 -幼儿园大班美术活动：奇妙的汉字一幼儿园大班美术活动:奇妙的汉字【活动自标】 1、学习装饰汉字的技巧,感受汉字的神奇。 2、利用汉字的形状进行想象添画。 重点:幼儿对汉字笔画的把握,学习延伸开放式笔画。 【活动准备】 教具:文字画范例、背景音乐。 学具:绘画纸、记号笔、油画棒、水彩笔。 【活动过程】 一、教师出示范例 提问:“老师画的是什么?这些字和我们平常看到的字有什么不一样吗?” 二、请幼儿示范画汉字 A、提问:“怎样才能将字在纸上画满”“从什么地方起笔,到什么地方结束?” 规律:笔画顺原有方向向外延伸到其他笔画或纸的边沿(或靠近边沿)为止,延伸开放式笔画。 B、“怎样才能让字变得更大,更有力?” C、“你怎样设计字里面的图案(花纹)?” 三、幼儿操作,教师巡回指导 幼儿模仿画汉字,教师引导幼儿适当注意文字的组合比例。 1、幼儿操作延伸笔画。 2、幼儿将笔画适当加粗。 提醒幼儿用黑色或深色笔起稿,注意用颜色涂平,填充饱满。 3、幼儿借形想象,简单添加。 教师任意指出字一部分的形状,问幼儿:“像什么?可以添加什么会更像?”(如“哭”字,两个口”可当成一个花瓶在上面画上花。)5导幼儿可将画纸转动观察形状,大胆想象。 4、幼儿涂色。 提醒幼儿注意颜色的调节,要将宁体显现出来。 注:如果个别孩子不会将笔画延伸,则可引导其在字的周围装饰。 四、幼儿向大家介绍自己的作品,教师小结3 / 10幼儿园大班美术活动：奔马二活动来源最近孩子们去公园后回来，对“马”有较强的兴趣。为了让孩子进一步感受中国画的意境、技能和神韵，更好的了解国画，喜爱国画艺术，我们结合我园课题室研究幼儿国画与幼儿情感发展选择了欣赏徐悲鸿的奔马。活动目标1.引导幼儿欣赏徐悲鸿用灰、浓、焦墨色和线条画出的奔马不同的气势和力度，感受作品中马的多种动态和情感。2.鼓励幼儿大胆通过与艺术作品对话，培养幼儿细心的观察力和丰富的想象力以及对艺术作品的解释和评判能力，初步积累欣赏中国画的经验。3.在音乐的伴奏下，让幼儿用动作和笔墨表现奔马的激昂情绪，从而激发幼儿对中国画的喜爱之情，提高幼儿的审美情趣。活动准备1. 知识准备：师生共同收集有关徐悲鸿的作品和资料，了解有关徐悲鸿的画的故事。2.教具准备：赛马音乐，图片奔马群马；徐悲鸿自画像。3.学具准备：区域里准备笔、墨、宣纸。活动过程：（一）音乐导入，激发兴趣教师播放“赛马”的音乐导入活动，提问：你听到了什么声音？你在什么地方看见过马？它是什么样的？评析：用赛马音乐激发幼儿欣赏兴趣。（二）经验再现， 初步感受1.教师：画家画了几匹马？你觉得这是一匹什么样的马？这匹马长的怎么样？你是怎么看出来的？（从马的神情和雄壮的气魄引导）这匹马不是胖，而是高大威猛，身体非常强壮。2.教师：这匹马在干什么？你是怎么知道马在奔跑的？除了从腿部看出马在奔跑，你还从马的哪些地方看出来的？（马的棕毛、尾巴，往后倒的草，因为马跑的速度快而使马的毛向后、向上飞扬起来。）3.马是怎么跑的？（幼儿模仿）马飞奔时会发出什么声音？（幼儿模仿）评析：从幼儿的生活经验入手，通过悬念问题引导幼儿从总体上观察马的神情、外形、动态。（三）多元对话，体验意韵1.教师：这幅画时用什么工具画的？这些线条看上去有什么不同？是朝哪个方向延伸的？看上去感觉怎么样？你知道是怎么画的吗？（了解水墨画中的中锋和侧锋所画线条的不同 ）2.师：画中用的墨有什么不一样的地方？国画里运用最多的是浓墨和淡墨，这匹马的身上哪里运用了浓墨？哪里运用了淡墨？为什么马的腿上要用这么黑的墨呢？（为了表达出马儿奔跑时，脚上的力度。）除了浓墨和淡墨，那为什么马的身上有的地方是白色的？有的地方是黑色的？有的地方又是灰色的呢？（因为光从不同的角度照射上去的，所以光照不到的地方就黑，光照到的地方就白，而侧面就是灰色的。）3.你最喜欢哪匹马？谁来学学它的造型？4.你觉得这些马的什么地方你最喜欢？为什么？（注意观察用灰墨画的身体，浓墨点的五官，焦墨扫的马尾。）5.教师小结：这位画家用了大块的灰墨摆出马的体态，刚柔并济的几笔写出四肢的主要肌骨，浓墨点五官，焦墨扫马尾。画的马很自然，很生动，就像活的一样，非常有气势和力度。评析：引导幼儿多通道感受作品的线条、造型和色彩的每个部分美，充分调动了幼儿各种感官与作品进行交流对话，并运用多种方式表达自己审美感受。从而使幼儿初步了解国画的基本技能技巧和表现手法，积累欣赏国画的经验。6 / 10幼儿园大班美术活动：好看的瓶花三【活动设计背景】 为了迎接画展,锻炼幼儿对色彩的搭配.运用和创造能力的开发,结合幼儿的年龄特点等引发的该活动设计 【活动目标】 能运用丰富的色彩.变化的图案画出自己喜欢的瓶花,注意物体的前后遮挡关系,构图饱满合理。产生对美好事物的喜爱,对生活的热爱。 【教学重点、难点】 色彩、创造。 【活动准备】 画纸;彩色蜡笔;水粉颜料;实物瓶花一个;瓶花图片若干张。 【活动过程】 一、开始部分: 1.师:小朋友们,你们看过中央电视台少儿频道逗逗迪迪爱探险节目吗?你们喜欢他们吗?今天,老师把他们请到了课堂。(出示“逗逗,迪迪”图片)看看今天他们发生了哪些故事吧? 2.播放动画片音乐,故事开始啦!传说在很久很久以前,有一对兄妹,叫做逗逗和迪迪,他们坚强勇敢,聪明可爱,他们很喜欢冒险,今天,是逗逗和迪迪妈妈的生日,他们要为妈妈画一幅“好看的瓶花”可是,要度过四个难关,你们愿意和我一起度过难关吗? 二、基本部分: 1.出示字卡:“欣赏,介绍,画画,检阅” 2.和我一起说“欣赏.介绍.画画.检阅.” 3.度过第一关-欣赏(幼儿欣赏瓶花及图片) 度过第二关-介绍:你看到的瓶花由哪几部分组成?花瓶上有哪些图案?是什么形状的?什么颜色的?花是什么颜色的?. 除了你看到的这些,花瓶和花还可以有哪些形状和颜色? 第三关-画画,你们有没有信心闯过第三关?我们一起度过难关吧! 4.师边范画边讲解步骤:花瓶轮廓-花瓶图案-花朵和叶子-涂色,添画背景。 5.涂上漂亮的颜色和背景。涂色要均匀,注意深浅搭配。 三、结束部分: 请领导和老师检阅我们的作品(幼儿拿着画好的作品在前方站成队伍接受检阅,并对作品进行介绍) 四、延伸部分: 有指导幼儿用旧挂历纸.旧画册.色彩手工纸等,运用画.撕.剪贴的方法继续装扮画好的瓶花。8 / 10幼儿园大班美术活动：宇宙人游山洞四活动目标： 1、感受情节想象活动的乐趣，体验成功带来的快乐。 2、提高幼儿情节想象的能力， 初步理解黑白灰的关系。 3、强化线条训练，发展幼儿布局画面的能力。 活动准备： 人手一张白纸，一支记号笔。 活动过程： 一、创设情境，激发幼儿参与活动的兴趣。 教师将室内的窗帘拉上，为讲述情节故事创设一个较暗的环境。使幼儿充分投入到活动中去，并展开积极的想象。 “有一群宇宙人到地球上来玩。他们走进了一个神秘的山洞。山洞弯弯曲曲，山洞里的石头奇形怪状，有的像恐龙，有的像马，有的像怪兽。小朋友如果去过山洞，想一想里面的石头还像什么？山洞里除了石头，还有许多小动物。那群宇宙人在山洞里，有的在拍照，有的在翻跟斗，有的在抓小动物，还有的在科学考察。他们玩的真高兴。” 二、引导幼儿展开山洞的环境想象和宇宙人的行为想象。 如果你是宇宙人，你会看到一个怎样的山洞呢？你在山洞里又会干什么呢? 请幼儿先自由展开想象、讨论、交流，再请部分幼儿在集体前大胆讲述。 三、恢复明亮环境，讨论、示范讲解操作要求。 1、 你能把你想到的山洞画给大家看吗？你的宇宙人又是什么样的呢？（请几位能力强的幼儿大胆把自己所思所想的画给大家看，由幼儿进行示范、教师讲解山洞布局及宇宙人形象的画法。） 2、教师示范黑白灰的技法：白的边上画黑，黑的边上画灰，要突出黑白灰的关系。 3、提出绘画要求：（1）大胆想象宇宙人游山洞的情节，并在纸上表现出山洞的布局。（2）线条要流畅，线头要连接好，不要出头。（