幼儿园大班社会教案：自选商场(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班社会教案：自选商场(四篇)目录：幼儿园大班社会教案：自选商场一幼儿园大班社会教案：芦稷妙用多二幼儿园大班社会教案：苯苯虫去旅行三幼儿园大班社会教案：蜗牛的微笑四- 1 -幼儿园大班社会教案：自选商场一活动目标：了解商场的一些常规，体验购物的感受。(逛商场时要寄存包，在商场内不能大声喧哗，不能见什么拿什么，没付账前不能吃，付账要排队，要付账。)2、教育幼儿要遵守一些社会公德。活动准备：1、布置商场场景、情景表演(在商场里一个小朋友和妈妈在购物，小朋友看见什么都想要，而且大声说话;一位阿姨选完商品后没排队挤到收银*去结账;一个小朋友没付账就把东西吃了。)2、道具：女士包、假发、拐杖、眼镜、人民币、零食、玩具活动过程：1、听音乐有节奏的走进活动室。2、观看情景表演，引导幼儿思考。(要求幼儿看清楚，他们在商场里干了什么?)教师提问：他们在商场里干了什么?这样做对不对?为什么?应该怎样做?3、逛自选商场。(1)请一组幼儿扮演不同的角色进入自选商场购物，道具由幼儿自己选择。提醒观看的幼儿必须看仔细。请幼儿说说这组小朋友在商场里做得对不对?哪些做得好?那些做得不好?(2)再请一组幼儿扮演不同的角色进入自选商场购物，教师提醒幼儿吸取前车之鉴。请幼儿说说这组小朋友在商场里做得对不对?哪些做得好?那些做得不好?(3)另请一组幼儿扮演不同的角色进入自选商场购物，教师提醒幼儿吸取前车之鉴。请幼儿说说这组小朋友在商场里做得对不对?哪些做得好?那些做得不好?4、教师小结，在商场里应该怎样做才正确。2 / 8幼儿园大班社会教案：芦稷妙用多二活动目标：1.了解芦稷在人们生活中的作用，知道芦稷不仅可以实用营养高其余部位妙用也多2.知道芦稷是一种家乡特产，增强热爱家乡的情感。活动准备：1.事先与家长联系，为本次活动准备不同品种的芦稷。2.准备相关图片活动过程：一、说说芦稷的作用你们知道芦稷在我们的生活中有什么作用吗？（引导幼儿运用生活经验讲述各部分的作用。）教师小结：芦稷浑身是宝，叶，籽可作动物的饲料，根皮作柴火，穗头晾干褪籽后就扎扫帚。二、探讨芦稷的作用1.出示芦稷（1）我们吃的哪一部分？怎么吃？（2）芦稷吃上去有什么感觉？2.出示根皮根皮可以做柴火烧菜、烧饭3.出示芦稷叶子（1）小朋友，叶子有什么作用？（2）引导幼儿想象叶子的作用，如做手工工艺品4.出示穗头（1）穗头晒干可以做什么呢？（2）小结：穗头晒干可以用来做扫帚、炊帚等。5. 芦稷杆可以做游戏材料芦稷剥去叶壳，还是孩子们的金箍捧和竹马。夏日的夜晚，浩月当空，正是吃芦稷的良辰。三五个纳凉的人摇着芭蕉，围坐在一起，一边吃芦稷一边述说家常琐事，直说到露水发凉、孩子发困，芦稷嚼得嘴巴发碎。三、芦稷好吃要注意吃芦稷最要当心的就是吮芦稷，一不小心，锋利的芦稷皮就将嘴巴或手指划出血来。尽管如此，依然挡不住孩子们吃芦稷的热情。四、结束活动4 / 8幼儿园大班社会教案：苯苯虫去旅行三设计意图： 幼儿之间经常会出现许多纠纷，部分原因是由于孩子无法控制或正确宣泄自己的不良情绪。帮助孩子认识到情绪产生的正常性，使他们学习用恰当的方法排解不良情绪，是健康教育的重要内容。那如何让内隐、抽象的心理问题外显化，更易被幼儿所接受呢? 在活动中，教师以笨笨虫的旅行经历为线索，整个活动围绕着“助人自助，感受快乐”的主题而展开，同时又注重在关心情境中获得美的体验，得到美的熏陶，是一次有益而大胆的尝试。活动目标 1、了解到情境与色彩音乐的关系，学习用恰当的方法排解不良的情绪。 2、体验帮助别人快乐自己也快乐的情感。活动准备 背景图:美丽的草丛、花朵。笨笨虫牵线纸偶:花仙子，蓝精灵，设计图，色卡一份。活动过程 一、激发兴趣 笨笨虫要去旅行(音乐)，它将会遇到些什么事呢?二、感知色彩与情绪的关系 1、(遇见花仙子)提问:笨笨虫，你觉得我的心情怎样?你能用什么颜色表示我现在的心情了 2、请幼儿观察色卡，提问:你认为哪些颜色表示高兴?哪些颜色表不难过?为什么了 3、简单小结。三、感知音乐与情绪的关系 1、(遇见另一仙子)，提问:笨笨虫，你能不能用音乐表示我的心情? 2、幼儿欣赏两段不同性质的音乐，提问:哪段音乐表示快乐?为什么? 第二段音乐表示什么心情?为什么? 3、简单小结。四、学习排除不良情绪的方法 1、(遇见蓝精灵)，提问:蓝精灵为什么这么生气?生气时你会做什么了(小组讨论) 2、设计排解生气的方法:生气时你怎样做让自己舒服些? 3、讲评五、迁移运用 提问:笨笨虫可以为蓝精灵做些什么，让他快乐起来?6 / 8幼儿园大班社会教案：蜗牛的微笑四活动目标：1.理解故事内容的基础上积极的展开想象，懂得微笑能让别人快乐。2.知道微笑是生活中不可缺少的一种表情，让幼儿懂得微笑的重要性。3.初步体验当把快乐带给别人的同时自己也能得到快乐。活动准备：1.PPT课件一套：蜗牛的微笑。2.幼儿入手一面镜子。3.圆形卡纸片（直径8厘米），数量为幼儿人数的两倍，背面贴有双面胶。记号笔人手一支。活动重点：理解故事内容，在听听、看看、想想、说说的基础上展开积极的想象，懂得微笑能让别人快乐。活动难点：懂得微笑的重要性，喜欢微笑，感受微笑带给自己和别人的快乐。活动过程：1.感受微笑，激发幼儿和他人打招呼的愉悦心情。2.听微笑、谈微笑，体验微笑带来的快乐。听故事，理解故事内容，进一步体验、感受微笑能够带给他人快乐。教师边播放课件边讲述故事一遍。边播放PPT，边提问再次讲述故事一遍。体验微笑带来的快乐。3.看微笑，了解生活中微笑的作用。幼儿自由表述生活中见过的微笑。小结：经常带着微笑的人，大家都喜欢，到处都会受到