山东省广饶县八年级生物下册6.2.3能量流动和物质循环学案2无答案新版济南版.docx

能量流动和物质循环课 题能量流动和物质循环课型新课执笔人 审核人级部审核学习时间 教师寄语努力就能成功 ； 怀有希望者，便拥有一切学习目标1.分析生态系统中各种成分的能量关系，概述生态系统中能量流动的特点2.以碳循环为例，说明生态系统物质循环的特点3.树立正确的资源观，提高资源的利用率学生自主活动材料基础知识梳理（先熟读课本，然后不看课本，完成下列知识检测）一：生态系统的能量流动 1.生物的生长、发育和繁殖等各项生命活动所需要的能量都是贮存在有机物中的_，而这种能量是通过绿色植物的_固定下来的。当某种生物摄取食物时，它就从中获得了能量，所以生态系统中的能量是通过_依次传递的。2.什么叫营养级？食物链上的_，叫做一个_。3.什么叫做生态系统的能量流动？生态系统中能量的_、_、_的过程，称为生态系统的能量流动。4.生态系统的能量流动的源头是什么？能量是怎样沿着食物链输入、传递和散失的？能量流动的源头是_；_作为第一营养级通过_将_转化为贮存在有机物中的_。每一营养级的能量都有三个方面的去向：（1）一部分被_获取；（2）一部分通过_消耗；（3）一部分被分解者和其他消费者利用。5.生态系统中的能量能否逆向流动或循环流动？_6.流经一个生态系统的总能量是什么？是生产者所固定的全部_。7.能量流动的特点是什么？_；_。8.为什么食物链中一般只有3-4个营养级？通常在一个生态系统中，每一个营养级的能量只有_流入下一个营养级，营养级越多，在能量流动的过程中_，所以大多数的食物链只有3-4个营养级。9. 一般情况下，为什么营养级越高，生物的数量就越少？能量在沿着_流动的过程中是_的，在一个生态系统中，营养级越多，在能量流动的过程中_的能量也越多。所以吧，生物所处的营养级越高，所能获得的_就越少。个体的数量就越少10.研究生态系统能量流动的意义是什么？草青蛙蛇蚱蜢可以帮助人们_，_；以实现对能量的_，从而_。11.在 这条食物链中，如果草所固定的全部太阳能为10000千焦，那么蛇最多和最少获得能量分别是_，_。二：生态系统的物质循环1.什么是生态系统的物质循环？在生态系统中，组成生物体的_从_开始，经_、_和_，又回到_，就完成了一个循环过程，我们称之为物质循环。2.自然界的碳循环：（1）碳循环的形式：_ （2）碳在自然界中的主要存在形式：_（3）碳在生物体内的存在形式：_ （4）碳进入生物体的途径：_（5）碳在生物体之间传递途径：_（6）碳进入大气的途径：_。（7）参与碳循环的生理过程主要有哪些？_。3.碳循环的过程：空气中的_通过绿色植物的_进入植物体，其中的碳元素（以_形式存在）通过动物直接或间接的取食进入动物体内，植物或动物的_使一部分碳元素以二氧化碳的形式回归空气。4.自然界中重要的物质循环主要有哪些？_、_和_5.物质循环具有什么特点？_。6.物质循环和能量流动的关系：它们都是通过_和_实现的，这两个过程同时进行，_、_，将生态系统的各种成分联系成了一个_的整体中考链接1.（2011福州）（6分）某地区持续暴雨，许多农田被淹没了。洪水过后，那儿的庄稼几年都得不到好收成。后来，老农们想出了一个办法，他们托人去外地买了一批蛇回来，放到田里。说也奇怪，那一年庄稼就获得了丰收。原来那场洪水把深藏在洞里的蛇淹死了，田鼠却游到树上和山坡上，保住了性命。等洪水退了，田鼠又回到田里糟蹋庄稼。现在田里有了蛇，田鼠数量又受到蛇的控制，因而庄稼又得到了好收成。故事中的农田是一个生态系统，请写出其中的食物链： 该食物链中的生产者是 。该食物链中的田鼠和蛇属于 者。当生态系统处于平衡状态时，该食物链中的 数量最多， 数量最少。这则故事告诉我们：生态系统的 能力是有一定限度的。2.(2011枣庄-44，7分）下图表示生态系统中物质循环的全过程，请据图回答下列问题：（1）碳在无机环境与各种生物之间以 的形式进行循环。（2）图中的是指 （填生理过程），完成过程的生物是 。（3）图中缺少的一个箭头是从 到 。（4）近些年全球气候呈现变暖的趋势，这与图中 （填序号）过程加强有关。（5）低碳生活意味着低成本、低消耗的生活方式，是值得提倡的。从低碳生活的角度看，我们应该多吃 食物。A.甲 B.乙 C.丙 D.丁3.（2011江苏南通-28，6分)右图是某生态系统中的食物网简图，图中AF分别表示不同种类的生物。请据图回答：(1)此生态系统中的A属于_(成分)。(2)图中共有_条食物链。请补充完整任意一条食物链：A_(用字母和箭头表示)F。(3)在生态系统中，能量流动是从A通过_作用利用太阳能开始的。含能量最多的生物是A，含能量最少的生物是_。(4)由于长时间干旱，假设该生态系统中的A全都枯死，则_的生存最先受到影响。4.（2011福建南安-44,9分）右图表示生态系统中各成分之间的关系，请据图回答：（1）右图中，植物是生态系统中的 者，动物是生态系统中的 者，动物与植物通过 关系形成食物链。（2）该生态系统的非生物部分有阳光、 （任写一项）等。（3）通过食物链和食物网，生态系统进行着 和能量