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文档简介

北京版语文五年级上册我们爱你,中国教学设计教学目标：1.默读课文。能简单地说说作者是从哪几方面歌颂祖国的。2.有感情的朗读课文。3.感受作者热爱祖国、歌颂祖国的感情，激发爱国之情。教学重点：有感情的朗读课文，体会作者表达的思想感情。教学难点：简单地说说作者是从哪几方面歌颂祖国的。教学准备：1.歌曲我爱你，中国2.祖国大好河山现代化变化等图片教学过程：一、出示中国地图：师：这就是我们的祖国，它就像一只雄鸡，永远充满昂扬的斗志，屹立于世界的东方。今天我们一起走进母亲的怀抱，（板书：中国）二、初读课文：1.自由读读这首诗，结合生字表，读准字音，把诗句读通读顺。例如：字音在初读课文时，结合生字表或工具书，读准字音即可。2.默读诗歌，发现这首诗歌有什么特点？结构相同，反复出现5次“我们爱你”表达了强烈的爱。（板书：我们爱你）三、理解课文：第一小节：（1）读第一小节，提出不懂的问题。（2）结合地图方位和诗句，说说读懂了什么？祖国面积辽阔。品味词语：想像北方“银装素裹” 南方“盎然春色”的景象，用自己的话说说。（3）想象读，读出祖国地域之辽阔，读出赞美和自豪。借助课件演示背诵（4）结合内容，为本段补充一句：我们爱你，爱你的（地域辽阔）师：诗歌还分别从哪几方面歌颂了祖国呢？请你默读诗歌，为每节诗，补充一句：我们爱你，爱你的第二小节：（1）引领学生概括出“名山大川”（2）把你了解的诗中提到的美景介绍给大家。（3）借助图片，说出对这些美景的感受，引出“清奇俊秀”“浓妆淡抹”“云雾缥缈”“波澜壮阔”的理解和想象。 （4）读出特点，读出感受。训练想像读，将文字转化成画面。师：祖国的美景数不清，你还知道有哪些名山大川呢？读出赞美、自豪之情。第三小节：（1）概括出“名特产品”（2）引领学生说说自己知道的这些产品的情况英文“中国”的来历，与瓷器的关系。古代闻名的丝绸之路。源远流长的茶文化这些都是享誉世界的名特产品。你还知道我国有哪些名特产品？（3）欣赏图片，读出特点，读出赞美、自豪。第四小节：（1）你能发现诗中有哪些民族吗？（课件）（2）补充我们是一个多民族国家，有：大家和睦相处，亲如一家。第五-七小节：（1）谈谈身边的变化，看看国家的成就（图片），想像未来的发展。（2）说说硕果，从斗争史中感受民族精神。（3）怎样读出颂扬之情，要读出节奏变化。四、默读全文：再次感受作者是从几方面歌颂伟大祖国的。五、作业：由北京众
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