幼儿园大班第周教育活动方案教案(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班第周教育活动方案教案(四篇)目录：幼儿园大班第周教育活动方案教案一幼儿园大班美食节活动方案二幼儿园大班语言教育活动：心愿树三幼儿园大班语言活动教案四- 1 -幼儿园大班第周教育活动方案教案一周一晨间活动：跳绳、飞碟、跳圈晨会：教育幼儿要祖国、爱劳动人民。活动一：我快乐（健康）活动目标：1、能大胆地和别人进行交谈。2、体验关心别人自己就会感到快乐的情感。活动准备：小树叶活动过程：1、出示小树叶，导入情景： 出示小树叶，引起幼儿兴趣：“我是一片小树叶，长在一棵大树上，今天，风儿轻轻地把我带到这里，让我去找找谁是快乐的，你们愿意和我一起去吗？”逐一出示小动物图片，引出小树叶与它们的对话：“小树叶问小鸟：小鸟你快乐吗？小鸟说:我给大家带去美妙的歌声，大家喜欢我，我很快乐。”“小树叶问青蛙：小青蛙你快乐吗？小青蛙说：我在河里捉害虫，我很快乐。”“小树叶问小狗：小狗你快乐吗？小狗说：我为主人看门，我很快乐。”2、分析讨论，引起情感共鸣：“为什么这些小动物是快乐的呢？”“你们快乐吗？你知道老师、阿姨快乐吗”3、现场采访，了解别人的快乐：采访问题：你帮助过别人吗？你感到快乐吗？每位幼儿自己也是被采访的对象。幼儿可以用自己熟悉的方式记录采访结果。4、全班分享交流采访结果：鼓励幼儿大胆表述，进一步引发幼儿懂得“帮助别人是快乐的情感”的道理。活动二：造房子（健康）活动目标：1、练习单脚、双脚交替连续向前跳。2、感受游戏的乐趣。活动准备：在场地上画一幢由若干个方格组成的高房子，并标以数字。活动过程：1、出场：幼儿出场。2、游戏：幼儿分成若干组，分别站在房子的起跳点上。开始：第一名幼儿根据数序，依次右脚向前跳，跳完所有的格子，回程时改用左脚跳，回到起点；第二名幼儿出发，依次游戏。最快完成的一组幼儿为胜者。规则：游戏中可以单脚跳，也可以并脚跳或单、双脚交替地跳。3、结束;鼓励在游戏中遇到困难的幼儿。交流在游戏中的不同跳法。活动三：福娃超市组织幼儿到福娃超市进行游戏下午活动一：语言游戏 接说游戏活动目标：练习用词说话，发展幼儿想象力与说话的能力。活动过程：1、教师示范讲解游戏玩法一：教师任意选择一词，动词、名词、形容词均可，要求幼儿说出一句话必须应用该词汇。例：“红色的”，教师要求幼儿说出一句中必须有“红色的”词汇。然后指导幼儿练习。2、教师示范讲解游戏玩法二：教师任说一句话，幼儿接着老师最后一个词继续说下去。如教师说：“今天我和小朋友一起玩游戏”，最后一个词是“游戏”，要接着“游戏”这个词继续往下说一句话。可以是“游戏时我和小刚一起玩。”-最后一词是“玩”接着说-“玩滑梯”、然后指导幼儿练习。3、幼儿分组玩上述两种游戏。教师重点指导玩第二种游戏的幼儿。（提醒幼儿根据自愿分成若干小组。）下午活动二：玩沙活动1、引导幼儿利用各种玩沙工具进行堆垒活动。2、教育幼儿活动中注意安全与卫生。周二晨间活动：布飞碟、跳绳晨会：小结活动情况。教育幼儿要遵守游戏规则。活动一：新房子、老房子（谈话）活动目标：1、用较连贯的语句表达自己对于老房子和新房子的看法，感受生活的美好。2、学习在小组讨论中轮流说话，并能耐心倾听同伴说话。活动准备：收集活动资料，共幼儿张贴的大版面，教学挂图，幼儿用书游上海活动过程：1、经验分享：教师出示版面：幼儿前期收集的新房子的图片，幼儿相互介绍自己收集的信息。师生重点围绕“新房子、老房子的不同特点”进行讨论。2、拓展话题：边听小风筝老风筝同游上海故事前半部分，边看图片了解：“你听到了什么？”“小风筝和老风筝各自看到了什么？”“它们为什么发生了争执？”幼儿相互间辩论：通过小风筝和老风筝一起逛城市所看到的不同房子，引出“新的东西好还是老的东西好”的争论。3、大胆表达：听赏故事后半部分。讨论老风筝、小风筝最后的观点：“故事里，小风筝和老风筝达成一致了吗？”幼儿完整阅读由上海。教师设疑：“它们约好十年以后再来游览一次，你们觉得那是他们会看到什么呢？”幼儿想像，大胆表达自己的想像。活动二：会变的房子（艺术）活动目标：1、通过看图折纸和讨论的方法，掌握房子的基本折法。2、用粘贴和添画的方式，变换出造型不同的建筑，发挥创造力。活动准备：1、手工纸、彩色笔、胶水、教师的作品。2、幼儿在区域活动中，已经有尝试，并积累了一定的经验。活动过程：1、共同分析、探讨房子的基本折法：出示房子的折叠步骤图，回忆折法：“区域活动中，已经看步骤图，试着折过房子了。你有没有遇到困难？哪一步有困难？”师生共同通过对步骤的分析，对幼儿不懂的步骤图的几个环节进行重点演示。2、了解建筑物的基本制作过程和方法：出示教师的作品，共同欣赏。分析制作的步骤：折叠房子组合房子加以装饰3、幼儿制作，作品展示：在幼儿的制作过程中教师要注意个别的指导，鼓励幼儿将自己的房子装饰出不同的风格。幼儿作品的展示，共同欣赏。活动三：大型玩具组织幼儿玩大型玩具。 下午活动之一：福娃超市活动目标：1、掌握简单的购物规则与要求。2、学习扮演角色进行活动。活动准备：活动前将超市的物品摆放有序活动过程：1、带领幼儿参观超市。2、交流超市购物的简单规则。购物规则：先选择物品，再到收银台付钱。（不付钱不可以将物品带回家）3、幼儿活动。选一幼儿做收银员，选10名孩子做顾客买东西，其他孩子观看。讨论：他们购物的时候是否按购物规则进行？有没有不对的地方？4、幼儿收拾整理物品。活动之二：带领幼儿去饲养角看看喂养的小猪、小鸡等，并给它们喂食。周三晨间活动：赶小猪、跳绳、二人三足晨会：小结活动情况，教育幼儿对人要有礼貌。上午活动：生活中的卡（语言）活动目标：1、 认识日常生活流通中的几种常见的卡，初步知道它们的用途。2、 遵守游戏规则，在竞赛活动中体验合作活动准备：已收集的各种卡，积分卡四份，每人一张记录纸，一支铅笔。活动过程：1、交流信息：将幼儿收集的卡呈现在黑板上，幼儿 自由与同伴交流。集体交流：“你与谁一起收集这些卡的？说说这些卡的名称与用途。”2、归类统计：幼儿按这些卡的性质进行归类，并将相同的排成一队。幼儿将黑板上排列的卡进行统计，并在自己的纸上记录各类卡的具体数量，按各类卡数量的多少进行排序。集体验证统计的结果。3、分组竞赛：幼儿分成人数相等的四组进行竞赛游戏。游戏规则：每组幼儿按顺序编号，每次按编号的顺序猜题。竞赛时要说出自己猜的这张卡在第几排第几张。翻开卡后，说出这是一张什么卡。说对了，这个组记一分；说错了，这个组扣一分。游戏结束后各组统计自己小组的得分情况，评出本次竞赛的冠军组。活动三：走鹅卵石道带领幼儿走鹅卵石道。下午活动一手工制作：我爱我家活动目标：1、巩固沿线剪的技能。2、学习用已学过的技法装饰作品。活动准备：范例、剪刀、胶棒、油画棒、操作卡。活动过程：1、出示范例，引发幼儿的兴趣。2、教师介绍制作方法。（1）、剪下两个正方形，折成房门和屋里的样子。（2）、剪下梯形，粘贴在门上，做成房子的屋顶。（3）、画出屋里的人，装饰房子的屋顶和外墙。3、幼儿学习制作。4、展示幼儿的作品。幼儿相互介绍自己的作品。活动二：户外大型玩具教育幼儿活动时遵守活动规则，按顺序活动。周四晨间活动：滚球、玩球、布飞碟晨会：小结活动情况，对幼儿进行安全教育。活动一：高楼和白云（艺术）活动目标：1、学习用各种几何图形和线条组合，表现高楼高矮、前后的关系。2、能大胆运用各种线条表现高楼外墙的图案。活动准备：记号笔、彩色油画棒。活动过程：1、欣赏感受：放录音：“你听到了什么？觉得怎样？”2、演示：学画高楼。在纸上画出大小不同的图形，表现高楼屋顶的形状：这些图形一样吗？哪里不一样？装饰大高楼：用喜欢的色彩装饰屋顶。用线条装饰高楼外墙。3、幼儿操作，教师巡回指导：注意：线与线要连接。先画前面高楼，再画后面高楼，被遮住的地方不画。装饰外墙时注意线条疏密关系，涂色时要手指用力，色彩均匀，不留小白点。4、展示幼儿作品。下午活动之一：健身房活动活动目标：1、引导幼儿分组进行活动，培养合作能力。2、学习整理玩具。活动准备：活动前整理好各种玩具。活动过程：1、带领幼儿去健身房。2、向幼儿介绍健身房的玩具。海洋球、大型积木、健身器材等。3、幼儿分组活动。一组：海洋球活动一组：大型玩具活动。一组：玩健身器材。4、引导幼儿自选同伴分组活动。5、收拾整理玩具。活动二：区域游戏：医院、棋苑、福娃超市等。幼儿自由选择区域进行活动，教师指导幼儿遵守游戏规则。周五下午活动一：数学游戏：糖果商店活动目标：复习巩固幼儿对5以内数的分合关系的理解。活动准备：创设糖果商店的游戏情境。活动过程：1、教师带领幼儿进入糖果商店的游戏情境：“糖果商店里有些什么糖果？”（水果糖、棒棒糖等）“这些糖的形状一样吗？都有哪些形状？”（长圆型、方形、球10 / 17幼儿园大班美食节活动方案二为了丰富幼儿园饮食文化生活,培养孩子动手能力,增强亲子情感交流,并充分展示幼儿家长厨艺,为幼儿的健康成长打造美食天地。我园特此举办“美食一条街”活动,邀请家长与孩子共同参加,以达到提高幼儿饮食质量,促进幼儿身体健康,家园相互交流的目的。一、具体负责人:园长,各级领导,各班班长全体教师以及各班家长委员会二、各项准备:1.物品准备: 班级特色食物、各种水果、蔬菜、菜板、刀、*子、围裙、沙拉酱等等。2.人员准备: 家委会成员3.场地准备:厨房用具的摆放及场地环境布置三、活动流程:1、8:30之前欢迎家长、孩子来园参加活动。2、8:30入园在园门口凭邀请函进园拍照留念,作为节日礼物3、请带孩子参与自制三种食品,分别是自制水果沙拉、自制寿司、自制三明治,请按票上指示的班级进区活动,活动后在老师处得到钱币奖励后离开。4、得到钱币元后,请带孩子去“美食一条街”(大操场),自主选择6样食品品尝。5、9:00美食节活动开始6、9:30音体室开始美食大比拼活动开始,请家长带领孩子去观看。7、请陪同欣赏幼儿美术作品展览。四:活动注意事项:1.敬请在活动过程中确保孩子、老人及自身安全。2.敬请在活动过程中给孩子做好表率作用。3.敬请遵守活动规则,确保活动顺利进行。4.活动过程中敬请团结友爱,文明礼让。5.活动结束,全体教职工整理场地。12 / 17幼儿园大班语言教育活动：心愿树三活动目标：1、引发幼儿的同情心，懂得关心和帮助有困难的人。 2、鼓励幼儿在集体前大胆说出自己的心愿。3. 创设愉快的气氛。活动准备：会发亮的玩具一个，心愿树及心型的花，戒指花；幼儿听过七色花的故事；事先引导幼儿关注日常电视新闻。 活动过程：一、初步理解词“魔力”今天，我请来了一位朋友，（出示会发亮的玩具）这是一个有魔力的爱心，它发亮的时候，就会产生魔力。谁知道什么叫魔力？ 魔力就是有奇异的、神奇的力量，能把想要的东西变出来、 二、理解词“心愿树” 有魔力的爱心，住在一座花园里，（出示背景图）花园里有什么？这些花不是一般的花，它有魔力。这棵大树也不是一般的树，是一棵心愿树。 谁知道什么叫心愿树？ 你心里有什么愿望，告诉心愿树，它会帮助你实现愿望。 三、自由说出自己的心愿。 1、谁的心里有什么愿望，可以对心愿树说：“心愿树，心愿树，请你帮我实现愿望好吗？我的心愿是”2、请部分幼儿在集体前说心愿。（幼儿说出一个愿望，教师在树枝上贴上一朵心型的花，并以心愿树的口吻说：“你的愿望将来一定会实现或只要是美好的心愿都能实现。”）3、每人说心愿。 每个人都有心愿，还没有说过心愿的小朋友。请闭上眼睛，在心里悄悄的对心愿树说，我的愿望是. 4、 心愿树的应答。心愿树说：“啊！我听见了，你们的心灵在呼唤，你们的美好愿望一定回实现。” 四、围绕一个主题，说说乐于助人的心愿。 1、有魔力的爱心说：我的花园里，不仅心愿树有魔力，这些戒指也有魔力。戒指花能用来帮助有困难的人。 怎样才能得到神奇的花呢？你必须说清楚，想帮助谁解决困难，这样就能得到花了。 教师示范：如果我有魔力我想帮助四川地震灾区的小朋友，让每个孩子都能吃饱饭，在宽敞明亮的教室里学习。2、幼儿说出心愿后得到一枚戒指花。 先请个别幼儿摘一枚戒指花，摘后边转边说出自己的心愿。然后其他幼儿也同时上前摘戒指花，套上手指后，边转边说与主题相关的心愿（估计幼儿一般反应：帮助生病的人，灾区，地震灾区的穷人，残疾人等）。 3、有魔力的爱心说，今天我来到慧慧班，心里特别的高兴，因为你们的内心都具有同情心，而且为人善良，乐于帮助别人，我相信，你们只要好好学习，长大后努力工作，你们心中的美好愿望，一定能实现！14 / 17幼儿园大班语言活动教案四活动内容：诗歌叶子活动目标：1、引导幼儿在观察理解图片的基础上大胆想象，创编诗歌，并能有感情朗诵。 2、通过多种形式激发幼儿对语言表达的兴趣，发展幼儿的语言表达能力。 3、能有感情的用轻重不同的语气朗诵诗歌。活动重点：在教师的引导下能用优美的句子表述图片内容，并会自然朗诵。活动难点：能用轻重不同的语气有感情地朗诵。活动准备：1、四片春夏秋冬特色的叶子2、与诗歌内容相符的长形卡片3、钢琴曲活动过程：1、师幼谈话导入。 师：小朋友，你们喜欢叶子吗？老师知道你们见过很多的叶子，那么，你能不能告诉老师，你见过的叶子像什么？ （1）个别幼儿发言（2）师小结：小朋友见过的叶子真漂亮，有扇子形的，有花瓣形的，有心形的，还有针形的，你们真棒。老师今天就为小朋友带来了四片叶子，你们看看老师的叶子像什么？ 2、师出示春夏秋冬特色的四片叶子，引导幼儿创编诗歌每一句的前半句。师：小朋友，你们瞧，老师带来的四片叶子一样吗？什么地方不一样？为什么颜色不一样呢？那么请小朋友认真看一看这四季的叶子都像什么？ （1）个别幼儿回答 （2）师引导幼儿说出诗歌：春天的叶子像书本，夏天的叶子像歌谱，秋天的叶子像贺卡，冬天的叶子像棉被。（3)师：老师今天为小朋友带来了一首诗歌，小朋友听听诗歌里是怎么说的？3、师朗诵完整诗歌，幼儿倾听。（1）师有感情朗诵一遍，提问：诗歌的名字是什么？你在诗歌里你听到了什么？还有一些地方小朋友没有听清楚，我们再来听一遍。 （2）放钢琴曲，师再次示范朗诵一遍，提问：小朋友听