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良好习惯养成活动策划书 篇一：“养成良好习惯”主题活动方案 一、指导思想： 充分认识加强学生行为习惯养成教育的重要性和紧迫性，认真贯彻中小学生守则中小学生日常行为规范的要求，扎实细致、持之以恒地开展“养成良好习惯，完善美好人生”养成教育活动。 二、活动目标： 通过开展学生在做人、学习、生活、健体等方面的好习惯养成教育活动，使学生养成良好的行为习惯，为学生的终身发展打下坚实的基础。 三、活动要求： （一）学会做人 1坚持用普通话交流，不说脏话、粗话。 2诚实，不说谎话，守规则，讲信用，有责任心。 3能与同学友好相处，善于合作，为人正直，乐观豁达，遇到挫折不灰心。 4有爱心，懂感恩，尊老爱幼。 （二）学会求知 1课前准备好学习用品，不迟到，上课专心听讲，回答问题声音响亮，会倾听别人的发言，写字姿势正确，作业认真工整。 2课前预习，课后认真复习，勤于自学，能采取多种方法阅读，善于总结。 3善于观察思考，乐于动手动脑，学用结合，融会贯通，求新求异。 （三）学会生活 1爱惜粮食，节约水电、节约文具，衣着朴素、得体、大方。 2讲个人卫生，勤洗澡，勤换衣服，勤剪指甲，早晚刷牙，饭前便后洗手，爱劳动，自己的事自己做。 3不乱扔果皮纸屑，能主动拾果皮纸屑，自觉维护教室、校园环境的清洁卫生。 （四）学会健体 1积极参加体育锻炼，做好韵律操和眼保健操，在体育活动和体育比赛中表现得好。 2积极参加“各种活动演习”，在活动中表现突出，平时生活中注意安全，防火防水防触电，遵守交通法规。 四、活动措施： （一）在全体队员中开展评比活动，采取每月班评、照片上墙，半期校评、送喜报，学期总评、资料上橱窗的办法，鼓励先进、激励后进。 （二）开展“争文明、创示范”活动，每月评一次“好习惯示范班”。 五、具体安排 （一）第一阶段（九月份）：“好习惯我知道” 通过广播、黑板报、升国旗等宣传阵地，进行广泛的宣传发动，使师生明确活动的意义、目的、要求、措施，使每个学生都做到“好习惯我知道”。 1举行“养成良好习惯，完善美好人生”养成教育活动启动仪式，向全体学生发出倡议，明确好习惯对成长的意义。 2各级部制定出“养成好习惯”活动实施细则，并在本班黑板上开辟“好习惯要求栏”。 3在各班举行竞选“好习惯监督员”主题队会，公开选拔“好习惯监督员”。通过自我介绍、同伴推荐、好习惯展示等环节展示自我风采。 4办以“养成良好习惯，完善美好人生”为主题的第一期黑板报。 5开展“养成良好习惯，完善美好人生”主题班队活动，学习守则、规范、行规礼仪。 （二）第二阶段（十月份十一月份）：“好习惯我能行” 通过开展形式多样的实践活动，强化好为惯的养成训练，使每个学生都能做到“好习惯我能行”。 篇二：文明习惯养成策划书 活动背景：为进一步推动我校和谐校园建设，营造良好的自律与自我教育的整体氛围与风气，夯实学生学风建设的基础，巩固校园文明建设，弘扬师生讲文明，树新风的良好风尚，鞭挞少数人不文明、不道德的不良行为，科文学院自管会将在3月份开展“争做文明大学生”主题教育活动。 活动主题：“争做文明大学生” 活动对象：科文学院全体在校学生 组织机构：科文学院自管会 活动目的：提倡文明习惯旨在提高同学们基础文明修养，崇尚校园文明，让大学生们更加注重严格要求自己。以“争做文明大学生”为主题，以高度的责任感扎实高效地开展各种形式的活动。倡导全院学生树立文明观念，加强个人修养，营造文明优雅的育人环境，建立讲文明、讲礼貌、讲道德的学习生活风气。在学生中营造一种良好的自律与自我教育的整体氛围与风气，促进学生全面素质的提高，巩固和发扬优良的校风、学风，营造素质教育的良好氛围。 活动内容： 活动一：文明大学生签名会 活动时间：3月16日11：2012:30： 活动地点：科文二期食堂右侧过道 活动实行：1.策划部的部员提前定制好签名条幅一条（标语为“文明修身伴我行，争做文明大学生”），签字笔5支。 2.生活部的部员提前借好课桌五张、椅子六张，并于3月16日中午11：20之前在指定位置摆放好。 3.秘书部由部长带领46名部员于当日中午11：20前到达制定位置，负责签名活动。 4.宣传部出24名部员于当日中午11：20前到达指定位置，进行活动宣传讲解。 5.生活部安排5名部员维持现场秩序。 活动二：文明陋习大评选 活动说明：本活动让同学们将校园里存在的那些文明行为以及陋习、或者自己本人想号召的一些文明标语写在便利贴上，并粘贴到展板上。活动结束后我们会安排相关人员进行评选，选出三大文明习惯以及三大陋习，展板也会放置于F楼前的宣传栏处供大家展览两天。 活动时间：3月16日11：2012:30 活动地点：科文二期食堂对面（上次“阿姨我想对你说”位置） 活动实行：1.策划部提前购置好黑水笔5支以及便利贴一打（约200张）。 2.生活部的部员提前借好课桌三张、椅子六张，并于3月16日中午11：20之前在指定位置摆放好，准备展板一块并安放好（备注：展板由宣传部将身边的文明陋习事例通过漫画的形式呈现出来） 3.秘书部及策划部各安排两名部员于当日中午11：20前到达制定位置，负责现场活动。 4.策划部及宣传部各出24名部员于当日中午11：20前到达指定位置，进行活动宣传讲解。 活动三：摄影作品谈文明 活动时间：3月14日3月20日 活动地点：科文学院 活动实行：1.信网部的部员拍摄不少于十张不文明行为和文明行为，包括（宿舍、晚自习、随便扔垃圾践踏草坪等）有正反两方面的作对比，也可拍摄短视频。 2.自管会所有人员向周围人宣传文明习惯微摄影，号召大家积极拍摄照片或视频于3月18日晚9点前传至自管会工作QQ。 3.信网部的部员于3月18日晚11点前讲所有摄影作品好，分享至QQ空间、微博、人人等平台，自管会所有部员积极转发。 注意事项：1.自管会各部门分工明确，未有具体分工的部员到现场进行宣传讲解，维持秩序。 2.参加此次活动的人员需佩戴好证件。 3.提前查看好天气状况。 4.活动一由秘书部部长陆嘉钰到现场全权负责协调，活动二由策划部部长郭荣杰到现场全权负责协调。杨梦芸、毛薇茜到现场巡察。 经费预算：条幅：10米=30元签字笔5支=10元便利贴：5元黑水笔：10元 总计：55 （备注：如果办公室由剩余的上述物品，可以少购买或不购买。） 开发区实验小学行为习惯养成月活动方案-“好习惯伴我快乐成长” 为了培养学生养成良好的日常行为习惯，学校组织开展行为习惯规范月活动，抓好学生养成教育，使学生养成良好的文明礼仪、卫生习惯、纪律习惯、勤俭节约习惯。为规范班级管理，进一步提高学校管理水平，培养良好的班风、校风，特制定本活动方案。 一、活动时间：9月2日-9月31日在全校开展“行为习惯养成教育月”活动。为了使这项活动有序、顺利开展，增强养成教育的实效性，现结合学校实际，特制定本实施方案： 二、活动目标 总体目标：从规范行为习惯做起，培养学生良好道德品质和文明行为。大力普及“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，引导广大学生牢固树立心中有祖国、心中有集体、心中有他人的意识，懂得为人做事的基本道理，具备安全生存、文明生活的基本素养，学会处理人与人、人与社会、人与自然等基本关系，使他们在学校做一个有个性、会学习、知荣耻的好学生，在家庭做一个有孝行、会自理、担责任的好孩子，在社会做一个有教养、会共处、守公德的好公民。 具体目标：重点抓好“四种习惯”的养成，即“文明礼仪行为习惯、安全行为习惯、学习行为习惯、生活行为习惯”。 通过“良好的生活习惯”教育，规范学生穿戴行为，养成勤劳俭朴、生活有序、自强自立的好习惯。培养学生自尊自信、积极进取、健康向上、团结友爱的精神，提高抵抗挫折、克服困难的能力。 通过“文明礼仪行为”习惯”教育，使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人、遵守公德、诚实守信的优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力，提高主动参与社会交际的能力，拓展自我生存空间。 通过“安全行为习惯”教育，使学生牢固树立安全第一的思想意识、形成较强的自我保护意识和自我防范能力。 通过“良好的学习习惯”教育，培养学生自主学习的意识、掌握科学的学习方法，养成良好的自主学习习惯，提高学习效率，促进学生文化素质的提高。 三、主要内容 （一）小学生礼仪常规 1、参加升国旗仪式，仪表端庄，脱帽肃立，行队礼或注目礼；唱国歌严肃、准确、声音洪亮。 2、学生的日常着装要整洁大方，少先队员要佩带红领巾，保持红领巾洁净。 3、坚持用普通话交谈。 4、待人有礼貌，言谈举止要文明，注意使用好礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见。使用好体态语言：微笑、鞠躬、招手、鼓掌、右行礼让、回答问题起立。 5、进校第一次见到老师，行队礼问好；上下课，起立向老师行注目礼，问好或说“老师再见”；课上，发言先举手；课余，进老师办公室，喊报告或轻敲门，经允许好再进入；离校与老师、同学道别。 6、家吃饭请长辈先就座，离家或回家与家长打招呼。 7、对待客人或外宾，主动问候，微笑致意，起立欢迎，招手送别。 8、对待老、幼、妇、残或军人，行走让路，乘车让座，购物让先，尊重帮助残疾人。 9、递送或接受物品起立并用双手。 10、参加集会守时肃静，大会发言先向师长或听众致礼，发言结束道谢，观看演出、比赛，适时适度鼓掌致意。 （二）学习行为常规 1、必须按时到校，不迟到、不早退、不旷课，有事要请假。到校后自觉进入学习状态，秩序井然。 2、课前要准备好学习用具，文具盒、书本放在桌子左上角。 3、上课铃响后，要立即进入教室，安静端正地坐在自己的座位上。老师进入教室时，老师喊“上课”班长喊“起立”，等老师走到讲台前时，全体同学齐问“老师好！”，等老师回答“同学们好，请坐”后才可坐下。 4、老师开始讲课时，迟到的学生从后门进入教室，站在后面，经老师允许后，方可入座。老师询问迟到原因时，应如实说明情况。 5、上课必须坐端正，专心听讲，积极思考，不随意讲话，不离座位，不看与本课无关的书报。保持课堂安静。预习、自学、询问质疑、相互讨论时，要认真思考，积极发言。学生回答问题时要起立。向老师发问时要先举右手，得到老师允许后，再起立发问。答问声音要使同学和老师都听得到，使用普通话，语言力求简洁明了，清晰洪亮。答完后得到老师允许，才可坐下。 6、下课铃响后，老师宣布“下课”。班长呼“起立”，全体学生呼“老师再见”，老师还礼后，学生方可走出教室。 7、注意学习卫生，“三个一”要做到。即眼睛离书一尺，指离笔尖一寸，胸离桌子一拳，坐姿端正。 8、上体育课时，要严肃认真，注意安全。口袋内不要装刀子或其它有碍活动的物品，不穿不适合体育活动的服装。 9、按时独立完成各种作业，不抄袭别人的作业；自习要保持安静，专心致志地学习，不随意离开座位、讲话，不高声喧哗和离开教室；自觉遵守考场规则，不作弊。 10、认真做课间操，进退场做到快、静、齐，做操时队列整齐，动作准确、规范。 11、上电脑课、科学课等非在本班教室上下课时应排队并有秩序行进、上下楼梯，不说话、跑步、乱扔垃圾等。 （三）日常生活行为常规 1、上午走读学生7：30到校，下午2：00到校。坐班车学生随班车走。 2、值日生上、下午提前到校，认真打扫好环境卫生，坚持每天二扫二查（室外早上、中午打扫，教室课间操，下午预备检查），保持环境卫生。 3、上下楼梯及楼道一律靠右侧行走，不跑、跳、抢道或并排行走，并要主动给师长、来宾和小同学让路。 4、在校内，不准追逐打闹、大声喧哗、吹口哨，非操场不踢球、打球，不准在楼道或门口扎堆聊天。 5、不准坐栏杆、爬越栏杆、门窗、花坛，严禁踩在窗台上擦二、三层教室窗玻璃，严禁从楼梯扶手上往下滑，严禁在桌凳上走动。 6、严禁乱关电闸，触摸电源插头，严禁带火种进校园，不燃放烟花、鞭炮。各种集会要准时集合，安静听讲。 7、爱护校园环境，维护校园整洁，不随地吐痰，不攀折花草树木。不在教室或校园内乱扔纸屑、果皮和食品纸等。保持厕所卫生。 8、爱护校舍或各种公物，不得在黑板、墙壁、门窗、课桌椅、宣传栏处涂抹或乱写乱刻，不许用脚踢门。 9、节约水电。做操、离校前要关灯、关门窗。 10、关心热爱集体。积极参加班集体活动，不得损害班集体荣誉，不做有损学校荣誉的一切事情。 （四）卫生规范 1、卫生打扫及保持：全校室内外卫生坚持每天三扫二查，早上7：30、下午预备前5分钟要打扫完，值日教师、学生要坚持早到校，彻底打扫室内外。教室、办公室、卫生区不留任何卫生死角、不存任何垃圾物。 2、黑板槽内不准积灰尘，黑板擦放于黑板槽内，讲台上无灰尘、无乱摆放的物品、粉笔、地板干净。 3、卫生区有草坪、花池的及时将废纸、塑料袋，杂草等垃圾清理干净。 4、桌椅摆放整齐，横竖都要成直线，桌面上书籍、文具要摆放整齐，抽屉要好。 5、门窗玻璃要洁净无尘、无印痕、无粘贴物，窗台上洁净无灰尘，不放任何物品。 6、墙壁要干净，无灰尘，无蜘蛛网，无脚印、球印、水印等印痕。 7、劳动工具要摆放在固定位置，且摆放整齐，垃圾篓要及时清理，拖把及时清洗，不能放在走廊上。 （五）路队规范 1、坚决禁止学生家长到校门口接送学生。凡需接送学生的家长均应在指定地点接送，禁止家长用自行车、三轮车、摩托车、电动车、汽车等交通工具在校门口附近接送学生。 2、放学路队只要有两人必须成行，步伐整齐，精神饱满，队伍保持安静，无打闹、说话现象，中午放学，所有同学必须跟本班路队出校，下午放学，除辅导、校队训练的同学外，其余同学必须跟本班路队出校。 3、路队要求：出教室后自觉排队，不拥挤、不推搡、不奔跑、不吵闹；下楼梯自觉靠右，高年级同学主动让低年级同学； 4、出教学楼后按各自回家方向在东西甬路行走，不奔跑，不两面穿道；各班学生从出门就应立即排好队。不准在走廊、楼梯跑。 5、任何学生不能在校门口流动小摊上买小食品； （六）安全意识 1、学生必须人人增强安全意识，时刻牢记“安全第一”。 2、出入教室，上下楼梯靠右行，不打闹。有秩序上下操，站队不挤、不抢、不拖拉。 3、课间不做危险游戏，运动时注意保护，不使用不安全器械。 4、不在走道，楼梯间等行走通道上做游戏，不准滑行楼梯扶手。 5、擦洗门窗时没有老师在场不得进行。 6、不准爬树、扒车、攀爬栏杆，篮球架，更不准攀爬旗杆和塑像。 7、上学放学不准骑自行车互相追逐、撒手骑车。 8、不准私自邀约到池塘、河堰玩水。冬天不准滑冰。 9、不得听从和尾随不认识的人离开学校。 10、不购买“三无”商品，学会辨别过期变质食物。 11、不玩火、不玩插座、鞭炮等可能引起火灾的物品。 12、遭遇危险，机智应付，设法拨打“110”“119”等报警电话。 （七）节俭习惯 1、利用水、电及时关闭开关，节约一度电、一滴水； 2、爱护书本，节约一张纸、一块橡皮、一支铅笔； 3、爱护桌椅、门窗、板擦等物，爱护校园内一草一木； 4、爱惜衣物，不追求穿戴； 5、爱惜粮食，不随便丢弃饭菜，不剩饭，节约一粒粮食； 6、不随便丢弃粉笔、扫帚、簸萁等教室用具； 7、正确支配零用钱，不吃零食； 开展“良好学习习惯养成”抽检评比活动的方案 为了培养我校学生良好的学习习惯，切实提高学生学习效率。学部结合学生学习习惯的具体现状，特决定开展“良好学习习惯”抽检评比活动，具体方案如下： 一、活动目的和意义： 著名教育家叶圣陶先生说：“什么是教育？简单一句话，就是养成良好的学习习惯”。杰出的思想家培根说：“习惯是一种巨大力量，它可以主宰人生”。学校开展“良好学习习惯养成”评比活动，目的就在于培养学生良好的学习习惯，激发学生学习积极性和主动性，培养学生自主学习的能力，提高教育教学质量，使学生受益终生。 二、活动原则：公开、公正、一律平等的原则。 三、活动时间：xx年12月10日至xx年元月10日。四、活动参加对象：高中部所有班级五、评委成员：高中部全体教师。 六、组织机构：成立“良好学习习惯”抽检评比活动小组。顾问：段小臣 组长：肖志华副组长：兰柏文、文新红 执行组长：甘小平、颜国良、罗成、吴恩生、彭小武、周茂平、龙宋美、罗群刚成员：高中部全体教师七、活动内容及评比细则： （一）、课堂良好行为习惯的养成。（每项5分，共30分） 1、上课前无打闹现象，学生在教室内静候老师上课。（上课铃响1分钟内教室里应保持安静。） 2、养成守时的习惯。（不迟到，上课中途不离开座位，不出教室。）3、做好课前准备。起立前学生应将课本、学习用品摆放在桌子上面。4、上课坐姿要正。课堂无趴课桌的现象。 5、遵守课纪。上课无讲小话、无看与课堂无关的书、无做与课堂无关的事等。6、养成按计划学习的习惯。（每个学生应有周计划、月计划、学期计划。并落实学习计划。） （二）、课堂学习习惯的养成。（每项5分，共40分）1、培养学生课前预习的习惯。 2、上课专心听讲（学生的注意力集中在课堂）。3、养成学生良好的记忆习惯。 4、课堂师生互动活动良好。学生积极回答教师的提问。5、学生学会课堂做笔记的习惯。6、培养学生独立思考的习惯。 7、培养学生合作学习的习惯。（小组学习习惯的培养）8、善于提问题的习惯培养。 （三）、良好作业习惯的养成。（每项5分，共30分）1、独立作业的习惯。拒绝抄作业的行为。2、培养仔细审题，提取材料信息的习惯。 3、错题集的习惯。（要求用双色笔）4、规范答题习惯的培养。 5、及时上交作业、及时更正错题的习惯。（要求用红色笔更正。）6、培养不懂就问，不耻下问的习惯。八、评选办法： 1、学部每天随机抽一节课对班级的学习习惯进行检查。具体做法是：先由肖校长或行政值日干部决定抽检哪一节课。然后，由值日行政在抽检的这节课最后5分钟把评比表送到任课老师手中，任课老师拿表后，马上按表格要求当场评分，评完后交值日行政收回。一次可以抽检一个年级，也可以抽检三个年级。 2、值日行政按活动内容检查。学习习惯完成不好的班级。按学生人数扣分，每人次扣1分。 3、作业抽检由“活动执行组长”完成。作业抽检分两组进行，第一组：肖校长（组长）、甘小平、吴恩生、彭小武、周茂平、龙宋美、罗群刚，负责抽检高一、高二的作业；第二组：兰主任（组长）、文新红、颜国良、罗成、谭迁、沈娟抽检高三、高四的作业。 4、最后评选的结果：全体老师的评分、值日行政的评分和作业抽检评分相加，所得总分进行排名。九、奖励办法： 1、由于班级情况复杂，决定把班级分成两小组进行评比。第一小组：文复班、理复班、1101班、1102班、1202班、1204班、1304班。第二小组：1103班、1201班、1203班、1301班、1302班、1303班。 2、本次活动第一小组：设一等奖1名，二等奖3名，课堂行为习惯优胜奖1名，课堂学习习惯优胜奖1名，作业习惯优胜奖1名。第二小组：设一等奖1名，二等奖2名，课堂行为习惯优胜奖1名，课堂学习习惯优胜奖1名，作业习惯优胜奖1名。（注：第二小组获奖班级得分不得高于第一小组同类奖项最低得分的两倍。否则，不予评奖） 3、一等奖奖励班级200元、二等奖奖励班级150元、单项奖100元。 4、一等奖获奖班级奖励班主任月考核加分10分，二等奖获奖班级奖励班主任月考核加分8分，单项奖获奖班级奖励班主任月考核加分6分。本次活动纳入年级评优评先，工资晋级考核当中。 十、本次活动的关键是：各班要积极配合。针对活动内容和评分细则，要制订相应的制度，要有具体详细的措施与记载。年级组要及时指导和总结。各班也可以以班级为单位开展“良好学习习惯”养成的竞赛活动。十一、本次活动的解释权在政教处。 高中部政教处xx年12月3日 评分规则： 1、教师每次上课只填写“”项，就可以了。 2、按每项抽检内容的评分，违反抽检内容1人次扣1分进行。扣完本项分为止。不评负分。 3、教师一定按细则要求给分。 xx年月日 行政值日记录评分： 良好学习习惯养成抽检评分表 作业检查记分 班级：、科目：、xx年月日 良好学习习惯养成抽检评分表 作业检查记分 班级：、科目：、xx年月日 篇五：培养学生良好的学习习惯活动方案设计 培养学生良好的学习习惯活动方案设计 篇六：习惯养成活动月方案 三年级一班习惯养成活动月方案 一、指导思想为了贯彻学校的月节活动主题，结合学校具体工作安排，进一步提高学生的文明素养，营造学校的文明氛围，帮助学生形成良好的道德意识和行为习惯，在九月份的行为习惯养成教育月活动中，特制定如下活动方案： 二、小学生好习惯养成教育活动的目标 所谓小学生好习惯的养成教育，一般是指小学生的道德品质和行为习惯的养成和教育。从广义上说，小学生好习惯养成教育是指人的基础的心理素质、思想素质，包括思维方式、道德品质、行为习惯和生存能力，健康体魄的培养和教育。狭义的小学生好习惯养成教育单指人的良好的道德规范和行为习惯的养成。而且特别是指小学生的道德品质和行为习惯的养成。包括好生活习惯、好学习习惯(包括正确的写字姿势)、好学校习惯、好社会习惯等。 三、实施的方法： （一）实施思路 突出课堂教学主阵地这个重点，抓课堂教学研究。课外注重研究对学生实践活动的指导，让学生在实践中得到提高和完善。坚持正面正确引导学生，引导学生主体参与。创设形式多样的导行氛围，使学生在形象生动中受到教育，认识自我，规范自我，完善自我。纠错要与导行相结合，及时纠正学生不良习惯。 （二）实施方法 1、教师培养学生好习惯的方法 （1）严格约束，规范训练。（2）个别接触，个别谈话。（3）采用强化办法。（4）对于不良行为的学生要采用科学的矫正方法。 2、与家长共同探讨培养学生好习惯的方法 （1）塑造好家长自己的形象；（2）家长在孩子面前不要居高临下；（3）家长要及时的鼓励和表扬；（4）家长对孩子要加强引导；（5）让孩子做有限的选择；（6）适当采用自然惩罚法；（7）培养执行好习惯的技能。 （三）实施步骤 第一阶段:实施操作阶段 1、以班级为单位，组织发动学生从卫生习惯、学习习惯等方面，找出普遍存在、最需要克服的陋习，各班主任教师要在班内广泛吸取学生的建议，找出班内最突出的问题所在，并制定出相关的改进措施和方法，要具体到“存在问题问题原因改进方法”，并结合我校星级班级评比，做到天天检查、天天监督，发现问题及时解决。 2、指导学生们学习小学生守则、小学生日常行为规范，以小组为单位，在班内 要切实加强学生们的日常行为规范教育，班级将统一进行监督检查并进行评比，以促进各班将学生的行为规范教育落到实处，做好养成教育的第一步。 （二）引导学生以实际行动向陋习发起挑战 1、结合养成教育目标体系，组织学生学习，并利用板报、宣传栏、广播等方式进行宣传，做出统一要求、统一布置。 2、根据学生的特点，以点带面开设好习惯养成示范课。在小组内开展各种交流活动，可以有演示、竞赛、评比、讲故事、小品、经验交流等形式，引导学生熟记自己当前最应当克服的陋习和最急于养成的几条好习惯。 3、全班上下开展一次“陋习歼灭战”将统一进行比赛，各组要评选出1-2名良好习惯养成进步最快的学生进行演讲、评比，对全体学生起到一个榜样、促进、激励的作用。 4、紧密结合我校特色“教育生活化”，利用我校的图书资源，组织学生进行阅读有关青少年良好行为习惯的先进事迹、故事等书籍，并定期出手抄报，组织参加“争做文明小学生”手抄报评比活动。 5、班级将定期进行小组好习惯评比，选出习惯最好的小组和学生，结合班级荣誉超市进行奖励。 （三）检查督导，进一步巩固“战果” 1、班级成立“告别陋习养成好习惯”小队，在学校、家庭中做小宣传员，宣传健康文明的生活方式、良好的学习习惯，同时监督同学养成良好的行为习惯，发现问题及时解决并向组长或班主任汇报。 2、开展“好习惯成就好人生”主题班会 3、设立督导岗，设立执勤岗，从好生活习惯、好学习习惯、好学校习惯、好社会习惯等方面进行检查。监督哨同学要做到一天一检查，并结合我校星级班级评比相关方案进行评分，作为其中的一项重要内容。 4、与家长及时取得联系、沟通，并听取家长的意见。 （四）及时总结，评选表彰 1、评选“文明小标兵”、优秀小组等。 2、开展好习惯教育活动情况汇报会和经验交流会，并评选出优秀好习惯标兵。 3、表彰优秀小组和个人，推动好习惯教育活动向纵深发展，把养成生活好习惯推向养成学习好习惯和社会好习惯，把学生的好习惯进一步推到家庭、社会。 篇七：小学“学生良好习惯养成训练月”活动方案 小学“学生良好习惯养成训练月”活动方案 为进一步培养学生良好的行为习惯和学习习惯，树立良好的夏小形象，根据沂南县中小学学生在校一日常规，结合学校实际，拟在全校范围内开展“学生良好习惯养成训练月”活动。 一、活动目的 从细节入手，从一个个具体的目标着手，实现习惯的不断养成，从而带动学生各方面的发展，为人生奠基。 二、活动时间 XX.4 三、活动内容 （一）卫生习惯养成教育： 1、勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，睡前刷牙、洗脸，指甲内无污垢，身体无异味。饭前便后洗手。 2、卫生区和教室每天要清扫（拖）干净。 3、保持桌椅的干净整洁，定期和清理书包。 4、不在墙壁上乱贴、乱写、乱画。 5、爱护环境，不在校园及公共场所乱扔乱抛果皮、纸屑、垃圾。 6、不买零食，不吃“三无”食品。 （二）文明礼仪养成教育。 1、热爱祖国，升国旗、奏国歌时敬队礼，高唱国歌。 2、主动自觉，持之以恒的说普通话。见到老师、客人要主动问好，自觉使用“请、谢谢、您好、再见、对不起”等礼貌用语。 3、在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。 4、向别人请教，态度要诚恳。 5、不打架、不骂人，课间不准喧哗。课间活动不追逐、打斗、玩有危险的游戏。 6、不给同学起绰号，不歧视身体残疾的同学。当同学答错问题时不起哄、不嘲笑。 7、上下楼梯脚步要轻，右行礼让。做操时动作规范，精神饱满。观看比赛文明喝彩。 8、到教师办公室要喊“报告”，经过允许方可入内。 9、认真做好眼保健操，姿势正确。 10、积极参加课外活动，能自觉锻炼身体。 （三）安全习惯养成教育。 1、养成良好的作息习惯，按时上放学，不在公路上玩耍、追逐，过马路走人行横道，做到“一停二看三通过”， 2、不玩火，不触摸电器设备。 3、打扫卫生时要在老师指导下进行，不在高处擦拭门窗等。 4、进行体育活动时，要掌握使用体育器材的要领，注意活动安全。 5、有事需请假，经过老师允许方可离校，不得听从和跟随不认识的人离开学校。 篇八：小学生行为习惯养成活动月方案 万南小学学生行为习惯养成活动月方案 为了培养学生养成良好的日常行为习惯，学校组织开展行为习惯规范月活动，抓好学生养成教育，使学生养成良好的卫生习惯、纪律习惯、勤俭节约习惯。为规范班级管理，进一步提高学校管理水平，培养良好的班风、校风，特制定本活动方案。 一、“活动月”目的。 本次活动月以“好习惯伴我快乐成长”为主题，以宣传“小学生守则”、“小学生日常行为规范”，校纪、校规为核心，使学生在寒假过后做到按时上学(不迟到、不早退)、不乱花零花钱、不把零食带进校园、保护校园环境，从而达到对学生养成教育之目的，主要抓好以下几个方面的工作： 1、加大宣传力度，使学生认识养成好习惯的重要性。 2、引导学生形成正确的行为习惯。 3、养成良好文明习惯，教育学生做到：形象文明、行为文明、语言文明，营造良好的文明的校园氛围。 二、组织机构。 成立“行为习惯养成活动月”领导小组 组长：胡秀明 副组长：李雪吴兴泉 成员：刘俊杨东董传国赵丕民张海燕 组员：各班班主任 三、活动内容。 结合小学生守则、小学生日常行为规范、以及现阶段学校教育的实际，我校行为习惯养成教育主要突出以下几个方面： (一)、狠抓“秩序”教育 井然有序的教育秩序是学生在校学习、活动、生活的有力保障。 1、课堂秩序：要让孩子养成良好的时间观念，按时上学(不迟到、不早退)、按时完成作业、上课铃声响后学生要及时进班级。 2、出操、活动秩序：集会、出操做到静、齐、快。上下楼梯缓步轻声靠右走，大同学应让小同学。不在楼梯上追逐奔跑。不玩不文明的或者存在安全隐患的活动、游戏。(各班主任老师负责)政教处负责检查。 (二)、落实“卫生”教育 养成良好的卫生习惯。保持教室及包干区的卫生。严禁学生在校期间买、带、吃零食，严禁学生乱花零花钱、严禁学生在校乱丢、乱扔、乱画，向楼下乱扔东西行为。值日领导，班主任负责检查。课间派人巡查，保持卫生洁净，学校少先队检查人员每天必查2次，学校每周抽查1-2次。人人都有监督权，凡被举报违反下列情节者扣所在班级量化2-5分，奖励监督举报同学所属班级1-2分。 (三)、加强“礼仪”教育 在学生中推行“十字”文明用语(请、谢谢、你好、再见、对不起)，说话文明，讲普通话。不说粗话、脏话。值日领导，班主任负责检查。 四、实施步骤 第一周：（2.27-3.2）宣传： 召开“好习惯伴我成长”为主题的班会课，家长会及主题板报第二周：（3.5-3.9）自查： 结合班级实际情况进行自查，针对不好的习惯进行教育指导纠正;4-6年级布置以“好习惯伴我成长”为主题的手抄报评选。(每班上交优秀作品，不少于本班人数的一半;1-3年级开展自查，教育学生养成良好的行为习惯。) 第三周：（3.123.16）组织学生观看行为规范影视片。 第四周：（3.193.23）总结表彰 篇九：“好习惯伴我成长”养成教育活动方案 “良好习惯伴我成长”养成教育活动方案 神福港中学 一、前言： 行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。 养成教育做起来不可能轰轰烈烈，但是它的质量确系学生们将来的生存和发展，我校将在养成教育中，少一些空谈，多一些落实，少一些指责，多一些培养，从点滴做起，用我们的心血，来完成由量变到质变的飞跃。在新的学年里，我们将从细节抓起，从现在做起，扎实有效地进行学生文明习惯养成教育。 二、学生行为习惯养成教育主要内容 （一）举止文明的习惯 举止是指一个人在活动中的姿态。它包括站立、行走、就坐、手势和表情等。文明的举止是一种修养，是一种财富。 细化目标：1、热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立。2、见到老师、客人主动问好。3、自觉使用“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。4、在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。5、向别人请教，态度要诚恳。6、不打架，不骂人，公共场所不喧哗。7、不给同学起绰号，不歧视身体有残疾的同学。8、当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑。9、集合做到“快、静、齐”，观看比赛文明喝采。 （二）诚实守信的习惯 对一个人来说，“诚实守信”既是一种道德品质和道德信念，也是每个公民的道德责任，更是一种崇高的“人格力量”。 细化目标：1、诚实守信，说了就要努力去做。2、答应的事确实难完成的，应向对方说明原由，用诚挚的态度向对方表示歉意。3、借了别人的东西要按期归还，说话要算话。 （三）尊重他人的习惯 要想赢得他人的尊重首先要尊重他人。与受人尊重一样,尊重他人是我们的需要。 细化目标：1、耐心听他人说话，不随便打断他人说话。2、用心听对方说话，不要一边听一边考虑自己的事。3、听到别人的批评时，不要激动，平静地听他 把话说完。4、不打扰别人的学习、休息、工作和生活，一旦妨碍了他人要及时道歉。5、未经允许，别人的东西不乱动。 （四）守时惜时的习惯 养成良好的时间观念，从小懂得“时间就是金钱”、“时间就是效率”，从小养成守时惜时的良好习惯。 细化目标：1、晚上按时睡觉，早上按时起床。2、放学后按时回家，不在路上溜达玩耍。3、回家后，马上完成老师布置的作业，当天事当天毕。4、做事有计划，不盲目、不拖沓。 （五）懂得感恩的习惯 学会感恩是人性的体现,懂得感恩是责任的要求。懂得感恩已成为时代的呼唤，只有懂得感恩,才会懂得付出,才会懂得回报。 细化目标：1、听从父母、老师的教诲，不顶撞父母、老师。2、体会父母、长辈的艰辛，主动给老人洗脚、捶背、夹菜等。3、主动替父母干一些力所能及的家务活。4、孝敬父母，以优异的成绩报答父母的养育之恩。 （六）勤俭节约的习惯 勤俭节约是中华民族的传统美德，目前培养学生养成勤俭节约的好习惯刻不容缓。 细化目标：1、爱惜学习用品，不在课本上乱写乱划，不随便撕扯作业本。2、不随便向家长要钱，不乱花钱买零食、玩具等。3、珍惜粮食，不挑食，不浪费饭菜。4、节约用电、用水，做到人走灯灭，水龙头用后随时关紧开关。5、对自己、他人、集体的财物要爱护，轻开关门窗，轻拿轻放物品。不在桌子上凳子上乱写乱划乱贴。 （七）遵守秩序的习惯 规则和秩序是社会公共生活中的基本准则。没有秩序任何集体活动都无法开展。 细化目标：1、每天佩戴好团徽或红领巾。2、上下楼梯，轻声慢步，靠右边行。3、不乱穿马路，不在马路上追跑打闹。过路口，注意避让车辆。4、集会时按指定位置就座。在公共场合遵守纪律，不大声喧哗。5、爱护学校、公园花草树木和公共设施，不乱踩绿地，不随手折花枝，不乱涂乱划。 （八）勤于动手的习惯 自己动手可以提高学生自理自立能力。 细化目标：1、自己的事情自己做，自己书包、收拾房间叠被褥，自己洗衣物。2、利人利已，用过的东西放回原处。 （九）锻炼身体的习惯 健康的身体，是学习、工作、成才的基础。锻炼身体不但能让身体结实健康,还能磨炼人的意志。 细化目标：1、积极参加集体活动和课内外文娱、体育、科技活动，做好“两操”。2、学习运动常识，做好自我保护。2、在运动中要听从指导教师的安排，在活动中不做带有危险性的动作，不参加危险性较大的活动。 （十）讲究卫生的习惯 讲究卫生是每一个人应有的生活习惯。在现代社会中，学生养成讲究清洁卫生的好习惯特别重要。它是一个人文明的表现，既体现了良好的个人面貌，又包含了对他人的尊重。 细化目标：1、勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，睡前刷牙、洗脸，指甲内无污垢，身体无异味。2、饭前便后洗手。3、定期和清洗书包。4、爱护环境，不随地吐痰，不乱扔杂物。见到废纸等垃圾物要主动捡起放到果皮箱里。 5、不在墙壁上乱写、乱画、乱贴、乱挂。6、不在小摊上买零食，不吃变质食物，不喝生水。 三、习惯养成教育的实施步骤： （一）计划准备阶段（2月26日3月10日） （二）宣传发动阶段（3月11日4月11日） 1、召开全体教师会。由校长作报告，提高教师认识，在思想上统一。 2、召开学生动员会。学习学生行为习惯养成教育主要内容。 3、发致学生家长的一封信。让家长了解学生养成教育的内容，在认识上与教师保持一致，并与学校做好配合，以取得教育学生的最佳效果。 （三）分步实施、强化培养阶段（14年4月14年12月） 4月份：讲究卫生的习惯5月份：举止文明的习惯6月份：遵守秩序的习惯9月份：诚实守信的习惯 10月份：勤于动手的习惯10月份：锻炼身体的习惯11月份：守时惜时的习惯11月份；勤俭节约的习惯12月份：尊重他人的习惯12月份：懂得感恩的习惯 四、习惯养成教育的方法 l、讲道理：学校讲，班主任讲，让生明白从小养成好习惯的重要性，明白养成好习惯是自己成人成才。 2、反复训练：习惯的培养是不能单靠说教的，要靠严格的训练：训练过程中重要的四个字：严格、反复，要翻来覆去，没完没了地进行训练。 3、自我约束：结合星级评比活动，讨论和在养成某个好习惯的过程中所遇到的困难，自己的想法及克服困难的心情和养成好习惯的措施。 4、教育活动：活动是载体，是动力。学校和班级要有计划有组织的在不同时间段多渠道、多种形式的活动。 5、抓好“三个常规”（一日常规、纪律常规、卫生常规）一天一检查，“四个规范”（语言、行为、仪表、环境）一起抓，“三股力量”（班主任、各任科教师、班干部）共同目标，“三条渠道”（学校、家庭、社会）相沟通。 6、班级干部自我管理：每班各选出“文明天使”2名，“绿色”天使4名，对班级同学进行提醒和督促。 7、值周班管理：每周一个班值周班，对班级的“文明天使”、“绿色”天使进行检查管理，同时负责楼梯口秩序、卫生、路队的检查工作。 五、习惯养成教育的保障措施 1、政教处根据每月重点，制定和布置具体方案。 2、政教处不定期组织单项检查，将检查结果及时反馈或在宣传栏公布。 3、政教处每学期检查相关材料，组织学生座谈，考核班级落实情况，结果纳入班级考核。 4、每学期评选校级“文明天使”、“绿色”天使和“好习惯伴我成长”先进个人，在宣传栏展示介绍。 六、本学期主要活动： 1、每班出一期卫生习惯培养的板报； 2、班级争当“绿色天使”活动，检举乱丢乱扔的班级、学生。 3、开展争做学校主人“你丢我捡”的活动； 4、校园文明标语设计大赛 5、校“文明天使士”评选 6、“好习惯伴我成长”先进个人评选活动 七、良好习惯养成应注意的问题： 1、高度重视，常抓不懈。学生习惯养成教育不是靠某个人就能办好的，它需要学校上上下下共同努力，还需要家庭和社会的齐抓共管。它也不是在一朝一夕中就能完成的，需要长期不懈的努力。因此要高度重视习惯养成教育工作，要建立长效评比机制，促进工作长期开展。老师们要认识到，养成教育不是校长、政教处或某个老师的事，应是全校师生共同的事情。同时，明确要抓学生成绩，抓教学质量，必须从抓学生的行为习惯入手。树立“行为规范教育我有一份”的观念，改变了“只管所教学生，不管其他学生”的错误做法，形成“人人关心养成教育，人人抓养成教育”的氛围。要将习惯养成作为重要内容及时进行情况通报，并通过各种比赛活动，进一步调动教师、学生的积极性。 2、目标要一致。习惯养成教育是一项系统工程，要注意横向和