幼儿园亲子活动策划模板.doc

幼儿园亲子活动策划模板 活动主题:欢乐蹦蹦跳 活动目标：模仿成人动作，练习双脚自然迈步；乐于参加集体活动。 活动准备： 教师或家长熟悉幼儿名字 适合年龄：个月 活动过程： 、边拍手边念儿歌小手拍拍，大家围坐。 、说“ello”“你好”，教师或家长主动热情打招呼。 、边念儿歌边做动作与幼儿互动。 幼儿园托班亲子活动计划-愉快来园 幼儿园托班亲子活动计划-愉快来园 主要目标：熟悉宝宝园环境，有主动参与活动的愿望。 活动材料：活动室内已有的中型玩具-大刺球软爬滑梯三件套海洋池球动物彩车各种常用手头玩具材料等。欢迎宝宝来园活动音乐。 指导要点：教师主动向家长和宝宝问好，热情了解宝宝一周的情况。指导家长鼓励宝宝自己换鞋，自己把鞋送到放鞋处。宝宝在家长的陪伴下，自己选择活动内容。教师要关注每一名宝宝并随时与家长沟通。 幼儿园托班亲子活动小动物怎么叫 活动名称：小动物怎么叫 主要目的;帮助宝宝练习发音，模仿小动物的叫声和动作。 活动材料：儿歌。 指导要点：第一，老师请宝宝围坐成半圆，；老师分别与宝宝打招呼，引导宝宝对老师说：“好”。第二，老师与家长一起边说儿歌边做动作，让宝宝练习发出小动物的叫声。第三，家长牵着宝宝的手一起做动作。可以换成各种动物来模仿。 儿歌 老师：小宝宝，学鸡叫 宝宝：叽！叽！叽！ 老师：小宝宝，学猫叫 宝宝：喵！喵！喵！ 老师：小宝宝，学狗叫 宝宝：汪！汪！汪！ 老师：小宝宝，学鸭叫 宝宝：呷！呷！呷！ 幼儿园托班亲子活动：走的游戏 亲子活动：走的游戏 第一种活动：大脚小脚 主要目标：训练宝宝如何迈步，体会走路的动作感觉。 指导要点：家长和宝宝面对面地站好，用双手拉着宝宝的手，宝宝的小脚踩在家长的大脚上。家长边说儿歌边走着，带动宝宝向前迈步。 建议：这个游戏适合学步儿，帮助他们体会走路的动作感觉。 儿歌 一二一，走呀走， 妈妈宝宝手拉手， 小脚踩在大脚上， 迈开大步向前走。 第二种活动：找妈妈 主要目标：训练宝宝朝着一定的方向独立行走。 指导要点：宝宝和妈妈分别站在场地两端，妈妈叫宝宝的名字，宝宝从场地的一端走向另一端去找妈妈。 注意：宝宝和妈妈的距离不要太远，以免宝宝感到困难，失去信心。 第三种活动：踩尾巴 主要目标：培养孩子对音乐的感受力。引导孩子大胆地行走。 活动材料：音乐磁带，自制拖地纸条当做尾巴。 嘉导要点：在家长的后腰上系着尾巴行走。随着音乐节奏的快慢调整行进速度。宝宝用手抓或用脚踩尾巴”。教师引导孩子们相互追踩“尾巴”，注意按音乐节奏的快慢行走。 建议：在晴天时，父母可带着孩子到户外，玩踩人影子游戏，看谁先踩到别人的影子，先踩到者为胜。 第四种活动：捉蝴蝶 主要目标：训练孩子视觉追逐能力。练习孩子四散行走，转换蹲下、站起动作。主要目标：练习听指令行走，培养孩子感受音乐的能力。 活动材料：录音机、乐曲磁带、报纸球。 指导要点：家长将报纸揉成纸球，绳子一头系着纸球，一头由家长拉着走，孩子跟在纸球后面用脚踩，教师控制录音机，音量小表示拖着纸球慢慢走，音量大则快走。 建议：在孩子熟悉了听音乐节奏变化行走之后，还可以听音乐变换方自走。 幼儿园亲子活动方案综合活动设计及评析1 幼儿园亲子活动方案综合活动设计及评析1 准备活动：全体宝宝听陕乐的儿童歌曲，在活动室做各种运动。点名游戏：被点到名的宝宝坐在小滑轮车上，让妈妈推到前面，大家拍手欢迎。 认知活动：“认识小动物”游戏。 主要目标：认识小动物，模仿各种动物叫的声音。 材料准备：录音磁带、小动物玩具或图片。 游戏玩法：教师、宝宝及家长分别学着叫出不同动物的声音，然后互相猜测是什么动物在叫。 身体律动：复习“上次活动一个内容”。学习“扩指游戏”。 视听训练：全体宝宝一起看生动有趣且带有小动物画面的录像，培养孩子的关注力，促进孩子听觉、视觉的发展。 模仿游戏：“敲小鼓”游戏。 主要目标：培养孩子节奏感。 材料准备：铃鼓若干。 游戏玩法：在妈妈的帮助下，宝宝模仿教师的样子敲小鼓。 结束：发给每个宝宝一个小贴画，夸夸每个宝宝。 自由玩耍活动：随意玩耍自己喜欢的大中型玩具。 案例评析 宝宝有一个好心情是参加各种活动的基础。教师巧妙地安排了以让宝宝拥有一个好心情作为开端。如：教师在进行点名游戏之前，先安排宝宝“听健康歌曲的活动，并与宝宝一起随着音乐的节奏欢快地做运动，让宝宝在家长的陪伴下放松心情，感受和体验参加亲子活动的快乐。这种安排，为宝宝愉快地参加亲子班的各种活动打下良好的基础。 年龄越小的宝宝，其注意力、坚持性都相对越差，且易疲劳。因此，给宝宝所安排每项活动的时间不宜过长，并且需要不断变换方式。教师恰恰考虑了宝宝的这些年龄特点，进行多种活动的相互转换。使宝宝在活动