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文档简介

一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）优势劣势1、 人至中年，有一定的教学经验，精力虽比不上年轻人，但也能跟得上学生的学习节奏。2、 热爱工作，关心学生，善于用人文的东西影响学生，让学生学会做人，学会学习。3、 善于团结周围的同事，和同事一起学习，一起研讨，共同进步。4、 学校教研氛围浓厚，有各种课型，专题的研讨。5、 周围有积极进取、善于钻研、努力工作的同事。1、 不知道如何去读书，具体读哪些书。2、 忙时就懒惰，不能认真读书和备课。3、 周围没有专业引领的导师。外部（环境）机遇（庆幸条件）1、 以组制定教研计划，研讨、解决教学中存在的问题和困惑。2、 积极参加学校组织的说课、做课、观课、评课活动，在参与中学习、交流、反思、总结，不断提高自己的教学水平。3、 和同事合作、申报不同级别的课题研究，不断探讨、实践，以提升自己的理论水平和实践经验。威胁（挑战）1、 自身的认知和惰性。2、 持之以恒的坚持与努力。二、我的对策1.有活到老，学到老的信心。2.有向年轻人学习的勇气。3.积极参与各种研修活动。停（劣势）抓（机遇）御（威胁）
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