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文档简介

劝学语文教案设计 设计时间： 授课时间： 课时：2 一、导入 既来（升入高中）之，则安之。学习的重要性？学习的方法和应有的态度？进入课文 二、作者简介 “性本恶”“明礼而化之” 三、释题 关键字：劝何解？ 学学什么？ 四、朗诵 五、理清思路，内容分析 1、作者开门见山，引用了什么观点？ 2、荀子为什么强调学习？ 变）（书与人、获得教养、学习改变一生） 怎样变？（比喻） 3、学习的意义与作用又何在呢？ 4、学习应采取怎样的态度与方法？ 5、结构梳理： 第一段：中心论点：学不可以已 提高自己（两喻） 第二段：学习的意义：（五喻） 改变自己（三喻） 第三段：学习的作用：弥补不足（五喻） 积累（四喻） 第四段：学习的方法、态度（十喻） 坚持（四喻） 正反对比 专心（两喻） 六、分类归纳总结文言文知识 1.词类活用 （1）“假舟楫者，非能水也，而绝江河”中的“水” （2）“君子博学而日参省乎已”中的“日” 2.特殊句式 （1）介词结构后置 A青出于蓝，而青于蓝。 B冰，水为之，而寒于水。 （2）定语后置 蚓无爪牙之利，筋骨之强。 3.一词多义 绝 强 假 望 闻 七、小结 ss=MsoNormal style=mso-pagination:widow-orphan;text-a
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