桐梓县娄山关镇水井小学2013年工作总结.doc

娄山关镇水井小学学校工作总结2013年12月5日 娄山关镇水井小学2013年学校工作总结2013年度教育教学工作以全县教育工作会议精神和中心校办公室2013年教育工作计划为指导，以“奋力实施“9+3”计划，强力推进“4+2”工程，全面推动桐梓教育协调发展”为主线。坚持“四抓”工作思路，确立“四基本”主战略，突出“四做”主基调，且把握好一条主线，突出三个重点，提高一个满意度，推进水井小学规范办学，提高教学质量，全力办好均衡公平教育，社会发展需要的教育，人民群众满意的教育。水井小学正在由村小逐步向城区学校发展。现将本年度工作总结如下 ：一、加强政治学习，开展师德师风建设，不断提高执行力。加强师德师风建设，提高教师职业道德素养。以“上好每一节课、善待每一位学生、感动每一位家长”为基本要求，严禁体罚和变相体罚学生，强化师德师风考评工作，将考评结果作为教师聘任、奖惩、培训、职称评聘、绩效工资的重要依据，并实行“一票否决制”。利用政治学习时间深入学习讨论中小学教师职业道德规范、“贵州教育精神”、“贵州教师誓词”和“贵州教师自律歌”、党员干部十严禁和十不准及娄山关镇教育系统师德师风建设考核评价工作方案。要求教师对照自查写心得、谈体会、作演讲，把师德要求内化于心、外化于行。坚决纠正政治意识淡薄、责任感不强、玩风过盛、不学无术、心浮气躁，得过且过等歪风邪气；禁止教师参与赌博或提供赌博场所、违规滥办酒席、乱订教辅资料、开展有偿补课、体罚学生、学术造假、吃空饷等违纪违规行为。把以上内容写成了水井小学教师责任状，每一位老师都与校长签订责任状。对违反规定的教师，经查实，轻者，取消其评优、选先、评职称等参评资格；严格执行师德一票否决制。着力打造一支忠诚教育、求真务实、开拓创新、廉洁高效的教育管理者队伍，着力打造一支师德高尚、淡泊名利、业务精湛、充满活力的高素质教师队伍。积极组织老师参加各类师德师风活动，吴元俊主任和王黔芳老师参加了东山行片区的教育梦演讲比赛。我校更是唯一参加活动的村小。令狐荣良和许畅老师还获得了娄山关镇第二届师德标兵的称号。以县、镇关工委的要求开展了五好关工委的创建，结合实际举办了女生心理健康教育和留守儿童之家的创建，把对一代的关爱落实到了实处，共向学生发放了4000元的贫困补助（上级拨付），学校老师赠送衣服和文具给贫困学生共32人次。学校全体教师开展大家访活动120人次。认真、按时落实上级精神要求，在中心学校办公室的工作通报中，全年没有出现过未上报和迟上报的现象。二、注重专业引领，真抓实干开展教学教研活动。1、教育价值的转型。通过教师誓词宣誓、培训学习等方式，让老师更多地关注学生的生命存在和身心发展，更加尊重学生的个性特长和兴趣需要。2、开展校本教研 促进教师专业化成长由教导处牵头，扎实有效地抓好业务学习，保证次次有主题，实现对教师业务的引领和导航。为提高课堂教学质量，促进“新课改”在水井小学的实施与深入，针对学校具体情况，制定了详细的教研工作计划由教导处统一安排组织全学期的教研活动。教研活动采取公开课的形式进行，听课对象为一、三、五年级的语文科和数学科。每期计划听课六节，由学校统一安排听课时间，并分别由语文和数学教研组组织听课和评课。2013秋季学期总计参加听课59人次，开展评课活动6次。授课教师精心准备，认真做好课堂教学，充分调动学生积极性，将“新课改理念”融入到课堂教学当中。听课教师按时参加听课，认真观摩，并做了详细的课堂记录。在评课活动中，教师积极发言，主动交流，与授课教师交换所思所想，互助提高。为促进教师专业成长，学校多方面争取联系安排相应学科教师外出其它学校开展教研活动：10月12日13日王黔芳老师参加全县高效课堂的培训和同课异构教研活动；10月22日上午吴元俊主任带全体语文教师到中心学校参加贵州省吴朝名师工作室教研活动、下午到灯塔小学参加同课异构教研活动；10月31日学校组织部分语文教师到娄山关小学参加中心学校办公室的送课下乡活动；11月22日李凤仙老师到中心学校参加名师工作室组织的一年级语文教研活动；11月27日中心学校贵州省名师工作室主持人吴朝老师带中心学校赵凤强、吴元甲老师到该校开展名师工作室送课进校园活动。通过一系列的校本教研活动和外出学习活动，提高了全体教师参与教学教研的积极性，教师明白了专业成长是教师终身学习和发展的必由之路。全体教师认识到在教师成长之路应是经验加反思，把课堂作为案例，以先进的教育教学理论为指导，对教师课堂教学进行诊断与评价。让教师上完课后，回过头来看看，反思自己的这节课达到了什么目标，用了什么教学策略，哪些是成功的等问题，帮助教师寻找课堂教学的优点与创新之处，寻找问题与不足，捕捉隐藏在教学行为背后的教育观念，从而找到改进的切入口。教学案例分析也有助于教师了解自身的缺失，从而有针对性地加强缺失方面的学习与锻炼，促进教学水平的提高。3、学生每天早上15分钟和中午15分钟看书时间得到保证，全体老师要认真组织，精心指导，师生共读，为学生终身发展奠基。4、教师发展的转型。通过校内外培训，牢记教育使命，加强师德修养；继续激发内驱力，让不同的教师都能得到发展，享受职业幸福。组织学校的三位教师参加了教导主任培训、办公室业务培训、语文数学高效课堂的培训。5、加强教育教学考评，提高教学质量。三、以校园安全为重点，创建和谐平安校园安全是第一责任，没有安全，何谈教育。认真落实县教科局“51356”安全工作机制，按照“天天讲、人人抓、全覆盖、主动防”的要求，构建人防、物防、技防的防范体系，加强安全基础设施建设，大力开展平安、文明校园创建，全年未发生安全事故。1、细心筑牢安全堡垒。（1）分层落实责任制。学校管理实行分块总责制、行政值日和教师值周责制、班主任负责制、学科负责人责制。各司其职，各谋其事。特别是行政值日和教师值周负责好一天的安全卫生、教学秩序，并填好学校值日记录。（2）常规教育不放松。通过集体晨会、红领巾广播站、政治学习、班队活动等各种方式对全体师生进行立体式安全防范教育，学生做到课间“四不”：即不追逐打闹、不狂奔乱跳、不攀爬护栏、不玩危险游戏，深入进行防水、防火、防电和交通安全教育。（3）行政人员每周五对校舍及教育设施、设备的安全进行检查，班主任每周也对本班的环境进行排查并作好 记录交到学校。发现隐患，立即安排工人利用周末进行修缮。（4）利用宣传栏，进行安全知识的宣传。及时配合上级有关文件精神，开展形式多样的安全实践活动，如安全疏散演练等，确保学校各项工作的正常开展。(5)争取上级支持，于秋季学期解决学校安保人员，安装了校园视频监控系统管理和完善校园监控设施。更换了有安全隐患的学校大门和修建了一间专门的门卫室。2、安全管理不懈怠。（1）层层签订安全责任状，学校与教师、教师与家长签订好安全责任状，落实安全责任。（2）加强队伍建设，营造齐抓安全的氛围。通过告家长书，提醒家长接送学生安全及乘车安全等；（3）开展安全应急演练等活动，提高了应对各种公共突发事件的预警、防范和处置能力。加强校园卫生和食品安全管理，开展学校食堂专项治理，坚决杜绝“三无”食品进校园。（4）净化校园周边环境。特别做好学生上放学时间的，校门口的交通安全，行政值日和值周教师及最后一节课的教师在校门外公路上拉绳拦停过往车辆，护送学生过公路离校。四、改善办学条件，全方位做营养改善计划工作。严格坚持“桐梓县营养改善计划工作十个严禁”，进一步落实好粮油等大宗原料“四统”，努力推进“贵州模式”营养餐工作。不随意提供便捷食品，食堂食品“零利润”，严明纪律，明确责任，确保资金、食品、管理人员安全。1、 严肃财务纪律。每学期都征求全体教师意见后进行学期预算，厉行节约，精打细算，添置、维修实行申报制度。规范支出，严控接待标准。2、落实班级责任。与班主任签订班级公物管理承包责任书，细化班级公物的保管和管理，促进班主任将班级管理更加精致化。3、加强食堂建设，确保饮食安全。制定食堂管理制度，加强食堂工作各环节的管理与监督，学校领导每天到食堂检查卫生情况、食物数量与质量、就餐纪律，发现问题及时解决。严格把好食品采购关，积极做好预防工作。4、实施好营养改善计划。学校实行配餐公示，财务公开，从而确保食品安全、资金安全。并加大对国家惠民政策的宣传力度，让党的关怀深入人心。五、抓好体卫艺工作，促进学生健康成长。 加强体卫工作。抓好两操一活动切实加强学生的体育锻炼，找好卫生工作设立卫生检查制度，开展评比工作对好的班级颁发奖牌。1、进一步落实国家课程计划，加强学校体卫艺教学工作。积极推行国家学生体质健康标准，完成了体质测试和上报工作，抓好学校卫生防疫和食品卫生安全，建立健全学校传染病疫情监控与处置机制。抓好音体美教学和活动课开设，增加音体美教育器材，改善场地设施条件。2、学校一如既往地重视学校的体育卫生工作，加强对室内韵律操训练工作的指导和支持，提高体育课的教学质量，切实保证学生的体育活动时间，提高全体学生的体质和健康水平。并克服了学校场地狭小的实际成功了举办了水井小学首届体育节。培养学生对体育锻炼的兴趣，弘扬体育精神，增强了学生体质。3、结合重要节庆日、纪念日组织宣传教育和实践活动。全年开展了了解端午传统节日教育、六一文艺活动、国庆节爱国教育等活动。六、加强校园文化建设，优化育人环境精心设计校园文化。学校校委会根据学校建设特点、地域特点打造了个性鲜明的校本文化，把安全工作和学生养成教育与校园文化建设结合起来设计、做好优美教室的创建和完善工作。1、 以读书演讲、征文比赛、课间活动、体育节等实践活动为载体，把学校办学思想和理念深入师生内心深处。 2、加强校园文化建设。充分发挥手抄报、宣传栏、学校板报和校园广播的作用，努力营造“绿化、美化、人文化”校园环境，结合新修订的中小学生日常行为规范的进一步学习，使文明守纪逐步转化为学生的自觉行动，最大化地发挥校园环境的隐性教育功能。3、创建以人为本的制度文化。对学校制度完善后汇编成册，对校园树立的标语牌、张贴书写的标语和约定俗成的行为模式进行整改、充实和完善。4、为改善学校环境，2013年学校共投入资金两万余元进行优美教室创建。七、协调做好其他工作1、切实做好信访稳定工作；2、切实加强教育宣传，积极向外展示学校发展动态；共向娄山教育网和桐梓教育网和贵州文明网发送信息15条。3、加强学籍管理，规范转学、休学制度，按要求建好新生的电子档案。思想决定行为，行为养成习惯