豫办实验科技周活动方案.doc

豫办实验科技周活动方案 导读：“科技引领未来”科技周活动方案豫办实验学校 一、指导思想进一步推动学校科技教育，普及科学知识，培养学生的科学创新 精神和实践能力，提高学生的综合科学素养，让学生在活动中胶州千寻写生态农业项目运营方案“科技引领未来”科技周活动方案豫办实验学校 一、指导思想进一步推动学校科技教育，普及科学知识，培养学生的科学创新 精神和实践能力，提高学生的综合科学素养，让学生在活动中充分体 验学习科学的乐趣，能力获得进一步发展，科学文化素养得到进一步 提升，推进我校素质教育的深入发展。我校决定于 5 月 1317 日 举行科技周系列主题活动。 二、活动主题：科技引领未来 三、组织领导：组长：李英莉 副组长：王志梅、王会云 组员：胡新凤、回瑞枝及各班主任、美术老师、计算机老师。 四、活动时间：5 月 1317 日。 五、活动目标 通过本次活动，普及科学知识，培养学生动手实践能力，激励学 生崇尚科学，热爱科学，掌握科学知识和方法，激发科学创新精神， 形成正确的世界观和人生观。 六、活动内容 第一阶段：宣传发动阶段 在集会上宣读倡议书，明确本届科技节活动主题、内容、时间和活动要求，倡导师生共同参与。召开主题班会，积极动员学生踊跃参 加到科技实践活动中来。第二阶段：组织实施阶段 1、科学知识竞赛鼓励学生阅读科普读物，班级举行“科学知识竞答”活动，谈谈 科普阅读体会、交流学习心得、展示学习成果。 2、科学幻想绘画比赛学生着眼于“未来的世界”，通过科学幻想，绘出未来科技、生 活的美丽画卷。作品要求：作品可用电脑画，也可用油画、国画、水 彩画、水粉画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画等绘画技巧、风格及 使用不同材料表现（不包括非画类的其它美术品与工艺品）。各班组 织学生画科学幻想画，全校举办一期科学幻想画评比活动。3、科技小制作 小制作指学生运用有关的科学理论知识做出的新颖独特、具有实用价值的科技成果，即通常人们所说的“小发明”、“小创造”。五 六年级学生参与，学校组织评比，办一期作品展览。 4、主题演讲组织开展“科技引领未来”主题演讲，要求内容积极向上，感受 社会科技的发展，畅想未来科技的创新，激发学习的热情。由各班选 出优秀选手，参加学校的演讲比赛。第三阶段：评比总结 1、评选“科技之星”。 2、表彰奖励科技节优秀作品的作者：小发明、小制作、知识竞赛、科幻画、演讲。 六、时间安排1、科学知识竞答：5 月 1315 日六年级各班开展。 2、科学幻想画：一、二年级学生参与绘画，每班精选 2 份，于 5 月 15 日上交刘京老师。 3、科技小制作：三、四年级每班精选 3 件做工较好的作品参加 评比，于 5 月 17 日上交王会云老师。 4、演讲比赛：5 月 16 日上午第三节课五年级各班推荐的优秀选 手到多功能厅参加比赛。 七、活动要求 1、认真做好科技节组织实施工作，营造校园的科技氛围，开展 各种形式的科技活动，引导学生阅读科普读物，开展科技创新活动。 2、全体师生提高对本次科技节活动的认识，要把它作为“营造 科技校园”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动 的实效性。2019 年 5 月各项活动要求：（一）科普知识竞答 活动对象：56 年级 活动时间：5 月 1315 日各班利用科学课开展 负责人：王会云 为进一步在小学生中推广和普及科学知识，培养学生“爱科学、学科学、用科学”的好习惯，丰富学校课余文化生活，将开展小学生 科普知识竞答活动，活动详见具体活动方案。 （二）科幻画评比画一幅科学幻想画 参赛对象：全体学生 负责人：刘京 作品要求： 1、各班选送 2 幅科幻画交给刘京老师，由刘京老师组织评委展 评。 2、少年儿童在理解的科学知识的基础上，通过科学的想象，运 用绘画语言创造性的表达出对宇宙万物、未来人类社会生活、社会发 展、科学技术的遐想而产生出来的绘画作品。少儿科幻画是真实反映 孩子童心的一种艺术形式。 3、科学幻想画比赛面向全校学生，画种不限，参赛作品规格为 A3 纸，作品要贴上标签（班级、姓名、作品名称以及创意简介 50 字 左右）。评奖办法：一等奖 3 名，二等奖 5 名，三等奖 8 名，优秀作品将 在校内展出。作品上交时间：5 月 15 日 （三）科技小制作负责人：王会云 活动要求：三四年级学生参与，由各班主任自行安排，5 月 17 日在王会云老师的安排下，统一在科学