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文档简介
仿形车削循环G73指令今天，我给大家带来的说课主要内容是仿形车削循环G73指令。接下来，我将围绕“教什么”，“怎样教”，再到“为什么这样教”这三个问题，从教学内容分析、学情分析、教法与学法、教学过程、教学反思这五个方面来加以详细说明。一、教学内容分析1、 说明此指令的作用和其特点 G73指令是学生学习了G71指令并能熟练应用编程之后的基础上学习的，该指令能够弥补G71车削指令的不足，能够加工尺寸不单调的零件，也是一种复合循环指令，应用该指令，能加工毛坯轮廓与零件形状已经基本接近的铸造件或半成品，可以大大缩短此类产品的加工时间。2、说教学目标 （1）知识目标：掌握G73指令的格式及注意事项 能熟练、独立的应用G73指令进行编程，并能够加工出合格的零件。 （2）能力目标：培养学生独立认图能力 培养学生分析工艺 培养学生灵活应用所学指令 （3）情感目标：通过学生自己编写程序，调试程序，加工得出合格的零件，从而增强学生的学习兴趣，培养他们对此门课程的兴趣，达到轻松学习的目的。3、说教学重点与难点（1）教学重点：G73指令的格式、走到路线与注意事项。（2）教学难点：能够灵活的判断是否运用G73，并能够用该指令进行灵活的编程。二、 学情分析1、所教学生基础知识差，对课堂教学的兴趣不高，课堂教学难以集中注意力。2、学生心理效应差，多数学生认为自己比较差，需要老师鼓励，所以老师除了教学之外，还要对学生多加鼓励，以提高他们学习积极性。同时学生的想象性思维能力差，需要找相应的零件进行演示教学，从而增进学生对此指令的理解。三、 说教法我打算运用多媒体进行教学，这样方便对学生进行演示，而后带学生进入仿真室进行现场编程仿真，这样可以考核学生对所学知识的理解程度，当超过90%学生理解后，就可以去车间进行加工操作讲解，这样能够对学生进行系统的教学，同时也容易知道学生对知识的消化程度。四、 说教学过程（1）复习旧的内容，导入新知通过复习G71指令，指出G71指令的加工特点和不足之处，从而引出G73仿形加工指令（2）新课的讲解 G73指令的格式和走刀路线G73指令的注意事项G73指令的编程应用（3）巩固加深环节 布置课堂练习，让学生现场编程并进行仿真加工模拟，对编写正确的同学加以鼓励，对个别学生所出现的典型错误进行解说，及时掌握学生的掌握情况。（4）课堂小结 根据学生所学知识及课堂表现，进行课堂总结。以提问方式，再次强调G73指令的格式、走刀路线 及注意事项。五、 说教学反思 课后，要总结分析本次课程的教学效果，把做得好的或不好的反思记录下来，考虑怎样在以后的课程中避免再犯同样的错误，争取下次课程能够做的更好，上的课程能
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