YONG矛盾是事物发展的源泉和动力（PPT59页).ppt

温故知新 发展观 1 发展的普遍性2 发展的途径 发展的前进性与曲折性的统一3 发展的状态 量变与质变的辩证关系 第九课唯物辩证法的实质和核心 第一框 矛盾是事物发展的源泉和动力 学习目标 1 识记 前言矛盾观点的地位2 理解 1 矛盾的含义 2 矛盾的两种基本属性及其关系 联系的根本内容是矛盾 内部联系 内部矛盾 外部联系 外部矛盾 发展的根本动力是矛盾 内因 内部矛盾 外因 外部矛盾 联系 起点 矛盾 实质 核心 构成了 系联史历的继相后前是 总特征 的内容是 是的表现 的源泉和动力是 的结果是 发展 1 矛盾与联系 发展关系 一 矛盾的含义 构成引起 矛盾 根本内容 根本动力 唯物辩证法 基本观点 总特征 实质和核心 根本观点 1 是唯物辩证法的根本观点 2 是唯物辩证法的实质与核心 是认识世界和改造世界的根本方法 是与形而上学的根本分歧 矛盾的观点 矛盾 对立统一 规律 矛盾分析法 矛盾的观点 2 矛盾观的地位 一 矛盾的含义 美国有一个自然保护区 原来有许多鹿群和狼群 人们为了保护鹿群 把狼全打死了 鹿群在尽享太平的十年里 由4千头猛增到4 2万头 但舒服的生活使它们运动量减少 体质下降 尔后大量死亡 剩下不足4千头 最后只得请回 狼医生 狼又捕食鹿了 鹿群又恢复了生机 1 狼与鹿之间有关系吗 这种关系有什么特点 2 为什么狼存在的时候 鹿的数量始终无法增加 3 为什么狼被捕杀了 鹿的数量还会减少 合作探究 有 狼要捕食鹿 相互排斥 相互对立的 对立 狼和鹿又是相互依赖的 统一 既对立又统一的关系 3 含义 反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴 简言之 矛盾就是对立统一 一 矛盾的含义 准确理解把握矛盾的含义 事物内部 如 人与自然 经济与资源 环境 教育与经济 物质文明和精神文明 等等 如 教育 教和学 经济 生产和消费 国家制度 民主和专政 等等 正确理解和把握矛盾含义应注意的问题 A事物指统一体 不能认为矛盾只是事物内部 还有事物之间 只要处于统一体中 就存在矛盾 这表明矛盾具有普遍性 B事物内部即矛盾是事物客观的 不是外力强加的 这表明矛盾具有客观性 C哲学上的矛盾不等于日常生活中的矛盾 二者是共性与个性 一般与个别关系 D要区分辩证矛盾与逻辑矛盾 后者指前言不搭后语 不想当裁缝的厨子不是好司机 吾盾之坚 物莫能陷也 吾矛之利 於物无不陷也 以子之矛 陷子之盾 何如 逻辑矛盾 人们在叙述问题 回答问题时出现首尾不一 相互打架的现象 哲学矛盾 指客观事物本身存在的既相互对立又相互统一的关系 逻辑矛盾 对立 斗争性统一 同一性 4 矛盾的基本属性 同一性 斗争性 矛盾所固有的相反相成的两个基本属性 矛盾 对立 统一 剪之 你死我亡 一绳系两命 统一 两者的命运统一于一条绳 不剪 冤家路窄 利益有冲突 对立 两者之间随时都可能相斗 有无相生 难易相成 长短相形 高下相倾 音声相和 前后相随 老子 道德经 没有那些非正义的事情 人们也就不知道正义的名字 赫拉克利特 表现 矛盾双方相互依赖 一方的存在以另一方的存在为前提 双方共处于一个统一体中 1 矛盾的同一性 是矛盾双方相互吸引 相互联结的属性和趋势 A 失败是成功之母 B 虚心使人进步 骄傲使人落后 C 乐极生悲否极泰来物极必反D 天下事有难易乎 为之 则难者亦易唉 不为 则易者亦难矣 人之为学有难易乎 学之 则难者亦易矣 不学 则易者亦难矣 E 世界上的事情永远不是绝对的 结果完全因人而异 苦难对于天才是一块垫脚石 对于弱者是一个万丈深渊 巴尔扎克 表现 矛盾双方相互贯通 即相互渗透 相互包含 在一定的条件下可以相互转化 思考 俗语反映什么哲理 矛盾双方相互依赖 一方的存在以另一方的存在为前提 双方共处于一个统一体中 矛盾双方相互贯通 即相互渗透 相互包含 在一定条件下可以相互转化 两方面含义 是矛盾双方相互吸引 相互联结的属性和趋势 矛盾的同一性 相对的 有条件的 包括两方面含义 相互依赖 相互贯通 是指矛盾双方相互排斥 相互对立的属性 它体现着对立双方相互分离的倾向和趋势 2 矛盾的斗争性 绝对的 无条件的 生物体的新陈代谢 生物体在新陈代谢过程中 同化作用贮存能量 异化作用释放能量 它们是两种相反的作用 是相互排斥的 资本主义社会 在资本主义社会里 资产阶级是统治者 剥削者 而无产阶级是被统治者 被剥削者 它们的地位和利益是根本对立的 是相互对立的 我们身边存在着哪些对立斗争着的矛盾双方 足球比赛中的学习过程中的自身存在的社会生活中的自然界中的 议一议 攻与守 缺点与优点 美与丑 真与假 善与恶 福与祸 正气与歪风 自由和纪律 先进与落后 战争与和平 排斥与吸引 遗传与变异 阴电与阳电 作用力与反作用力 苦与乐 成功与失败教与学 哲学上的 斗争性 包括一切差异和对立 生活中的 斗争 仅仅是矛盾斗争性的一种具体形式 哲学所讲的 斗争性 生活中所说的 斗争 A矛盾双方相互依赖 一方以另一方的存在为前提 双方共处于一个统一体中 B矛盾双方相互贯通 在一定条件下可以相互转化 同一性 指矛盾双方相互排斥 相互对立的属性 它体现着矛盾双方相互分离的倾向和趋势 斗争性 统一 对立 矛盾即对立统一 阶段小结 总结 矛盾原理或对立统一原理 内容 矛盾就是对立统一 方法论 要求我们用一分为二 全面的观点 对立统一的观点看问题 既要在统一中把握对立 又要在对立中把握统一 反对片面地看问题 一点论 运用对立统一原理分析济南现代化城建与 文化保护 的关系 矛盾即对立统一 济南现代化建设与 文化保护 是对立统一的关系 二者具有斗争性 矛盾双方相互排斥 相互对立 片面追求现代化 会对历史文化遗产造成破坏 只强调文化保护而不利用其商业价值 也会造成资源浪费 二者具有同一性 在一定条件下 矛盾双方相互依存 相互转化 合理发展文化产业能为文化保护提供经济支持 文化保护则是文化产业持续健康发展的前提 要用对立统一的观点看问题 在对立中把握统一 济南的发展 既要符合现代生活和工作的需求 又要保持其历史文化特色 处理好现代化 商业化和历史文化遗产保护的关系 史伯说 和实生物 同则不继 孔子说 君子和而不同 小人同而不和 不同的事物结合才能生成万物 否则就不能存在和发展 君子和谐相处却不盲目苟同 小人盲目苟同却不和谐相处 强调没有斗争性就没有同一性 相反相成的事物才能形成统一体 强调同一以差别和对立为前提 只有不同的音符 才能奏出美妙的音乐 只有不同的颜色 才能描绘出美丽的图画 只有不同的味道 才能制作出美味佳肴 同一性以斗争性为前提 同一性离不开斗争性 探究 同一以差别和对立为前提 没有斗争性就没有矛盾双方的相互依存和相互贯通 事物就不能存在和发展 斗争性寓于同一性之中 并为同一性所制约 没有同一性就没有矛盾统一体的存在 事物同样不能存在和发展 思考 生活中和自己联系最多 关系最密切的亲人和朋友 往往也是同自己发生矛盾最多的人 这是为什么 假如没有小偷 锁会达到今天这样完善吗 假如没有假钞票 钞票的制造会有这样细致吗 马克思 矛盾双方既对立又统一 由此推动事物的运动 变化和发展 重要观点 矛盾是事物发展的源泉和动力 矛盾同一性与斗争性的关系 区别 含义不同 矛盾的同一性是相对的 斗争性是绝对的 联系 同一性离不开斗争性 同一以差别和对立为前提 斗争性寓于同一性之中 并为同一性所制约 矛盾双方既对立又统一 由此推动事物的运动 变化和发展 重要观点 矛盾是事物发展的源泉和动力 重要观点 矛盾双方在一定条件下相互转化 比较 蝉噪林愈静 鸟鸣山更幽 王籍 一蝉不噪林愈静 一鸟不鸣山更幽 王安石这两句诗哪一句写得好 为什么 蝉噪阵阵 林间愈见寂静 鸟鸣声声 山中更觉幽深 只见对立 不见统一 点金成铁 矛盾的同一性和斗争性辩证关系原理 内容 矛盾即对立统一 斗争性和同一性是矛盾相反相成的两个基本属性 1 区别 矛盾的同一性是指矛盾双方相互相互吸引 相互联结的属性和趋势 一是矛盾双方相互依赖 一方存在以另一方存在为前提 双方共处于一个统一体中 二是矛盾双方相互贯通 在一定条件下可以相互转化 矛盾的斗争性是矛盾双方相互排斥 相互对立的属性 体现对立双方相互分离的倾向和趋势 矛盾的同一性是相对的 矛盾的斗争性是绝对的 2 联系 同一以差别和对立为前提 斗争性寓于同一性之中 并为同一性所制约 矛盾双方既对立又统一 由此推动事物的运动 变化和发展 方法论 要求我们必须用一分为二的观点 全面的观点看问题 反对片面看问题 一点论 矛盾的同一性和斗争性 1什么是矛盾 矛盾的两个基本属性 1 同一性 2 斗争性 3矛盾的同一性和斗争性的关系 框题小结 1 下列选项中 反映矛盾同一性道理的俗语是 A 不见高山 不显平川B 积劳成疾C 量体裁衣D 因材施教 2 孙子兵法 投之亡地而后存 置之死地而后生 这一观点表明 A 矛盾双方是相互依赖 互为前提的B 矛盾双方是相互排斥 相互对立的C 矛盾双方在一定条件下是可以相互转化的D 矛盾的斗争性寓于同一性之中 练习 A 3 下图漫画的寓意在于说明 A 同一离不开斗争B 斗争离不开同一C 矛盾是普遍存在的D 矛盾普遍性与特殊性是相互转化的 敌人是通过相处得来的 B 4 2015年4月26日是世界电脑病毒日 虽然不断升级的电脑病毒使人们防不胜防 但是互联网的迅速发展和广泛使用 还是给人们的日常生活带来了极大的便利 这说明 一切事物都包含既对立又统一的两个方面 矛盾双方的统一是主要的 对立是次要的 矛盾双方的统一是绝对的 对立是相对的 矛盾双方相对应而存在 相斗争而发展A B C D D 学习目标 1 矛盾的普遍性原理2 矛盾的特殊性原理3 矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理 陶渊明的 桃花源记 描述了一个与世隔绝 风景秀丽的和谐的没有任何矛盾的理想世界 从哲学角度看 世外桃源是否没有 矛盾 从中国古代老子 小国寡民 的构想 陶渊明对 世外桃源 的向往 到英国莫尔的 乌托邦 他们都在期望发现或建设一个没有任何矛盾的 理想世界 然而这样的世界是根本不存在的 他们的理想也只能是一种空想 事事有矛盾 空间 时时有矛盾 时间 1 含义 矛盾的普遍性 同类事物的共性 绝对的无条件的 二 矛盾的特点 同一瞬间既在这儿又不在这儿等 吸引与排斥 正电与负电等 化合与分解 氧化与还原等 同化与异化 遗传与变异等 基本矛盾 阶级矛盾 民主与集中 意见分歧 正确与错误 知与不知 事物的运动形式都存在着矛盾 矛盾存在于一切事物之中 矛盾无处不在 事事有矛盾 时时有矛盾 自然界 人类社会 思维领域 A 矛盾萌芽B 矛盾发展壮大C 矛盾将要消亡D 新的矛盾运动开始 ABCD ABCD ABCD 第二 并不意味着任何两个事物之间都存在矛盾 只有在一定条件下它们共处于一个统一体中 才构成矛盾关系 人们尚未认识 不易觉察的矛盾 不等于矛盾不存在 第三 事物的发展过程不存在无矛盾的状态 时时有矛盾并不意味着矛盾永远无法解决 理解矛盾普遍性要注意几点 承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提 第一 矛盾普遍性有两种理解 第一种含义指事事有矛盾 时时有矛盾 第二种是指同类事物的共性 共同点 相对于矛盾特殊性而言 矛盾不仅是普遍的 也是客观的 矛盾的普遍性和客观性原理 内容 矛盾的普遍性是指矛盾存在于一切事物中 即事事有矛盾 矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终 即时时有矛盾 矛盾的客观性是指矛盾是一切事物所固有的 不以人们的主观意志为转移 简言之 矛盾具有普遍性和客观性 方法论 1 要承认矛盾 分析矛盾 勇于揭露矛盾 积极寻找正确的方法解决矛盾 2 要求我们坚持一分为二 全面观点看问题 A 不同事物具有不同的矛盾 空间 B 同一事物在发展的不同过程和不同阶段各有不同的特点 时间 C 同一事物中的不同矛盾 主次矛 同一矛盾的两个不同方面也各有特殊性 矛主次 矛盾特殊性的表现 即矛盾着的事物及其每一个侧面各有特点 2 矛盾的特殊性 每一事物的个性 相对的有条件的 含义 联系教材事例 A 不同事物具有不同的矛盾 世界上事物之所以千差万别的内在原因 一双似喜非喜含情目 态生两靥之愁 娇袭一身之病 泪光点点 娇喘微微 闲静时如娇花照水 行动处似弱柳扶风 身长九尺 髯长二尺 面如重枣 唇若涂脂 丹凤眼 卧蚕眉 相貌堂堂 威风凛凛 骑坐赤兔马 提一口青龙偃月刀 个子不高 面容黑瘦 短平头 头发根根竖立 胡须像隶体 一 字 穿着长衫 常咬着烟嘴 林黛玉 关羽 鲁迅 B 同一事物在发展的不同过程和不同阶段各有不同的特点 植物 人类社会 例 C 同一事物中的不同矛盾 同一矛盾的两个不同方面也各有特殊性 特别提醒 矛盾普遍性与特殊性在表现上的对应关系 矛盾的特殊性原理 内容 矛盾的特殊性 是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点 它主要有三种情形 一是不同事物有不同的矛盾 这些不同的矛盾构成了一事物区别于他事物的特殊本质 二是同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾 这些不同的矛盾形成了事物发展的不同过程和不同阶段 三是同一事物的不同矛盾 同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性 简言之 矛盾具有特殊性 方法论 要做到具体问题具体分析 方法论 具体问题具体分析 在矛盾普遍性原理的指导下 具体地分析矛盾的特殊性 并找出解决矛盾的正确方法 1含义 2为什么要具体问题具体分析 作用 1 是正确认识事物的基础 2 是正确解决矛盾的关键 地位 是马克思主义重要原则 是马克思主义活的灵魂 不同的矛盾只能用不同的方法去解决 要具体问题具体分析 你能说出几个蕴含这一哲理的成语 俗语吗 看莱吃饭 量体裁衣 对症下药兵来将挡 水来土掩 一把钥匙开一把锁 到什么山上唱什么歌逢山开路 逢水搭桥 量入为出 量力而行 入乡随俗 心病心来医解铃还须系铃人 你能举出违背具体问题具体分析的成语或俗语吗 张冠李戴生吞活剥生搬硬套火上浇油不分青红皂白 各打五十大板千篇一律一刀切 一风吹 东施效颦邯郸学步 知识链接 具体问题具体分析与一切从实际出发 实事求是的关系 阅读材料 回答问题 义利观是中国传统文化价值观的核心 当前 弘扬具有社会进步意义的义利观 对构建和谐社会 实现中华民族复兴具有积极而深远的影响 人们对义利观的探索随着时代的变迁和社会经济的发展而变化 孔子主张 君子喻于义 小人喻于利 孙中山提倡 大义所在 坚持革命和民族大义 反对 重私心而忘公义 中国共产党倡导 把国家和人民利益放在首位而又充分尊重公民个人自身的合法利益 的社会主义义利观 材料中义利观的演变过程如何体现了矛盾观点 解析 本题考查唯物辩证法关于矛盾的观点 解答本题的关键在于审题 首先 审设问 可以提取三个有效信息 第一 考查的知识点是关于矛盾的观点 考生应明确此知识点包括哪些内容 第二 本题属于 体现类 试题 答题方式是材料 知识点 第三 从答题方向看 题目要求说明义利观的 演变过程 就是发展过程 涉及矛盾是事物发展的源泉和动力 其次 审读材料一 可以获得的信息是 以往人们对义利的观点是将二者对立起来 没有看到二者的统一 而社会主义义利观是看到了二者的对立统一 这体现了全面的观点 并抓住了重点 不同时代对义利观的看法不同 这又体现了矛盾的特殊性 答案 对义利关系的探索 推动了人们对义利观认识的不断深化 体现了矛盾是事物发展的源泉和动力 对义利关系的认识既看到二者的不同 又看到二者的统一 体现了矛盾的对立统一 全面地看问题 不同历史时代的义利观各有其特点 体现了矛盾具有特殊性 具体问题具体分析 思考 水果和苹果 梨 香蕉是什么关系 思考 水果和苹果 梨 香蕉是什么关系 这个人错在哪 葡萄 苹果 梨 草莓 香蕉 水果 含有果酸 多汁 味甜等特点植物果实 共性 个性 水果的共性是从葡萄 苹果 香蕉等各种不同水果中概括总结出来的 表明 普遍性寓于特殊性之中 并通过特殊性表现出来 没有特殊性就没有普遍性 苹果 水蜜桃 菠萝 水果 共性 个性 寓于 寓于 共性 含果酸 糖