2010年校园绿化美化文化建设方案.doc

新建小学2010年绿化美化净化及文化建设实施方案根据市教育局有关精神和要求，结合学校实际，制定本方案如下：一、指导思想为进一步加强校园管理，促进校园的美化、绿化和文化建设，创设良好的校园环境，实现以优美的环境熏陶人、感染人、影响人和教育人，全面提升校园的形象，全面提升学校的育人水平和育人质量。二、建设目标1、净化目标（1）、建立完善的校园净化管理制度，保持校园的整洁性、条理性，达到“十无”。即：地面上无杂物、无污水；墙壁上无灰尘、无蛛网、无乱贴乱写乱划；门窗玻璃无尘土；窗台桌面上无乱置；垃圾无乱扔乱倒；车辆无乱停乱摆；各类卫生工具无乱放。（2）、全面治理，不留死角，突出重点。教室、办公室内物品摆放整洁有序，天花板、四壁、门窗无灰尘蜘蛛网，地面干净无痕迹，楼梯扶手无灰尘、脏物，走廊及墙角无蜘蛛网和痕迹。公共厕所和垃圾箱必须做到清洁卫生，做到无蛆、无蝇，基本无臭味。（3）、要扎实开展“爱我学校，美我校园”系列活动，在校园内开展“你的一弯腰、校园就洁净”和 “向不文明习惯告别”活动，形成人人参与、各负其责、共同创建和谐校园的良好局面。2、美化目标美化活动要与校园文化建设紧密结合起来，增强校园的文化氛围，积极建设书香校园、礼仪校园和文明教室。校风、校训突出、醒目；校门前钢质雕塑，体现了学校刚毅、挺拔、朝阳的特点；开学初，粉刷墙壁一次，更新墙上标语；宣传栏、兴趣栏、公示栏及墙报内容常新、版面活泼；室内墙上有体现学生“三习”、成长、进步的专栏、黑板报和图书角；通过电子屏幕，宣传有关安全教育，公示学校收费情况，告知天气预报，提醒学生注意事项及学校有关通知等，深受广大家长好评，真正形成“点、线、路、面、空”结合的立体文化育人空间。3、绿化目标根据我校实际，因地制宜，灵活选择栽植花草树木，能花则花、宜树则树、适草则草，做到乔灌木结合，高低错落，花草相从，花木相间，溢美绿彰。要尽最大可能地增加校园绿地，要达到三季有花，草要成片，形成绿化美化规模；做到校内无空地，黄土不露天。我们追求以绿为主色调，花开四季的效果。努力做到“春有花，夏有荫，秋有香，冬有绿”。我们追求的是学校的可持续发展，花草树木的布局错落有致，疏密相间。绿色让环境清新，给校园带来生机和活力，引发人的审美情趣，使人从中得到陶冶和教育。4、文化建设。本着“追求高品位，主题鲜明化，上下齐协力，和谐大发展”的建设理念，搞好楼道的布置，宣传栏、兴趣栏、荣誉栏及公示栏的设计，在上下楼梯处，有数十条警示语；在走廊墙壁上，有多处校园文化宣传栏、古诗标语、还设有图书角和意见箱。在校东墙下和走廊处安置了一排排椅子，便于师生和家长们短暂休息。校园内设有兴趣活动苑，展示孩子们书法绘画等才艺。让校园的每一个角落都具有人文性，都能自然地成为育人的理想场所。让师生的教育行为与校园文化展现和谐之美。重点加强“校风、教风、学风”建设，同时搞好班级文化建设。通过这些楼梯文化、走廊文化、文化墙等，使学生耳濡目染、潜移默化，激励学生们从小立志成才，奋发向上，思想情操得到熏陶。四、保证措施1、加强领导，提高认识。要充分认识环境教育人、环境改变人的重要性，把净化美化绿化校园环境作为服务于教学、提高育人质量、提升管理水平、展示校园风貌、树立教育形象的重要途径和措施，作为近期的一项重点工作抓实、抓好、抓出成效。2、认真搞好布局规划。本着“经济、美观、实用”的原则，对环境进行实地规划，制定符合校园实际、布局合理、搭配得当、特色鲜明的总体规划。从点、线、路、面的设置和美化绿化物的选择应用达到有机结合，实现生态、文化育人的完美统一。3、建立健全责任制。实行领导责任制和班级承包制，对净化美化绿化区实行区域化管理，活动进程要具体到人、到天、到事，各项任务的完成要限时、限质、限量，落实责任追究制。对乱扔纸屑果皮、乱倒污水、乱倒垃圾者，要及时查处。对未达到要求的，视其情节，分别给予批评教育、限期改进至合格为止，坚决杜绝卫生死角，并按学校卫生规定进行严格考核，开展卫生班级、文明班级评选活动，切实做到奖惩兑现。4、建立净化美化绿化长效机制。净化美化绿化建设的实质是管理，创建优美校园