幼儿园小班绘本：啊呜(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班绘本：啊呜(四篇)目录：幼儿园小班绘本：啊呜一幼儿园小班绘本：啪啦啪啦砰二幼儿园小班绘本：好饿的小蛇三幼儿园小班绘本：快来不及了四- 1 -幼儿园小班绘本：啊呜一学科绘本活动名称啊呜教学时间第十周班级小班执教老师主备人教材及幼儿分析：绘本啊呜是东方宝宝XX年第1期的内容，讲述的是小动物们啊呜啊呜大口吃饭的事，故事简单明了，易于小班幼儿接受。小班幼儿刚入园不久，有部分孩子还不能好好吃饭，吃饭时东张西望，吃一会儿就讲讲话、做做小动作，有时还把饭菜掉得桌子地面到处都是，通过阅读读这本书，教会孩子啊呜一口把饭全吃光！活动目标1、能够在观察画面的基础上说出相关的动物和食物的名称，学说词语“啊呜”。 2、简单了解几种动物喜欢吃的食物，知道吃饭时要“啊呜、啊呜”大口的吃。 3、喜欢和老师一起看书，感受阅读带来的乐趣。 教学重难点教学重点：能够在观察画面的基础上说出相关的动物和食物的名称，学说词语“啊呜”，简单了解几种动物喜欢吃的食物。教学难点：喜欢和老师一起看书，感受阅读带来的乐趣。 活动准备：绘本啊呜活动环节教师行为预设幼儿行为幼儿实际行为及重建一、出示封面，引起幼儿的阅读兴趣。师：小朋友，看一看，书上的宝宝张大嘴巴在干什么呀？原来这个宝宝想“啊呜、啊呜”吃东西。这本书的名字就叫“啊呜”。幼儿仔细观察封面，知道故事题目。二、教师与幼儿一起边观察画面，边阅读故事，引导幼儿逐页翻看图书。阅读图书第1-4页：1、师：这是什么？有几个萝卜？是什么颜色的萝卜？萝卜的叶子是什么颜色？谁喜欢吃萝卜呢？2、师：是谁“啊呜”吃了红红的萝卜，和你猜得一样吗？小兔子把这个萝卜都吃完了吗？还剩下什么？3、师：小兔子吃到萝卜真高兴！翻阅图书第5-8页：4、师：“吱吱”（教师学老鼠叫），谁来了？它想吃什么？梨是什么颜色的？梨的味道是怎样的？5、师：小老鼠把梨吃完了吗？那它吃了多少呢？为什么只吃了一点点？6、师：小老鼠吃了甜甜的梨高兴吗？你是怎么看出来的？7、用同样的方式阅读接下来的内容：小狗吃骨头和小熊吃蜂蜜的前半部分。并让宝宝感受：小狗牙齿很厉害，“啊呜”一口就把大骨头咬断了。“小熊把小蜜蜂的蜂窝咬了一大口，小蜜蜂会怎么样？”“看着两只小蜜蜂在干什么？最后小熊怎么样了呀？为什么小蜜蜂要蜇小熊？”幼儿认真观察图片，根据故事内容回答问题。幼儿根据图片猜测故事情节。幼儿边做动作边学说句子：“小兔“啊呜、啊呜”吃萝卜。”幼儿根据图片内容回答问题。幼儿根据实际经验回答。幼儿边做动作边学说句子：小老鼠“啊呜、啊呜”吃鸭梨。幼儿用同样的方式学习小狗吃骨头和小熊吃蜂蜜，并让孩子了解感受：馋嘴的小熊偷吃别人的东西不好。 三、师幼合作做“我要吃，啊呜啊呜”的游戏。 教师带上故事围裙，逐一出示食物图片，和幼儿做“我要吃，啊呜啊呜”的游戏。 幼儿做“我要吃，啊呜啊呜”的游戏。 3 / 9幼儿园小班绘本：啪啦啪啦砰二活动目标：1理解绘本内容，了解地底下生长着许多好吃的植物，学习讲述这些植物的名称。2在情景故事引导下，尝试大胆地在集体面前表述，并能积极参与活动。活动准备：小鼹鼠玩偶；ppt；实物番薯、萝卜等。活动过程：一、介绍角色，引出绘本请小朋友来认识一个可爱的小动物：小鼹鼠。二、师幼共读，理解绘本（一）小鼹鼠碰到番薯1“啪啦啪啦”，小鼹鼠在干嘛？（学学小鼹鼠挖土的样子）2“啪啦啪啦砰！”小鼹鼠撞到了什么？（番薯）吃过番薯吗？什么味道的？（二）、小鼹鼠碰到萝卜1“啪啦啪啦砰！”这回它撞到了什么好吃的呢？你从哪里看出来这是萝卜？2你吃过萝卜吗？（三）、还有什么好吃的1.小鼹鼠挖土的时候还会碰到什么好吃的东西呢？2.请个别幼儿扮小鼹鼠，摸出马铃薯、洋葱、老姜等实物（根据季节进行调整），说说碰到的是什么？小结：原来这么多好吃的东西都是长在地底下的。四、小鼹鼠碰到好朋友1“啪啦啪啦”谁也在挖地洞呢？2.好朋友见面会怎么做呢？（跟随“找个朋友”音乐，开心地拉拉手，抱一抱。三、集体游戏，巩固提升幼儿扮演小鼹鼠，“啪啦啪啦砰！”说说碰到的是什么？5 / 9幼儿园小班绘本：好饿的小蛇三活动目标：1、理解故事内容，用语言简单的描述几种水果的形状、特征。2、能根据画面进行大胆地进行猜测与想象。活动准备：故事教学ppt,绘本大书活动过程：一、出示图片，引起幼儿的猜测，激发兴趣1、（出示图片）今天我们班来了一位动物朋友，它是谁？这条小蛇张大嘴巴它想干什么？2、好饿的小蛇究竟找到了哪些好吃的东西呢，一起来看看故事就知道了！二、观看ppt，分段理解故事内容（一）看到苹果1、好饿的小蛇扭来扭去在散步，它东找找西看看，咦，它发现了什么？2、小蛇找到了一个圆圆红红的大苹果，你猜猜好饿的小蛇会怎样呢？3、啊呜，咕嘟，啊真好吃。发生什么事了？小蛇的肚子怎么了？小结：小蛇一口气把苹果吞到了肚子里，它的肚子也就变的圆圆的了。（二）看到香蕉1、第二天，小蛇扭来扭去的去找吃的了。它的肚子发生了什么变化？小蛇可能是吃了什么？2、到底是什么？一起看看。（三）看到饭团1、第三天，好饿的小蛇又扭来扭去找吃的，突然发现了一块饭团。猜猜，小蛇会怎么做？2、吃了饭团你猜猜小蛇的肚子会发生变化吗？3、三角形的饭团外面还包了一层脆脆薄薄的海苔，可真好吃呀。（四）看到菠萝1、第四天，好饿的小蛇又扭来扭去在散步，它东看看，西瞧瞧，猜猜它吃的是什么？2、你从哪里看出它是菠萝？小结：你们从小蛇的肚子就能看出小蛇吃的是什么，可真厉害！（五）看到葡萄第六天，好饿的小蛇扭来扭去又来找吃的，它东看看，西找找，它看到了什么？（六）看到苹果树1、第六天，好饿的小蛇扭来扭去又来找吃的，它又东看看，西找找，它看到了什么？2、猜猜它会怎么做？嗯，好饿的小蛇扭来扭去，爬上树。啊呜一口，小蛇到哪儿去了？变成什么样了？3、小结：“ 啊真好吃。”好饿的小蛇再也不饿了，它呼呼呼的睡着了。三、完整欣赏这个故事有意思吗？它的题目叫做好饿的小蛇，我们一起来读一读。四、延伸老师把书本放到区角，有空的时候再去翻一翻，看一看。7 / 9幼儿园小班绘本：快来不及了四活动目标：1会一页一页地翻阅图书。2了解故事内容，能大胆地与他人表达自己的见解。活动准备：绘本书若干本、动物图片，放书和动物图片的盆子等。活动过程：1谈话激发幼儿阅读的兴趣。（1）你们看，他们在干什么？他们为什么要跑？他们说：哎呀，快来不起来了，我们要开始上课了。他们听到老师的铃鼓声，跳起来就跑。（2）我们平时有来不及的时候吗？2出示绘本书快来不及了（1）小朋友们除了会来不及，小动物们也会有来不及的时候，老师带来了一本故事书，名字叫快来不及了，我们一起来读一遍。（2）你们看这是谁？大公鸡是怎么叫的？（出示大公鸡图，幼儿们边说边学）你们猜一猜，大公鸡会叫醒谁呢？（出示问好标记）（3）大公鸡叫醒了大白鹅。大白鹅是怎么叫的？（出示大白鹅图片，边说边学）（4）学习翻阅图书的方法：我的大拇指爸爸和食指妈 妈夹住贴有小星星的页脚，一页一页地翻，这样你手上的力气会变得越来越大的。（5）除了大白鹅听到大公鸡发出的信号，还有哪些小动物也听到了呢？请小朋友们自己看书，可以和你的好朋友们一起看哦！再次强调翻阅图书的方法。3幼儿自主阅读绘本，教师巡视指导。（看完放回桌上的篮子里）4进一步理解故事内容。（1）你看到了哪些小动物？（说一说，并做一做动物快来不及的样子）（2）动物们急着去干什么？5教师完整讲述故事。小朋友们，老师来完整地讲一遍故事，你们要仔细听听，小动物们去干吗？他们最后看到红彤彤的太阳吗？6出示最后一幅图提问：哪些小动物看到了太阳？谁没来？为什么？7小结：小蜗牛爬得很慢很慢，所以没有看到红彤彤的太阳升起来。我们小朋友平时做事情要动作快点，这样可以玩到许多游戏，动作慢的小朋友就