开题报告-新四军纪念馆宣传课件的设计与实现.doc

盐城师范学院毕业设计开题报告题 目: 新四军纪念馆宣传课件的设计与实现 姓 名: 二级学院: 信息工程学院 专 业: 教育技术学 班 级: 12（1）班 学 号: 1 指导教师: 职称: 讲师 2015年10月10日一、研究的目的、意义与应用前景等： 1. 研究的目的与意义： 1937年，日本发起全面侵华战争。长达8年的抗日战争是每个中华儿女心中难以磨灭的记忆。在这场战斗中，中国的物质财富的被疯狂掠夺和破坏，日本侵略者向中国人民发动了人类历史上最残酷的杀戮。然而，战争还未走远，日本政府却在2016年3月22日的内阁会议上正式决定，将于29日起开始实施解禁集体自卫权的安全保障相关法。这意味着日本可以随时向海外派兵行使集体自卫权。无数期望和平的各国人民强烈抗议这一法案，但日本政府却熟视无睹，一意孤行。这使我们感到那些抗战英雄和烈士用鲜血换回了的和平和自由在今日又重新受到了威胁。本课件选择以介绍新四军纪念馆为切入点，让观看者可以直观的了解到新四军纪念馆的同时，向他们传递课题的中心思想，提醒观看者勿忘国耻，牢记历史，抵制一切不利于和平的行为所以我决定用宣传课件的形式，来纪念我们的抗战革命英雄新四军。并表达中华人民对和平的向往和对战争的抵抗。2. 应用前景：通过新四军纪念馆宣传课件不仅让更多的人看到盐城的新四军纪念馆，还可以通过此为载体让更多人愿意去查询新四军的相关资料，以增加对新四军的了解。二、研究的内容和拟解决的主要问题：1. 研究的内容：课件内容是基于新四军纪念馆的管内设计而来的灵感，主要由片头、主界面、二级界面和三级界面几个部分组成。主界面由爱国教育短片、纪念馆简介、人物介绍、景观特色和展览与藏品五个模块组成；二级界面主要用于详细介绍一级界面中纪念馆简介、人物介绍、景观特色和展览与藏品。在自主学习探究的过程中，点击各自不同的按钮，即可出现详细介绍，运用了各种各样的媒体方式和手段来展现新四军纪念馆的建设内容；通过不同角度的详细介绍，感受新四军的“铁军精神”。2. 拟解决的主要问题：1.Director界面的设计。2.Director中特效和插件的运用。3.素材的收集、再加工和整合利用。4.Photoshop和After Effects等多媒体软件的运用。 5.Lingo语言的了解和使用。三、研究思路、方法和当前收集的文献：1. 研究思路：首先，明确课件的中心思想，分析课件开发过程。形成了一个有组织的系统开发；第二，深入学习Director11.5、After Effects CS6及Photoshop CS6等多媒体软件;第三，完成课件案例基于Director的新四军纪念馆宣传课件的开发。最后，结合多媒体技术在本案中的运用，并对课件中存在的实际问题进行了设计与开发过程，进行了总结与反思。2. 研究方法： 1.文献法：查阅新四军的相关文献资料。掌握Director11.5等软件运用。 2.个案研究法：欣赏优秀课件或短片，分析其构思、设计理念及制作特色等。3.行动研究法：根据课件的要求进行实践开发，去纪念馆实地考察和采集素材。3. 收集的文献：1王相和,于瑞华.交互设计在多媒体课件中的运用.通化师范学院学报,20152中共盐城市委党史办.中共盐城市委党史办.江苏人民出版社,20153卢玉,王美云,李国强.Lingo语言浅谈.雁北师范学院学报,2001. 4丁旖,姬纬通,乐人铭.基于Director的多媒体课件制作.散文百家,2014.5 GUO Lan. Oral Archives and the Study of Anti-Japanese War. Cross-Cultural Communication,2015四、特色或创新之处：本课题研究的目标是建立一个具有教育意义的新四军纪念馆宣传课件。课件界面制作优美，融合各种多媒体元素，且整体结构清晰，一目了然，适于社会各阶层人使用。五、研究计划及预期进展：第一阶段（2015.9.82015.9.25）查阅相关文献资料、进行课题申报和双选；第二阶段（2015.9.262015.10.17）完成外文翻译并填写开题报告。第三阶段（2016.10.182016.2.26）进行系统设计、编码，实现系统模块的基本功能，完成毕业设计的中期检查报告。第四阶段（2016.2.2