免师任教工作总结.doc

任教工作总结 09级物理系 孙超2013年7月，作为华东师范大学的免费师范生，我走出校门，进入社会，成为了一名正式的人民教师。我带着美好的憧憬和满腔的热血，准备在教育一线上拼搏一番。希望能将自己的所学用到对孩子的教育上，打造出一片新天地。但事却总与愿违，当我真正开始工作时，才发现教师这条路同样满布着荆棘，同样崎岖。这一个学期，我走的并不顺利。我任教的的学校是本地区一所非常有名的公办初中，学校的师资、生源、升学率都名列前茅。可以说来这所学校工作，我是非常有压力的，害怕自己带不好这里的孩子。在本学年，我承担两个班的物理教学任务。现在，我就对毕业以来的工作做一个总结。一 思想认识方面从大学毕业的那天起，我们就脱下了校服，褪去了10多年“学生”的称呼，从一个学生变为了一个老师。这是一个角色的转变。从学生到老师，我们对自己的要求提高了。首先着装要得体，得体现一个教师的品位；其次，行为举止方面，得时时刻刻想到自己是一名老师，所有的目光都盯着你，要显得从容淡定，切不可慌慌张张，最重要的一个层面还是思想方面的，思想要积极先进，内心要强大，自觉地抵抗一些不正当的事物。其实，这个转变也更需要心理的适应。从报考的哪一天起，我就知道我要成为一名教师，但一直停留在思想意识层面，在大学本科阶段，各种课程、各种培训、微格教学，知识让即将成为一名教师这种意识更加的强烈，但思想意识不管多强烈，他从本质上来说始终是意识，是抽象的。直到站在讲台上，面对下面的齐刷刷的学生时，我才真正的意识到我是教师已经是板上钉钉的事了。坦白的说，踏进教育这个行业，不是因为热爱教育，但我仍然是抱着满腔热血而来的。想要在这个行业中做出成绩。我一直告诉自己，最初不热爱，但也许慢慢会喜欢。当在教学的过程中，我发现自己有越来越多自己解决不了的问题时，我会不断的思考，自己是否真的不适合教育这个行业？我特别的想退出。最后的我发现不是不适合，而是还在适应期。不管什么工作没适应都是不适合的。我不断的调整自己的心态，重新看待教师这个行业，重新出发，经过一个阶段的教学，我发现对教师这个行业不再特别的排斥，也能慢慢体会到它的乐趣，我依然在寻找幸福感的路上，只愿在教育的路上能越走越好，革命尚未成功，同志仍需努力。二教育教学方面学校安排我为八年九班的副班主任。我带九班的物理课，所以在做副班主任之前，我对孩子们已经有了一些了解。九班的孩子活泼爱动，聪明伶俐。我很喜欢他们的这种性格，可能因为我和他们的年龄相仿，我们很快成为了朋友，甚至有的同学认为我们是“哥们”。我对他们和善、包容、理解。这是我向往的老师与学生的相处模式。然而，慢慢地我发现自己犯了一个错误。课堂上下，学生开始变得随便，例如坐姿不正、听课不认真，开始变得调皮，如接老师的话，接同学的话。自己向往的美好的相处模式，带来了融洽的师生关系的同时，也带来了课堂教学上的问题。每堂课上，我都要花很大一部分精力去控制课堂秩序，这在无形之中影响到了知识教学。我开始感觉到上课很费力。这样下去不行，我要寻求改变。就在我很困惑的时候，班主任姜荷老师开始找我谈话，她的亲切、平易、真诚，深深的打动了我。她说自己刚刚参加工作时，有和我一样的问题，主要原因是我们不够了解处在这个年龄的孩子的心理，与孩子相处缺乏一种严肃和认真。正是这样，使得孩子们不能认真对待我的课堂，从而变得越来越随便。受姜荷老师的启发，我开始改变。我对他们从和善、包容、理解，变为严肃、鞭策、鼓励。走进教室就严肃认真起来，知识教学之前先组织教学，给同学们以鞭策和鼓励。我见到了小小的收效，看到孩子求知的眼神，心中感到一丝欣喜，希望在以后的日子里能学到更多，希望在不断地学习中充实自己，完善自己，为孩子们提供更优质的教育。对于教学方面，我为自己定了几条规矩，第一，自己对照教材认真备课，第二，拜一个师傅，每天听一节课，学习经验。第三，坚持每周写一篇教学反思，反思自己在教学中存在的不足之处。希望在自己的坚持下，能较快的成为一名优秀的物理老师。二 学校管理工作方面正式加入七中后，我也成为了学校管理工作者的一员，是学校政教处的一名干事。也正是这个工作，使我对学校管理工作有了重新的认识。原来学校管理工作比想象中要纷繁复杂的多。我们每天要早来晚走值周，定期检查室内外卫生，经常举办德育活动。我看到了身边一个个每天不断付出的老师，我结识了辛辛苦苦同样早来晚退的班主任老师，在与同事与同学的不断接触中，我发现，自己越来越热爱教师这个工作，也越来越喜欢这所学校。这对于我这个处在适应期的新老师，是再好不过的事情了，希望我能一直怀揣这颗坚定的心，走的更远。研究方向和研究计划报告 09级物理系 孙超作为一名国家公费师范生，在签订协议的时候，我就关注到了在职读研这一块内容，对我是非常的吸引，在工作之后还能有机会参加这个样的学习，这样的机会千载难逢，所以我非常珍惜这次在职读研的学习机会。为此，特别思考了攻读教育硕士的研究方向，并作出了研究计划。望老师能够批评指正。一 总体远景：全面学习物理教育硕士专业知识，深入全面的了解所研究领域的方方面面。在博览的基础上，集中主要时间和精力关注自己的研究领域，选取学科中的一些经典著作仔细研读，形成自己的知识架构，融会贯通，为我所用。通过教育硕士的培养，使自己具备先进的教育理念，良好的职业道德和创新意识，扎实的专业知识基础，较强的教育教学实践反思能力，为将来成长为优秀教师和教育家奠定坚实的基础。二 阶段性总体安排第一阶段主要是保质保量的完成学校安排的课程学习，主要有公共学位必修课、学位基础课、专业必修课、专业选修课和教育实践研究五个模块。通过专业必修课的学习拓展和加深学科专业基础，了解学科发展前沿，培养综合运用教育理论和科学方法研究解决教育教学实际问题的能力。通过专业选修课程的学习提高教育教学管理能力和实践反思能力。第二阶段主要是教育研究实践，在教育硕士学习期间，利用在职的机会，结合自己所在的地区的教育实际，利用自己所学的理论知识开展教育改革，完成一项教学设计。第三阶段主要是毕业论文的撰写，主要是大量阅览文献资料，并结合自己的实践体验，积极和老师进行沟通，完成论文的写作过程。这些就是我的物理教育硕