浅谈关爱教育对幼儿教育的重要.doc

浅谈关爱教育对幼儿健康发展的重要性爱是幼儿心理健康发展的重要条件，爱使幼儿感到安全和满足。教师只有付出真诚的爱，才能与孩子心灵相通。只有关爱学生才可培养学生高尚与进取之心，才能创设愉悦的学习环境，从而获得教育的真正成功。使每一个孩子都沐浴在爱的春风中，幸福成长并发出耀眼的光芒。近代教育家夏丐尊说过：“没有爱就没有教育，教育的形式如同水池，惟有情和爱才是池里的水；没有情和爱，教育就成了无水之池，任你形状各异，总逃不出一个空虚。”爱是幼儿心理健康发展的重要条件，爱使幼儿感到安全和满足。教师只有对学生充满无私的爱心，才能产生做好工作的强烈愿望；教师对学生的感情越深，其责任心就越强。同时，教师情感的投入有利于教师取得丰富的教学成效，而教育成果又有利于教师获得内心精神上的满足，从而促进教师更加有效地开展工作。教师只有付出真诚的爱，才能与孩子心灵相通。所以我每天都高高兴兴、面带微笑地接待每一个孩子，热情主动地与家长和孩子打招呼，蹲下身来摸摸孩子的头，亲亲、抱抱他们。用温和、亲切的语气对孩子们说话，即使孩子们做错了事，也不大声责备、训斥，给他们讲道理，让他们自己找找错误的原因。毕竟师生关系不同于亲子关系，没有天然的血缘关系，只有一点一滴地用爱心润泽孩子，才能使师生关系融为一个“爱”字。一个充分享受到正确而有理智的爱的孩子，总是充满信心，朝气蓬勃，积极向上。在多年的幼教经历中，我感受到，关爱孩子要从一点一滴做起，往往是在一些细节上，把孩子和我的距离拉近了。在我所教的班级里，每一个新入园的孩子，我都亲自领他们熟悉环境，亲切地与他们交谈，把他们介绍给其他孩子，让他们能尽快消除对自己亲人的依恋而产生的分离焦虑，尽快适应幼儿园的环境，给孩子们留下一个和蔼可亲的好形象。使每个孩子对老师产生认同和依恋，给孩子们似家又胜似家的感觉。只有关爱学生才可培养学生高尚与进取之心，才能创设愉悦的学习环境，从而获得教育的真正成功。才能让孩子们在充满爱的环境中愉快地生活、学习、长大。教师的关爱情感投入也体现了教师的职业精神。当今社会对教师工作要求越来越高，在新的形势下，教育事业更需要师德高尚的教育工作者。教师在工作中要爱岗乐群，勤恳敬业，乐于奉献，志存高远；在教学中要遵循教育规律，实施素质教育，因人而异，因材施教；在生活中更要关爱幼儿，严慈相济，尊重幼儿，公正地对待每一个学生，这就需要教师关爱情感的付出与投入始终贯穿其中。教师的情感投入是教师完成本职工作的基础，是有效开展教育工作的前提，它体现的是一名合格教师的职业精神。在幼儿园这个大家庭中，我们面对的是形形色色的幼儿，只要我们付出真诚之心，幼儿园这个大家庭会更和谐，更美好。每个孩子都有自己的特点，有的孩子活泼好动，有的孩子乖巧懂事，有的孩子内向拘谨，有的孩子调皮捣蛋，有的孩子漂亮聪明，我们都应当一视同仁，有教无类，与幼儿心与心的交流，真诚地对待他们，感受孩子的感受，惊奇孩子的惊奇，从孩子的视野去看孩子眼中的世界。作为一名教师要善于捕捉每个孩子的发光点，并给予鼓励关爱，让孩子觉得得到肯定，那么他的发光点会越来越大。教师就像一座大海的航灯，在孩子迷茫困惑的时候照亮他前进的方向；教师就像是孩子的母亲，教诲孩子的同时又给予他莫大的鼓励；教师也像是孩子最好的朋友，孩子和教师是如此的亲近，有时，一个微笑，一个手势，一句话语，都能让孩子感到你的真诚，只有真诚，孩子才能接受你，喜欢你。一颗“至诚的心”就宛如一把打开孩子心灵的钥匙。总之，对孩子的关心和爱护，应当如同春雨般“随风潜入夜，润物细无声。”是长期的，细腻的，是值得用青春去交换的。让我们用慈