《老人与海》教案.doc

老人与海教案【教学目标】一、知识与能力识记文中的生字生词引导学生借助资料大致的了解海明威的作品和风格。二、过程与方法培养同学们快速阅读课文，整体把握小说，概括情节，独立欣赏文学作品的能力。培养同学们通过把握人物描写，挖掘人物性格，从而感悟作品主旨与内涵的能力。三、情感态度价值观培养不屈服于命运，凭着勇气、毅力和智慧在艰苦卓绝的环境里进行抗争的精神。【重点、难点】重点：1引导学生对重点段落和人物的内心独白进行细读。2培养不屈服于命运，凭着勇气、毅力和智慧在艰苦卓绝的环境里进行抗争的精神。难点：梳理小说的情节结构。梳理心理活动的内容，分析内心独白所体现的人物性格。【教学过程】1导入他14岁走进拳击场，满脸鲜血，可是他不肯倒下；19岁走上战场，200多块弹头弹片，也没能让他倒下；写作上的无数艰辛，无数的退稿，无数的失败，还是无法打倒他；直到晚年，连续两次飞机失事，他都从大火当中站了起来，最后他以悲壮的举动，结束了自己的人生历程。这位作家是谁？他就是著名的硬汉作家海明威。海明威一生创作了数十部小说，其中中篇小说老人与海为他赢得了最高的声誉。今天，我们就随着老人与海去感受作品主人公与作者自身交相辉映的硬汉形象，感受它独特的艺术魅力和精神内涵。过渡：谁能来介绍一下作者？ 2作者简介海明威（18991961），美国小说家，一向以文坛硬汉著称。生于乡村医生家庭，从小喜欢钓鱼、打猎、音乐和绘画，18岁起进入报界，曾参加过两次世界大战和西班牙内战，出生入死以致伤痕遍体。1954年，他荣获诺贝尔文学奖。1961年，因不堪老年病痛的折磨，他开枪自杀，走完了他辉煌的一生。他的早期长篇小说太阳照样升起、永别了，武器，成为表现美国“迷惘的一代”的主要代表作。30、40年代，他塑造了摆脱迷惘悲观，为人民利益英勇战斗和无畏牺牲的反法西斯战士形象第五纵队，长篇小说丧钟为谁而鸣。二战后，海明威创作进入晚期，其代表作为老人与海，获1953年度的普利策奖，又因为小说中体现了人在“充满暴力与死亡的现实世界中”表现出来的勇气而获得1954年的诺贝尔文学奖。过渡：对老人与海这部小说你又了解多少呢？ 3关于老人与海一个名叫桑地亚哥的老渔夫，连续84天没捕着一条鱼。后来，他独自一人出门远航，在海上经过三天两夜的搏斗，终于捕到一条足有一千五百多磅的大马林鱼。然而，在归航途中，一条条鲨鱼陆续围了上来，尽管老人奋力拼搏，但还是没能抵挡住凶猛鲨鱼的进攻，等他回到海岸时，大马林鱼只剩下了一副巨大的骨架。（老人与海故事的背景是在二十世纪中叶的古巴。主人公是一位名叫圣地亚哥的老渔夫，配角是一个叫马诺林的小孩。风烛残年的老渔夫一连八十四天都没有钓到一条鱼，但他仍不肯认输，而是充满着奋斗的精神，终于在第八十五天钓到一条身长十八尺，体重一千五百磅的大马林鱼。大鱼拖着船往海里走，老人依然死拉着不放，即使没有水，没有食物，没有武器，没有助手，左手抽筋，他也丝毫不灰心。经过两天两夜之后，他终于杀死大鱼，把它拴在船边。但许多鲨鱼立刻前来抢夺他的战利品。他一一地杀死它们，到最后只剩下一支折断的舵柄作为武器。结果，大鱼仍难逃被吃光的命运，最终，老人筋疲力尽地拖回一副鱼骨头。他回到家躺在床上，只好从梦中去寻回那往日美好的岁月，以忘却残酷的现实。）过渡：这是一个老渔夫和鱼搏斗的故事，也是一部故事简单篇幅短小的作品。然而小说一出版，就创下了人类出版史上空前的记录，48小时售出530万册。到底是什么打动了读者？让我们走近文本，寻找答案。4速读课文，概述课文内容。 文章主要涉及哪些形象？他们之间发生了什么故事？结局如何？老人和大马林鱼。这是老人自出海以来，第三次见到日出，这时鱼打起转来，撞击着牵扯它的铁丝导线，试图把勾住它的鱼钩甩掉。老人在应付鱼的同时，还要和自己的身体抗争着。在这场勇气、毅力和坚韧的较量中，老人用智慧和经验取得了胜利。他将鱼叉扎向了游到自己小船旁边的大马林鱼，大马林鱼的鲜血染红了海水。过渡：我们能不能根据刚才的复述梳理课文情节。5梳理课文情节一、（1）（13）老人与鱼的漫长周旋，但还没有看清鱼的样子。二、（14）（36）老人终于看清鱼的大小，然后经历了更艰难地僵持。三、（37）（43）老人挑战身体与意志的极限，使出全身力气，用鱼叉杀死了大鱼。四、（44）老人胜利大鱼挣扎与鱼搏斗捕杀大鱼获得胜利6研读人物形象这个贫穷、孤独、84天没有捕到鱼、同行们都认为他很背运而躲避他的老渔夫终于在第85天捕到了一条鱼，而这条鱼似乎并不太好对付。孙子云：知己知彼，百战不殆。那么他捕到的是一条什么样的鱼？从哪里看出？庞大、美丽、沉着、崇高（它的顶部是钴蓝色，下面和银白色；有着明显的背鳍，还有着长长的、能致命的矛状上颚。特别美丽的青枪鱼是最大的大西洋的马林鱼，是世界上最大的鱼种之一。雌鱼明显大于雄性鱼，可以达到14英尺（4.3米）长，重量可以超过1985磅（900公斤）。平均尺寸约为11英尺（3.4米），重量在200至400磅（91至181公斤）之间。）此时的老人又是一种什么样的状态？从原文中找。（对比的形式展示出来）衰老、孤独、疼痛、抽筋、头晕、疲乏我们来看一段视频鱼与老人力量悬殊，明眼人一看便可知最后的结果。但结局却不是我们想象中的样子。俗话说：“性格决定命运”。那么到底是怎样的一个人，在筋疲力尽的情形下，仍有勇气面对一条1360多斤的大鱼而不选择退缩呢？也许心理描写能够帮助我们更好地了解这位老人。下面4人成组，找出文中的心理描写，结合具体的语言环境，谈谈你的感受。 智慧、理性、自信、冷静、坚忍不拔、顽强拼搏、勇敢出击、绝不退缩、永不服输、蔑视死亡这些描写忠实地记录了圣地亚哥的内心活动，真实地再现了老人的思想与感受，揭示了老人内心的自豪、坚毅。正是因为老人充满自信不低头，勇敢搏斗不退缩，永不服输不言败，一次次忍受痛苦，挑战生命的极限，获得生命的尊严，最终成为硬汉、强者。其实圣地亚哥老人的话“人不是为失败而生的，一个人可以被毁灭，但不能被打败”才是对自己硬汉形象的最好诠释。这是老人第一回合之后的内心独白，也是此小说的核心精神，充分体现了老人圣地亚哥的生命理念。整句话可以分为两部分来理解，前句告诉我们，人生活在自然与社会当中，必不可少要面临一些坎坷、磨难，这些磨难、坎坷完全可以造成躯体的消灭、消亡，这是人生命的脆弱性。后句，面对挫折，只要保持一种乐观的精神，拥有一颗坚强的心灵，那么，人类执着奋斗的精神将永不磨灭。7拓展：在我们所结识的人物中，有没有像圣地亚哥老人一样具有这种硬汉精神的人？张海迪，1955年9月16日在济南出生。小时候因患血管瘤导致高位截瘫。15岁时，张海迪跟随父母，下放（山东）莘县，给孩子当起了老师。她还自学针灸医术，为乡亲们无偿治疗。后来，张海迪还当过无线电修理工。她虽然没有机会走进校园，却发奋学习，学完了小学、中学的全部课程，自学了大学英语、日语、德语以及世界语，并攻读了大学和硕士研究生的课程。1983年张海迪开始从事文学创作，先后翻译了数十万字的英语小说，编著了生命的追问、轮椅上的梦等书籍。2002年，一部长达30万字的长篇小说绝顶问世。从1983年开始，张海迪创作和翻译的作品超过100万字。1983年，中国青年报发表是颗流星，就要把光留给人间，张海迪名噪中华，获得两个美誉，其一是“八十年代新雷锋”，其二是“当代保尔”。邓小平亲笔题词：“学习张海迪，做有理想、有道德、有文化、守纪律的共产主义新人！”。海伦凯勒：海伦凯勒（1880-1968）， 著名美国女作家、教育家、慈善家、社会活动家。她在黑暗中摸索着长大。但是，她并没有因为自己身体的缺陷而绝望。7岁时，家人为她请了一位家庭教师，也就是影响海伦一生的导师安妮莎莉文。在她辛苦的指导下，海伦用手触摸学会手语，摸点字卡学会了读书，后来用手摸别人的嘴唇，终于学会了说话。海伦就在这黑暗而又寂寞的世界里，自强不息，用顽强的毅力学习知识。1898年，海伦凯勒考入了哈佛大学附属剑桥女子学校。1900年秋，再考进哈佛大学的雷地克里夫学院，成为一个掌握英、法、德、拉丁、希腊五种文字的著名作家和教育家。她走遍美国和世界各地，为盲人学校募集资金，把自己的一生献给了盲人福利和教育事业。她赢得了世界各国人民的赞扬，并得到许多国家政府的嘉奖。她终生致力服务残障人士的事迹，传遍了全世界。斯蒂芬威廉霍金，（1942年1月8日），英国剑桥大学著名物理学家，被誉为继爱因斯坦之后最杰出的理论物理学家之一。霍金是当代最重要的广义相对论和宇宙论家，是当今享有国际盛誉的伟人之一，被称为在世的最伟大的科学家之一，还被称为“宇宙之王”。他患有肌肉萎缩性侧索硬化症，全身瘫痪，不能说话。 他唯一能动的地方只有两只眼睛和3根手指，其他地方根本不能动。1979至2009年任卢卡斯数学教授，是英国最崇高的教授职位。霍金的主要研究领域是宇宙论和黑洞，证明了广义相对论的奇性定理和黑洞面积定理，提出了黑洞蒸发现象和无边界的霍金宇宙模型，在统一20世纪物理学的两大基础理论爱因斯坦创立的相对论和普朗克创立的量子力学方面走出了重要一步。史铁生：（1951年1月4日2010年12月31日），中国作家、散文家。1951年出生于北京。1967年毕业于清华大学附属中学，1969年去延安一带插队。因双腿瘫痪于1972年回到北京。后来又患肾病并发展到尿毒症，靠着每周3次透析维持生命。后历任中国作家协会全国委员会委员，北京作家协会副主席，中国残疾人联合会副主席。自称职业是生病，业余在写作。2010年12月31日凌晨3时46分因突发脑溢血逝世，享年59岁。8小结生活中，能压倒一切的不算是强者，不被一切所压倒的人才是真正的强者。所以，你应当首先战胜自我、超越自我、充实自我，以最大的热情去拥抱生活，什么样的生活向我走来，我将向什么样的生活走去