(冀教版)四年级语文上册教案 准时的登陆表演.doc_第1页
(冀教版)四年级语文上册教案 准时的登陆表演.doc_第2页
(冀教版)四年级语文上册教案 准时的登陆表演.doc_第3页
(冀教版)四年级语文上册教案 准时的登陆表演.doc_第4页
(冀教版)四年级语文上册教案 准时的登陆表演.doc_第5页
免费预览已结束,剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

准时的登陆表演教 学目 标1.正确认读本课6个要求会认的生字,掌握12个要求会写的生字。理解“小巧玲珑、不厌其烦、如期而至、秩序井然、步履蹒跚、如痴如醉、赞叹不已”等词语的意思。2.正确、流利、有感情地朗读课文,整体把握课文内容。了解仙企鹅能准时登陆的原因,初步了解生物钟现象,并领悟在生活中注意观察,从重复现象中找出客观规律的科学研究方法。3.从中体会大自然的和谐与神奇,懂得尊重自然、师法自然。领悟在生活中注意观察,从重复现象中找出客观规律的科学研究方法。4.继续进行自主识字,提高学生随文理解词意的能力。教 学重难点1.继续进行自主识字,提高学生随文理解词意的能力,同时提高学生的阅读能力。 2.边读边想像画面,感受仙企鹅登陆表演的奇趣。体会作者抓住仙企鹅的外形、动作进行描写的表达方法,并在朗读、交流中体会设问用法的好处。教 学准 备学生准备:课前查阅有关“仙企鹅、生物钟”的图片、资料。教师准备:生字卡片。课前查阅有关“仙企鹅、生物钟”的图片、资料教 学方 法整体感知,交流感受,拓展延伸课 时两课时教 学 流 程教学内容教师活动设计学生活动设计设计意图一、 激情引趣、导入新课。二、自主读文,探究识字三、初读课文,整体感知师:有这样一种动物它小巧玲珑的身子讨人喜欢,走起路来步履蹒跚,白胸、黑翅,仿佛身着燕尾服的绅士,你猜一猜它是什么?师板书课题1.学生初读课文后,师:你喜欢仙企鹅吗?为什么?引导学生将自己收集到的关于仙企鹅的材料和课文内容联系起来谈。2同学们,你们真是一个个成功的研究家,看来,学习课文的时候,适当地搜集一些课外资料对于了解课文的内容很有帮助啊!3.学生再读课文,教师提示学生读书时注意几个词语:“小巧玲珑、不厌其烦、如期而至、秩序井然、步履蹒跚、如痴如醉、赞叹不已、发号时令”等词语。4.师:你能根据自己对课文的理解,将刚才那些词语连成一段话吗?1自由小声读课文,画出生字和新词,采用自己喜欢的方法自学生字。 2同学之间互相交流自学生字的情况,争取做到把字音读准确。 3全班齐读生字和新词。4全班共同交流生字中比较复杂的字形和容易读错的字音。 5朗读全文,力争把课文读正确,读通顺。引导学生体会仙企鹅可爱的三个原因:(1)、小巧玲珑的形态。(2)、很雅的名字。(3)、准时地登陆表演设计意图:引起学生学习的兴趣并体验到仙企鹅的可爱。要充分发挥学生识字的主动性,鼓励学生用多种方法来识字,重视对学生自主识字的引导和交流,激发学生自主识字的兴趣利用资料来理解课文内容,也会让学生感觉到适当地搜集一些课外资料对于了解课文的内容的重要作用,从而激发他们主动搜集资料的兴趣。并在交流资料中不知不觉地感知课文内容在连接词语的过程中使学生整体把握课文内容 第二课时教学内容教师活动设计学生活动设计设计意图导入。1.导入:这节课我们继续学习第25课。 2.学生读课文,要求一边默读、一边想:这是怎样的一场登陆表演?你是从文中哪些词句感受到的?”勾画有关的重点词句,并在书旁写下批注。 3.引导学生交流读后的感受、体会。4.教师要引导学生紧紧抓住文本中具体的语言文字来谈感受、谈体会,并通过感情朗读把自己的感受表达出来。要边读、边想象文中描写的情景,读出情感来师:在这段课文中“奇迹”和“奇观”两个词意思一样吗?请同学们仔细读一读课文内容来谈一谈你的看法。(1)师:仙企鹅能这么准时的进行登陆表演到底是什么在起作用?请结合你课前搜集到的材料来谈一谈。【设计意图:让学生在交流的过程中,初步了解生物钟现象。】(2)师:请同学们仔细读文中的问句看你能发现什么?、拓展延伸小企鹅真是太招人喜欢了,不仅样子漂亮,而且能准时地为人们表演,太神奇了,简直不可思议。那么小家伙这么守时,是谁在暗中指挥吗?你明白是怎么回事吗?学生根据最后一自然段回答。(理解生物钟)你还知道哪些这样的生物钟现象?A:汇报交流第三自然段时,引导要引导学生抓住关键词语“不厌其烦、如期而至”来体会、感悟仙企鹅登陆的准时。 B:汇报交流第四自然段时,引导要引导学生抓住关键词语“秩序井然、步履蹒跚、赞叹不已”来体会、感悟。通过多种形式的朗读体会仙企鹅登陆表演的奇趣。体会作者抓住仙企鹅的外形、动作进行描写的表达方法。、 请同学们勾画出课文中描写仙企鹅登陆表演的动词来并反复读一读,一会儿将你的感受谈一谈。C 汇报交流第五自然段时,先让学生交流自己收集到的关于生物钟的材料。然后教师要从课文中的两个设问句入手引导学生理解、体会这样写的好处。鼓励学生在平时能恰当的应用这种形式。使学生在读书时展开个性化的理解、感悟。并通过感情朗读把自己的感受表达出来,与老师、同学们交流在勾画中使学生内化文本内容。深入体会仙企鹅登陆表演的神奇。让学生在畅所欲言中感悟两个词意的不同。进一步感悟大自然的和谐与神奇,激发对大自然的热爱之情让学生在思考的过程中,体会设问句的用法及这样写的好处。】教师不必过分强调“设问句”的概念,或脱离表达的需要而练习模仿板书设计: 、仙企鹅 准时 的 登陆表演小巧玲珑 飘飘欲仙 步履蹒跚 8时5分 破、跟、列、站、令下、拔、扑 (可爱) (奇迹)(奇观)教学反思:1、在你发怒的时候,要紧闭你的嘴,免得增加你的怒气。苏格拉底2、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。3、生活中若没有朋友,就像生活中没有阳光一样。4、明天的希望会让我们忘了今天的痛苦。5、生活若剥去了理想、梦想、幻想,那生命便只是一堆空架子。6、发光并非太阳的专利,你也可以发光,真的。7、愚者用肉体监视心灵,智者用心灵监视肉体。8、获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。9、贪婪是最真实的贫穷,满足是最真实的财富。10、你可以用爱得到全世界,你也可以用恨失去全世界。11、人的价值,在遭受诱惑的一瞬间被决定。12、年轻是我们唯一拥有权利去编织梦想的时光。13、青春一经“典当”,永不再赎。14、没有了爱的语言,所有的文字都是乏味的。15、真正的爱,应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。17、人一旦觉悟,就会放弃追寻身外之物,而开始追寻内心世界的真正财富。18、只要有信心,人永远不会挫败。19、不论你在什么时候开始,重要的是开始之后就不要停止。20、不论你在什么时候结束,重要的是结束之后就不要悔恨。21、人若软弱就是自己最大的敌人。22、人若勇敢就是自己最好的朋友。23、“不可能”只存在于蠢人的字典里。24、抱最大的希望,为最大的努力,做最坏的打算。25、家!甜蜜的家!天下最美好的莫过于家!26、游手好闲会使人心智生锈。27、每一件事都要用多方面的角度来看它。28、有理想在的地方,地狱就是天堂。29、有希望在的地方,痛苦也成欢乐。31、所有的失败,与失去自己的失败比起来,更是微不足道。32、上帝从不埋怨人们的愚昧,人们却埋怨上帝的不公。33、美好的生命应该充满期待、惊喜和感激。34、世上最累人的事,莫过于虚伪的过日子。35、觉得自己做的到和做不到,其实只在一念之间。36、第一个青春是上帝给的;第二个的青春是靠自己努力的。37、少一点预设的期待,那份对人的关怀会更自在。38、思想如钻子,必须集中在一点钻下去才有力量。39、人只要不失去方向,就不会失去自己。40、如果你曾歌颂黎明,那么也请你拥抱黑夜。41、问候不一定要慎重其事,但一定要真诚感人。42、未经一番寒彻骨,哪得梅花扑鼻香。43、当你能飞的时候就不要放弃飞。44、当你能梦的时候就不要放弃梦。46、生命太过短暂,今天放弃了明天不一定能得到。47、天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的努力。48、人总是珍惜未得到的,而遗忘了所拥有的。49、快乐要懂得分享,才能加倍的快乐。50、自己要先看得起自己,别人才会看得起你。51、一个今天胜过两个明天。52、要铭记在心:每天都是一年中最美好的日子。53、乐观者在灾祸中看到机会,悲观者在机会中看到灾祸。54、有勇气并不表示恐惧不存在,而是敢面对恐惧、克服恐惧。55、肯承认错误则错已改了一半。56、明天是世上增值最快的一块土地,因它充满了希望。57、理想的路总是为有信心的人预备着。58、所有欺骗中,自欺是最为严重的。59、人生最大的错误是不断担心会犯错。61、经验是由痛苦中粹取出来的。62、用最少的悔恨面对过去。63、用最少的浪费面对现在。64、用最多的梦想面对未来。65、快乐不是因为拥有的多而是计较的少。66、你的选择是做或不做,做不一定会成功,但不做就永远不会有机会。67、如你想要拥有完美无暇的友谊,可能一辈子找不到朋友。68、不如意的时候不要尽往悲伤里钻,想想有笑声的日子吧!69、把自己当傻瓜,不懂就问,你会学的更多。70、要纠正别人之前,先反省自己有没有犯错。71、因害怕失败而不敢放手一搏,永远不会成功。72、要克服生活的焦虑和沮丧,得先学会做自己的主人。73、你不能左右天气,但你能转变你的心情。74、孤单寂寞与被遗弃感是最可怕的贫穷。76、漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。77、好好扮演自己的角色,做自己该做的事。78、一切伟大的行动和思想,都有一个微不足道的开始。79、得意时应善待他人,因为你失意时会需要他们。80、学做任何事得按部就班,急不得。81、勿以恶小而为之,勿以善小而不为。82、道德修养能达到的最高价段,是认识到我们应该控制我们的思想。-达尔文83、多行不义,必自毙。左传84、知者不惑,仁者不忧,勇者不惧。 论语85、君子坦荡荡,小人常戚戚。 论语86、知人者智,自知者明。 老子 87、诚无悔,恕无怨,和无仇,忍无辱。宋省心录 88、君子成人之美,不成人之恶。论语89、利人乎即为,不利人乎即止。 墨子 91、阴谋陷害别人的人,自己会首先遭到不幸。伊索 92、静以修身,俭以养德。诸葛亮93、夫妇和,而后家道成。清程允中94、最可怕的敌人,就是没有坚强的信念。罗曼罗兰95、你若要喜爱你自己的价值,你就得给世界创造价值。 歌德96、君子赠人以言,庶人赠人以财。荀况97、受惠的人,必须把那恩惠常藏心底,但是施恩的人则不可记住它。-西塞罗98、应当在朋友正是困难的时候给予帮助,不可在事情无望之后再说闲话。伊索99、谁若游戏人生,他就一事无成;谁不主宰自己,永远是一个奴隶。歌德100、每天告诉自己一次,“我真的很不错”1、在你发怒的时候,要紧闭你的嘴,免得增加你的怒气。苏格拉底2、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。3、生活中若没有朋友,就像生活中没有阳光一样。4、明天的希望会让我们忘了今天的痛苦。5、生活若剥去了理想、梦想、幻想,那生命便只是一堆空架子。6、发光并非太阳的专利,你也可以发光,真的。7、愚者用肉体监视心灵,智者用心灵监视肉体。8、获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。9、贪婪是最真实的贫穷,满足是最真实的财富。10、你可以用爱得到全世界,你也可以用恨失去全世界。11、人的价值,在遭受诱惑的一瞬间被决定。12、年轻是我们唯一拥有权利去编织梦想的时光。13、青春一经“典当”,永不再赎。14、没有了爱的语言,所有的文字都是乏味的。15、真正的爱,应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。17、人一旦觉悟,就会放弃追寻身外之物,而开始追寻内心世界的真正财富。18、只要有信心,人永远不会挫败。19、不论你在什么时候开始,重要的是开始之后就不要停止。20、不论你在什么时候结束,重要的是结束之后就不要悔恨。21、人若软弱就是自己最大的敌人。22、人若勇敢就是自己最好的朋友。23、“不可能”只存在于蠢人的字典里。24、抱最大的希望,为最大的努力,做最坏的打算。25、家!甜蜜的家!天下最美好的莫过于家!26、游手好闲会使人心智生锈。27、每一件事都要用多方面的角度来看它。28、有理想在的地方,地狱就是天堂。29、有希望在的地方,痛苦也成欢乐。31、所有的失败,与失去自己的失败比起来,更是微不足道。32、上帝从不埋怨人们的愚昧,人们却埋怨上帝的不公。33、美好的生命应该充满期待、惊喜和感激。34、世上最累人的事,莫过于虚伪的过日子。35、觉得自己做的到和做不到,其实只在一念之间。36、第一个青春是上帝给的;第二个的青春是靠自己努力的。37、少一点预设的期待,那份对人的关怀会更自在。38、思想如钻子,必须集中在一点钻下去才有力量。39、人只要不失去方向,就不会失去自己。40、如果你曾歌颂黎明,那么也请你拥抱黑夜。41、问候不一定要慎重其事,但一定要真诚感人。42、未经一番寒彻骨,哪得梅花扑鼻香。43、当你能飞的时候就不要放弃飞。44、当你能梦的时候就不要放弃梦。46、生命太过短暂,今天放弃了明天不一定能得到。47、天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的努力。48、人总是珍惜未得到的,而遗忘了所拥有的。49、快乐要懂得分享,才能加倍的快乐。50、自己要先看得起自己,别人才会看得起你。51、一个今天胜过两个明天。52、要铭记在心:每天都是一年中最美好的日子。53、乐观者在灾祸中看到机会,悲观者在机会中看到灾祸。54、有勇气并不表示恐惧不存在,而是敢面对恐惧、克服恐惧。55、肯承认错误则错已改了一半。56、明天是世上增值最快的一块土地,因它充满了希望。57、理想的路总是为有信心的人预备着。58、所有欺骗中,自欺是最为严重的。59、人生最大的错误是不断担心会犯错。61、经验是由痛苦中粹取出来的。62、用最少的悔恨面对过去。63、用最少的浪费面对现在。64、用最多的梦想面对未来。65、快乐不是因为拥有的多而是计较的少。66、你的选择是做或不做,做不一定会成功,但不做就永远不会有机会。67、如你想要拥有完美无暇的友谊,可能一辈子找不到朋友。68、不如意的时候不要尽往悲伤里钻,想想有笑声的日子吧!69、把自己当傻瓜,不懂就问,你会学的更多。70、要纠正别人之前,先反省自己有没有犯错。71、因害怕失败而不敢放手

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论