上午教学活动.doc

第六周：上午活动活动一 上午游戏活动设计调整活动名称：大气球（语言）目标：波波嘟亲子网SE!k)U 对语言游戏产生兴趣，喜欢和老师、小朋友一起玩游戏 :V?能正确指出“你”“我”,l&P*y!r(ST能听懂并理解游戏玩法和规则，学会相关动作。 波波嘟亲子网 k8l%&8S SCS O&r$m+k0波波嘟亲子网Y DyA oF;Ti/E)Wg波波嘟亲子网&oI,K波波嘟亲子网!Ar-E!MS)VW活动准备 SCS O&r$m+幼儿欣赏并学会念儿歌大气球波波嘟亲子网Y DyA oF;Ti/E)Wg按幼儿的人数红绿气球各半波波嘟亲子网&oI,KU9 jVq儿歌录音磁带、录音机波波嘟亲子网!Ar-E!MS)VW过程1 以气球和小朋友做游戏引出课题。（1）出示红绿气球头饰引出活动。（2）复习儿歌，注意纠正幼儿不正确的发音。2 介绍游戏的规则。（1）幼儿自由选择气球头饰佩戴好，与自已的气球颜色不一样的同伴组成游戏对子，并确定念儿歌时用“我”或“你”。（2）幼儿在儿歌录音的伴奏下边念儿歌边做动作。（3）听音乐交换游戏伙伴，继续游戏。儿歌大气球你有红气球，我有绿气球，球碰球，好象点点头；你有红气球，我有绿气球，球碰球，好象握握手；你有红气球，我有绿气球，球碰球，两个好朋友。 反思： （活动二）教学活动设计调整活动名称：大的和小的（数学） 活动目标：1. 能从3个同类物中找出最大的和最小的，学说“这是最大的，这是最小的”。2.愿意用简单的句子表述自己的操作。 活动准备： 1、幼儿画册。2、3只熊的卡片、布口袋、磁性板。3、在环境布置有大的和小的物品。如：茶杯、娃娃、皮球、椅子等。活动过程：1、游戏“神奇的口袋”2、区别大小，并学说“这是大熊，这是小熊”。（1）引导幼儿观察并找出大熊和小熊。（2）在教室里找大小，如：围到大椅子旁边、拍拍小娃娃。（3） 依次请3位幼儿上来从布口袋中摸出3只大小不同的小熊卡片，提问：“他们从口袋里摸出了什么？”教师把三只小熊在磁性板上一字排开。3、幼儿翻开幼儿画册，做相关练习。建议对于能力较强的幼儿、教师可以鼓励孩子不但正确区分大小，而且能点数和说出总数，也可以尝试在益智区给三个物体按大小排序。反思：在教学过程中我都选择了三种实物,让幼儿来找出大的和小的,对于这些认知活动,孩子能看着实物正确认知,但在操作过程中,我为每一个幼儿准备了大到小的三种动物图片,让幼儿排序,比较大小,还有好多幼儿还不能正确排序.因此在区域活动中还要让幼儿经常练习.周三 上午游戏活动设计调整活动名称:好玩的毛线 (创意美术)1. 活动目标：1通过活动了解毛线的特性，发展幼儿的想象力和创造能力。2体验玩毛线带来的乐趣。活动准备：各色毛线、水彩颜料、颜料盘、抹布、绘画纸、音乐磁带活动过程：一、玩一玩1漂亮的毛衣是用什么织起来的？2出示各色毛线，请每个幼儿自选一至两根。在音乐声中教师带领幼儿捏着毛线做运动，激发幼儿的活动兴趣。二、变一变。1、引导幼儿将毛线随意摆成各种形状，说说它们像什么。2、幼儿互相欣赏毛线造型。三、画一画。1、幼儿欣赏教师毛线绘画，产生绘画欲望。2、幼儿作画，教师进行个别指导。3、展示作品，请幼儿说说有关毛线跳舞的事 反思：周四： 下午游戏活动设计调整活动名称:碰一碰（音乐）1、能合拍的 随乐边拍手边唱歌边走步。2、用不同的动作方式与同伴相碰，学会按指令作出迅速准确的反应。3、体验与同伴合作、交流的友好情感和愉快心情。准备：在日常生活中有用体态动作与同伴友好交往的经验.过程:1听音乐合拍地走步或跑步,初步感受音乐的节拍.(1) 幼儿坐在位子上听音乐便拍手边轻轻踏步(一拍一下),并在音乐休止的地方停止踏步,心中默数12.3.4:尾奏时迅速与身边邻座的同伴拉起手来.(2) 自由在空间边拍手边走步(一步一下),并在音乐休止的地方停止走步,心中想像自己点了4次头,尾奏时迅速找几个同伴拉起收来.2 学唱歌歌曲,并按歌词要求游戏,尝试与同伴合作交流感情. (1)边拍手边学唱歌曲,尾奏时根据歌词要求,与邻座同伴鼻子相碰,两拍碰一次,共碰4次.(2)自由地在空间边拍手边唱歌边走步，学习在音乐休止的地方学习动作，听教师说碰什么地方；尾奏处与相邻的伙伴相碰。3 创编相碰动作进行游戏，体验合作交往的乐趣。（1）我们的身体除了鼻子可以碰一碰，还有什么地方可以碰一碰呢？（如小手碰小手、膝盖碰膝盖、屁股碰屁股等）。（2）用幼儿创编的相碰动作进行游戏。建议1、本活动可分两次进行：第一次练习听音乐走步，并学会唱歌曲；第二次学会游戏并创编相碰动作。2、这种游戏很有趣，幼儿容易兴奋，在活动中教师应提醒幼儿相碰时要一下一下地做动作，不要碰痛朋友。反思/周五 上午游戏活动设计调整活动名称: 变戏法（体育）活动目标：1、认识区别两样东西的长短。2、喜欢参与数学活动。活动准备：长短相同的吸管，伸缩教鞭2根，幼儿每人3根套管（一长两短） 活动过程：1、教师演示会变的吸管。（1） 出示两根一样长的吸管，1根直放、1根插入水瓶中（透明的），让幼儿自测比较哪根长，哪根短。（2） 幼儿把斜插水平中的吸管取出来后和另一吸管一端对齐比较，得出两根吸管一样长的结论。2、教师演示会变的教鞭。出示两根能伸