高中生物《细胞的生活环境》教案设计范文.doc

高中生物细胞的生活环境教案设计范文 第一章人体的内环境与稳态（必修3） 第1节细胞的生活环境 一、教学目标 1.描述内环境的组成和理化性质理解组织液、血浆和淋巴三者之间的关系 2.说明内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介 3.尝试建构人体细胞与外界环境的物质交换模型 4.培养学生分析归纳能力、图文转换能力和组织合作学习能力 二、教学重点和难点 1.教学重点 （1）内环境的组成和理化性质 （2）内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介 2.教学难点 （1）内环境的理化性质 （2）内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介 三教具与教法 利用多媒体教学讲述与学生练习、讨论相结合 四课时安排 1课时 五教学过程 创设情境导入新课： 请大家打开课本的章首上面一图是雪山环境如果把一杯水放在雪山的环境中这杯水的温度是低还是高么在这个环境中的边防士兵的体温又是多少呢下面一图是炼钢炉旁边的工人这个环境温度如何如果放一杯水在炼钢炉旁边这杯水的温度与放在雪山的那杯相比较那个高炼钢炉旁边的工人的体温又是多少?为什么放在雪上和炼钢炉旁边的水的温度一高一低然而在这两个环境中的人体温却一直是37左右 从这节课开始我们来一起探讨一下人体内的环境人体内环境和稳态 结合问题讲述新课： 一体内细胞生活在细胞外液中 （展示课本第二页问题探讨） 【学生思考并讨论】这两幅图中图1细胞图2细胞他们分别生活在什么样的环境中 【师生共答】图1是血细胞生活在血浆当中图2是草履虫是单细胞生物直接生活在水环境当中从水获取营养物质并把代谢废物排入水中 【教师讲述】血浆大部分是水环境也就是说血细胞也生活在水当中从这两个例子我们可以看出无论是单细胞生物的细胞还是多细胞生物的细胞都是生活在水中的 【设问】那我们知道人体也是由细胞构成人体内的细胞是否也生活在水环境中呢 【设问】我们知道人体是由细胞构成的组成人体的细胞（如血细胞）外有没有液体呢么细胞内呢 【师生共答】我们又根据体液分布的位置不同又把体液分为细胞内液和细胞外液 【教师提问】血液是不是体液呢 （展示血液组成成分） 【教师讲述】血液包括血细胞和血细胞生活的液体环境我们称为血浆简述细胞外液的概念 【设问】既然血液中有细胞那么血液是不是体液如果不是那么血液中的什么成分是体液呢什么成分是细胞外液? 【学生讨论回答】血液不是体液血细胞内的液体和血浆是体液血浆是细胞外液 【教师强调】血浆存在于血细胞外所以血浆是属于细胞外液血浆就构成了血细胞生存的直接环境 【设问】我们知道血细胞和血浆存在于血管内么我们人体除了血细胞外还有很多其他细胞么这些细胞生活在什么样的环境中呢 （展示课本P3图11） 【教师提问】请大家看一下红色的蓝色的呢绿色的管这些又管呢这些管内呢在这些管外还有一些细胞这些细胞由叫什么细胞呢这些细胞之间有间隙如果有间隙中的液体叫什么呢 【教师讲述】红色和蓝色管是血管内有血液其中红色的是动脉毛细血管蓝色的是静脉毛细血管绿色的管为毛细淋巴管管内有淋巴细胞和吞噬细胞以及淋巴液淋巴就是他们的直接生活环境管外的细胞为组织细胞在细胞于细胞之间存在一些间隙在这间隙中也充满着液体成为组织间隙液又称为组织液组织液就构成组织细胞的直接生活环境 【教师提问】通过以上的讲解血浆、组织液、淋巴这些是不是细胞外液 【教师讲述】血浆、组织液、淋巴这些都是细胞外液构成了细胞生活的直接环境这个环境与我们人体周围的这个环境有很大的区别细胞生活的直接环境是以水为基础的液体细胞生活的环境在体内所以我们把细胞生存的环境称为内环境 【教师提问】大家考虑一下细胞外液和内环境是否相同 【师生共答】是相同的都是细胞生存的液体环境 【教师提问】血浆中水是怎样进入细胞细胞代谢产生的水又是怎样进入血浆通过课本P3图11简述三种细胞外液的关系 【师生共同总结】血浆组织液和淋巴(内环境)之间的关系 二细胞外液的成分 【设问】细胞外液的成分有那些呢 （展示P4资料分析血浆的化学组成） 【思考讨论】P4资料分析中的讨论题 【学生回答】 【教师总结】通过研究表明血浆组织液和淋巴成分相近但不完全相同最主要差别在于血浆含较多蛋白质细胞外液成分类似海水反映生命起源于海洋 三细胞外液的渗透压和酸碱度 【设问】我们知道细胞外液是一种液体在化学学习时我们没接触到一种液体就要了解一种液体的物理性质和化学性质我们把这些统称液体的理化性质么细胞外液都有些理化性质 【学生阅读】P5细胞外液的渗透压和酸碱度 【师生共同总结】 1、渗透压：溶液中溶质的微粒对水的吸引力微粒数越多吸引力就越大也就是渗透压越大血浆渗透压主要与无机盐和蛋白质的含量有关人的血浆渗透压约为770kPa. 2、酸碱度:人的PH为7.357.45PH的稳定与酸碱对物质有关 3、温度：人的细胞外液的温度一般维持在37左右 四内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介 【教师提问】我们在前面讲过了细胞的直接生活环境是细胞外液又称内环境细胞生活所需的氧气和营养物质都来自于细胞外液那么细胞外液的氧气和营养物质又是从外界吸收的氧气和营养物质是怎样进入细胞细胞代谢产生的二氧化碳又是怎样排出体外 （展示课本P5思考与讨论） 【学生回答】 【师生共同总结】 （展示人体细胞与外界环境的物质交换模型） 【教师强调】从中我们可以看出细胞的氧气和营养物质的吸收和代谢废物的排除都需要通过内环境因此内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介 综合知识本节小结： 通过本节课的学习我们要学习了体液、细胞内液、细胞外液、内环境的概念内环境中三者之间的关系细胞外液的成分细胞外液的理化性质以及外界物质如何与外界环境发生物质交换着重要掌握体液、细胞内液、细胞外液、内环境的概念内环境中三者之间的关系外界物质如何与外界环境发生物质交换 五课堂作业 1、下列有关人体细胞外液的叙述中不正确的是（） A人体内的细胞外液构成人体的内环境 B人体内的细胞外液主要包括血浆、组织液、淋巴 C人体内的所有液体统称细胞外液 D人体内细胞通过细胞外液与环境交换物质 2、内环境中不含（） A血红蛋白B尿素 C葡萄糖D二氧化碳 3、血浆中的水来自（） A组织液B血浆、消化道 C淋巴、组织液D消化道、组织液、淋巴 4.人体占体液总量比例最多的是（） A.细胞内液B.细胞外液 C.血浆D.组织液 5.人体组织液中的氧气要进入组织细胞中参与氧化分解有机物,需要 通过的磷脂分子层() A.2层B.3层 C.4层D.6层 6.血细胞肌细胞和淋巴细胞所处的内环境分别是() A.血浆体液体液B.血液体液淋巴 C.血浆组织液淋巴D.血液细胞外液体液 答案：CADADC 六板书设计 第一章人体的内环境与稳态 第1节细胞的生活环境 一体内细胞生活在细胞外液中 细胞内液 （存在于细胞内约占2/3） 1.体液血浆 细胞外液组织液 （存在于细胞外约占1/3）淋巴等 2.内环境中血浆组织液淋巴三者之间的关系 二、细胞外液的成分（血浆中的主要成分） （1）水占90% （2）气体以氧气和二氧化碳最为重要 （3）各种无机离子钠、氯、钾、碳酸根、磷酸根的量最多 （4）有机化合物如蛋白质、脂质、葡萄糖、核苷酸、维生素等 （5）各种激素 （6）细胞代谢的废物氨、尿酸、尿素等 三、细胞外液的渗透压和酸碱度 （1）溶液的渗透压：约770kPa （2）正常人血浆的PH为7.357.45 （3）细胞外液的温度一般维持在37度 四、内环境是细胞与外环境进行物质交换的媒介 五布置作业： P6第一大题和第二大题 六教学反思 1.本节内容较多较抽象较难理解因此教学过程中要运用图片、多媒体动画对每个知