幼儿园小猴开车子了教案(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小猴开车子了教案(四篇)目录：幼儿园小猴开车子了教案一幼儿园小猴投彩球教案二幼儿园小猴玩纸棒教案三幼儿园小猴的出租车教案四- 1 -幼儿园小猴开车子了教案一活动目标:1、观察画面,引导幼儿用比较完整的句式描述自己对画面的理解。2、理解诗歌内容,知道小猴哭鼻子的原因,培养孩子与同伴友好游戏的 习惯。3、学习象声词:嘭、哇。活动准备:儿歌画面,字卡“车”活动过程:一、观察图片1、小朋友仔细看看书上这幅图,图上有谁在干什么?2、图上共有几只小猴子呢?毛毛虫在干什么?它是什么表情?(引导幼儿用儿歌中的句子回答:两只小猴子)3、两只小猴子在干什么?(认读“车”)4、两只小猴子开着小车子发生了什么事情?5、什么碰车了?车子碰车子会发出什么声音?我们一起来学学车子碰车子的声音。6、碰车了,小猴子会怎么样?小猴子哭鼻子会发出什么样的声音?我们一起来学学小猴哭鼻子的声音。二、欣赏儿歌1、朱庆坪叔叔把猴子开车子的事情编成了一首好听的儿歌,儿歌的名字就叫猴子开车子请小朋友听一听儿歌里说了什么。2、教师朗诵儿歌,提问:儿歌的名字叫什么?儿歌里说了些什么?谁还听到了和别人不一样的。3、教师再次朗诵儿歌,提问:儿歌的名字叫什么?你最喜欢儿歌的哪一句,说给大家听听。三、团结友爱1、小朋友,你们喜欢儿歌里的两只小猴子吗?为什么?(引导幼儿理解猴子在游戏中没有注意安全和谦让)2、我们小朋友在和朋友做游戏的时候要注意什么?3、教育幼儿在与同伴的游戏中要做到:注意安全,互相谦让,共同分享,互相关心,团结友爱。效果分析:3 / 9幼儿园小猴投彩球教案二活动目标:1、练习用纸球击目标,发展幼儿投掷能力和目测力。2、学习遵守游戏规则,体验规则在活动中的重要性。活动准备:1、用报纸、皱纸做成的只求若干只。2、小脸盆若干只,盆内调好颜料,一盆一种颜色。活动过程:1、启发提问,引起兴趣:(1)、教师启发提问:“如果不用笔,你能怎样在板上画出一幅美丽的画?”(2)、幼儿讨论交流。(3)、激发游戏兴趣:“今天我们做幼儿园小猴投彩球教案的游戏,用纸团蘸上颜色投到板上看看会不会变成一幅美丽的图案?”2、提供材料,自由探索:(1)、“小猴”玩纸球:幼儿每人拿一只纸球,分散自由的地玩球(抛接,投掷)。(2)、“小猴”投纸球:按幼儿意愿,将幼儿分成人数相等的四队。提问:“今天的比赛分成四队进行,可以怎么分?”(3)、每队幼儿分别推选出自己的队长,并为自己组取名。“你们想选谁做队长?为自己的队取个名字?”(4)、每队幼儿对准本队的目标进行投掷练习。3、难点练习,重点指导:(1)、教师讲解并示范“幼儿园小猴投彩球教案”的游戏:提示:每名幼儿拿一只纸球,蘸上颜色,然后投向白纸板。一对一块板,各队的幼儿应投自己队的那块板。如果投到别队的板上,那就为别队添彩。每人投了数个纸球后,教师发出“停止”信号,幼儿即停止投掷。(2)、幼儿进行游戏。各队幼儿对准自己的目标,投出彩球。教师及时指导,提醒幼儿颜料不要蘸得过多,瞄准了再投,不要投空,也不要投到别队的板上。4、共同讲评,结束游戏:将各队色彩鲜艳的“画”集中在一起,师生共同进行评价5 / 9幼儿园小猴玩纸棒教案三活动目标: 1、利用器械练习助跑跨跳等动作,发展幼儿身体动作的协调性,灵敏性。 2、引导幼儿积极动脑,积极探索新玩法,提高幼儿克服困难及与同伴合作的意识。 3、在游戏活动中培养幼儿遵守活动规则和活泼开朗的性格。 活动准备: 1、与幼儿人数相等的头饰、球及纸棒(纸棒分为红、绿两种)。 2、场地布置: 第一组:轮胎架起竹梯 用纸棒摆放一条小河(20厘米) 一堆果子 第二组:走木桩 用纸棒摆放一条小河(30厘米) 一堆果子 第三组:轮胎堆成的小山 用纸棒摆放一条小河(40厘米) 一堆果子 3、录音机,磁带 4、活动前检查场地上是否安全,幼儿的衣着、鞋袜是否合适。 活动过程: (一)扮演角色,活动身体 1、“你们看我是谁”,(孙悟空)“对,我是猴王,现在请我的小猴戴上头饰”。 2、出示纸棒问:“咦!这是什么?”(金箍棒)“它是我们锻炼身体的好伙伴”。 3、“孩子们跟着猴王一起来做动作”:耍棒、爬山、采果、眺望、挠痒。 (二)提供材料。自由练习。 1、 教师引导:“你们能想出玩纸棒的各种方法吗?比一比谁的办法最多,本领最大。” 2、小猴分散自由玩纸棒如:双脚立定跳过纸棒、用手顶纸棒、击剑、助跑跨跳纸棒等。教师观察各种不同发展水平幼儿的活动状况 (三)难点练习,重点指导。 1、 孩子们把纸棒都摆成小河,跟着猴王一起来学习跨过小河。教师讲解动作要领:“两手半握空拳,屈肘于体的两侧,距小河58步,跑到小河前,一只脚用力蹬地,另一条腿跨跳过小河,单脚落地,保持平衡。” 2、 幼儿自由练习数次,帮助胆小的幼儿能跳过20厘米的距离,鼓励敢于尝试难度大的幼儿。 3、 “你们的本领练得怎样了?”集中鱼贯练习,一个跟着一个。(分成三组进行)教师随机观察指导。 (四)玩游戏:运果子 孩子们对面有许多果子,我们一起把果子运回家吧。(幼儿自由选择不同难度、内容的路径运果子)游戏分两遍(第一遍自由练习,第二遍在第一遍的基础上调整难度以及强调规则,幼儿在进行第二遍时还可再选择路径) 第一组:轮胎架起竹梯 用纸棒摆放一条小河(20厘米) 一堆果子 第二组:走木桩 用纸棒摆放一条小河(30厘米) 一堆果子 第三组:轮胎堆成的小山 用纸棒摆放一条小河(40厘米) 一堆果子 (五)结束活动:放松身体。 1、“今天,我们的小猴本领真正大,能跨过很大的石头把那么多的果子搬回家,我真为你们高兴。”教师简单总结,表扬孩子的表现。 2、听,你听到了什么?(舒缓动作)坐下互相捶捶腿,放松自己。听音乐做放松动作回教室。7 / 9幼儿园小猴的出租车教案四大班语言活动:幼儿园小猴的出租车教案活动目标:1、 引导幼儿体验助人与受助的快乐;能够大胆、自信的在众人面前进行表达。2、 引导幼儿积极参与讨论,提高幼儿的语言表达能力,求异思维能力和想象的能力。3、 理解故事内容,积极开展想象,进行故事仿编和新车设计;识字:出租车、司机、猴、满意。活动准备:汽车图片、教具:出租车、小熊、方向盘等,创设立体森林背景。活动过程:(一) 问题导入:提问幼儿:生活中有那些不同用处的车?出示教具“出租车”引导幼儿观察后提问:这辆出租车的司机是谁?(出示字卡出租车、司机、猴)。引导幼儿大胆猜想小猴出租车的特别之处,并积极发言。(二) 展开:1、讲述故事,加深理解。教师操作教具,讲述故事,穿插提问:a小猴发现蛋宝宝和小熊遇到什么困难?如果你是小猴你会怎样解决这个问题?请小朋友积极想办法。b小朋友听故事里的小猴是怎样做的。乘客对小猴设计的出租车是否“满意”(出示字卡满意),为什么?你们喜欢小猴和它的出租车吗?是否也“满意”?2、大胆想象仿编故事。引发仿编兴趣:小猴的名气越来越大了,森林里的小动物都来坐它的出租车。提问:长颈鹿和小刺猬遇到了什么困难?小猴是怎样解决的?森林里还有谁也乘坐幼儿园小猴的出租车教案?他们可能遇到什么困难?小猴能解决吗?我们也帮小猴想想让所有的小动物都能顺利的乘坐出租车。(幼儿分组讨论,仿编故事,鼓励幼儿把故事讲给大家听。)3、展开讨论,分组竞赛。教师发给每组幼儿一张汽车图片,引导各组 幼儿展开积极讨论,为汽车加工出主意,进行比赛(幼儿想出一种设计方法,并能够说出设计理由,就可贴一个标志,多的获胜)。4、创设情景,引出主题。教师:告诉