部编人教版四年级上册语文《 习作：写信 》PPT课件

你们知道古代人是怎样传递消息的吗 结绳记事 点烽火 狼烟 飞鸽传书 骑马送信 习作 写信 书信曾经是人们和远方的亲人朋友互通消息 交流感情的主要方式 现在仍然是重要的联络手段 下面是小杰写给叔叔的一封信 习作要求 1 认真阅读例文 了解写信的目的及书信的格式 2 请给你的亲友或者老师写一封信 可以通过邮局寄给对方 也可以通过电子邮件发给对方 在写作前应先想一想准备给谁写信 确定写信对象 习作指导 再考虑写信的具体内容 想好如何写 要写出自己的真情实感 写信之前还要先熟悉或了解写信的正确格式以及恰当的称呼用语 信写好后要认真仔细阅读几遍 修改不当和有歧义的地方 范文点评 亲爱的姑妈 您好 时间过得真快 我们已经半年多没有见面了 我非常想念您 您的身体健康吧 表哥学习好吧 还记得吗 去年的暑假您来我家 一字一句地看了我的作文 您说我很有潜力 说我的作文内容比较充实 您还不厌其烦地给 给姑妈的一封信 开头的称呼和问候语符合书信的格式 起始语 先谈时间飞逝 表达了对收信人的思念 我讲了一些写作知识 我还认真记了笔记 临走的时候 您还嘱咐我 写作文一定要有耐心 要说实话 姑妈 现在我要告诉您 我上学期的作文水平有很大的提高 通过读书 我进一步懂得了您说的道理 写作文的时候 我都把自己的真实感受写出来 改掉了以往认为多加华丽语句 作文就能写好的毛病 我写的读书笔记还在全校受到表扬呢 我曾多次在市 区的各级作文竞赛中获奖呢 您一定很 回忆去年暑假姑妈指导自己写作的事 语言平实又不失温馨 写在姑妈的指导下 我 的作文水平进步飞快 高兴吧 姑妈 我多么希望您再来看看我的习作 我把这半年多来写的作文都装订在一起 封面还有您给我题写的 勤于读书 乐于作文 有一次 我在报纸上看到一则征文启事 我苦苦地思索 认真地写作 还请教了爸爸 老师 经过反复修改 这篇作文邮去后获得了一等奖 这次 我把这篇作文随信邮给您 我多想让您和我一起分享这成功的喜悦呀 同时 也盼望着您早日给我回信 点评一下这篇作文还存在着什么不足 喜而不骄 孜孜求教 反映作者谦虚谨慎的良好品质 姑妈 我还要告诉您 我长大以后也要像您一样当一名教师 为祖国培育出更多的人才 您说我的志向好吗 今后我在学习上一定加倍努力 不辜负您对我的期望 等我小学毕业时 我一定把喜报告诉您 祝您万事如意 您的侄女 海燕2018年2月5日 志向远大 态度诚恳 正文结尾后 写上祝颂语及署名 日期 格式完整 这是作者给远方姑妈的一封信 信中一方面汇报了在姑妈的鼓励 帮助下 半年来所取得的成绩 另一方面在字里行间表达了对姑妈的感激之情 最后 写出了自己的远大志向 整篇书信语言简练 选材集中 真实感人 值得一读 部编本 语文教材解读 部编本 语文教材的编写背景 一 教材要体现国家意识 主流意识形态 党的认同 体现立德树人从娃娃抓起 二 体现核心素养 中国学生发展核心素养包括社会责任 国家认同 国际理解 人文底蕴 科学精神 审美情趣 学会学习 身心健康 实践创新 三 语文 道德与法制 历史三个学科教材统编是大趋势 四 一标多本 教材质量参差不齐 部编本 力图起到示范作用 二 部编本 教材的编写理念 一 体现核心价值观 做到 整体规划 有机渗透 二 接地气 满足一线需要 对教学弊病起纠偏作用 提倡全民阅读 注重两个延伸 往课外阅读延伸 往语文生活延伸 三 加强了教材编写的科学性 编研结合 四 贴近当代学生生活 体现时代性 部编本 语文教材的七个创新点 一 选文创新 课文总数减少 减少汉语拼音的难度 二 单元结构创新 更加灵活的单元结构体制 综合性更强 三 重视语文核心素养 重建语文知识体系 四 三位一体 区分不同课型 教读 自读 和 课外阅读 三位一体 整体提高学生的语文素养 五 把课外阅读纳入教材体制 六 识字写字教学更加讲究科