排球正面双手垫球.docx

课的设计与思考一、指导思想本课以课程标准的基本理念为依据，积极贯彻“健康第一”的教育指导思想，强调“以人为本”的教学理念，以学生发展为中心。在教学中坚持从实际出发，通过创设开放、积极的教学环境，激发学生的学习欲望，给学生更多的自主空间，引导学生自主学习、合作学习，培养集体主义精神。在突出学生主体地位的同时，注重教师主导作用的发挥，关注学生的个体差异，进行指导帮助。二、教材与学情分析正面双手垫球是排球运动的基本技术之一，是初二年级排球教学中需要重点掌握的内容。学生初一基本上都接触过排球，对排球教材有亲近感和和认同感，并且对学习正面双手垫球来说有一定的基础和帮助，学习也便有了激情。教学中，通过练习自垫球回顾手臂和手型要求，然后学习正面双手垫球，进行比较、归纳、徒手模仿，以建立完整动作技术概念，再然后垫固定球，进一步体验用力和击球点，最后进行抛垫练习，相互配合、指导。少数没学过自垫球的学生，教师也要因材施教，予以个别辅导。三、教学目标（见教案）四、教学程序 1、开始部分：课堂常规。 2、准备部分：考虑季节因素和主教材对准备活动无特殊要求，安排新颖富有挑战的玩球，活动关节、培养球感。 3、基本部分 ：自垫球练习，回顾（体会）手臂和手型要求，然后学习正面双手垫球，徒手模仿，以建立完整动作技术概念，再然后垫固定球，进一步体验用力和击球点，最后进行抛垫练习及拓展。用障碍（标志）发展速度、灵敏、力量素质。 4、结束部分：放松、小结。排球正面双手垫球教案（水平五）学习内容1、正面双手垫球 2、素质练习单元课次1重点难点垫球时做到：插、夹、提移动垫球时击球点和击球位置的准确把握 学习目标1、记住技术要点（击球部位、击球点、手型、用力），懂得“插、夹、提”含义。2、80%以上的同学能正确地做出正面双手垫球动作。3、发展学生与排球技术相关的速度、灵敏、力量素质。4、自觉认真学练，在小组内相互帮助、通力合作，有较强的集体意识。课序内容安排师生活动教学组织次数时间开始部分教学常规1、体委整队、报告人数2、师生问好3、宣布内容、安排见习生4、分发花环要求：动作迅速、精神饱满2准备部分玩球和球操1、教师示范各种玩法2、学生做模仿练习3、教师语言提示、激励围成两圈，前后左右保持一臂距离。5基本部分1、徒手完整练习1、完整示范、讲解要领2、学生模仿、建立完整概念3、教师观察、指导、提示 组织同上，队伍按需要靠拢、散开要领：插-两臂伸直、插至球下夹-掌根互靠，手臂夹紧提-蹬地提肩，顶肘压腕2362、自垫球目的：体验手型、手臂1、讲解、示范，询问学情，2、小组内合作学习3、教师分层辅导4、展示、评价组织同上4基本部分3、垫固定球、体会协调用力、感受击球点：腹前一臂距离1、教师讲解示范2、两人配合进行垫固定球练习、相互提示3、教师巡回指导组织同上方法：内圈学生持球固定在小腹前高度，外圈同学调整位置从准备姿势开始，做击球练习，每10球交换。244、一抛一垫和两人对垫要求：两人一组，相距45米，球抛尽量到位（垫球者腹前一臂距离1、教师讲解、示范2、学生配合练习3、教师巡回观察、纠正4、学生动作展示、评价5、拓展挑战练习组织同上，内、外圈学生距4米左右内圈抛球、外圈垫球，每10球交换要求：两人对垫以基础动作掌握较好的同学进行练习（采用分层练习形式）23105、过障碍1、教师讲解练习方法2、学生依次练习方法：略组织：内、外圆学生分别依次练习15结束部分1、整理放松2、小结3、收还器材4、师生再见1、带领学生做放松练习2、回顾与点评3、部分学生还器材4、师生再见同心圆先散开、后靠拢4常见错误1、直腿站立，准备姿势不到位，造成用力不正确。2、击球后的伴送过程中肘关节弯曲。3、手臂一直伸直在那边，没有“插”的动作。场地器材排球场2块，排球每人1只。生理负荷预测课后小结本课在教学方法上采用了循序渐进的原则和从学生实际出发原则进行安排，使学生慢慢的、逐步的较